一、教学目标

知识能力目标：能朴实地表达；学着仿写

过程方法目标：在自身经验和文本诱导下对亲情认识更深刻

情感价值观目标：激发学生对生的幸福感，增强对爱的体验，提高对爱的把握能力

二、教学设想

设计本专题，基于以下两点考虑：一，初一学生的特点。初一的学生，虽然心智有点成熟，但仍带着孩子的稚气无知。上了初中，个子高了，胆子大了，朋友多了。追求名牌服装，对异性同学有好感，嫌父母不体面给自己丢脸，出去玩了不知父母的担心。不知道父母生活的艰难，花钱不知心疼。二，基于如今作文浮华之风盛行，朴实真挚作文稀少的担忧。作文更像是一种技术操作，而不是一种心声的流露，忽视了当下真实平凡的生活。

三、教学准备

1、父母前后照片的对比，以及感受   2、家长的信   3、观察父母，写下让你感受到爱的一件事  

4、学歌《懂你》             5、阅读“亲情篇”的文章    6、采访父母      

7、了解父母挣钱的方式           

四、教学过程

课前语：中央电视台有个节目叫“实话实说”，很受人欢迎。就因为节目中的人说的都是从内心流出真实的话语。一个人说的话真实，才能感动别人。今天我们也来一次“实话实说”，好不好？上课的过程中如果有同学精彩的发言，请大家记在摘录本上。众位嘉宾，我们可以开始了吗？

（一）说读文感受，引入亲情。（7）

   课前，曾经布置同学们读亲情篇的文章，相信同学们读了之后，肯定有自己的感受或思考。请任选其中的一篇来谈谈你对亲情的理解。

 有了亲情，才会有温暖的家。亲情是心灵深处的温暖与眷恋

 亲情是信赖和关爱，能使人微笑镇定地面对死亡的威胁。

亲情是渴望用来生让父母做自己孩子方式来报答的深情。

亲情是亲人希望子女的一生像合欢树一样喜庆健壮的心愿。

亲情是母亲甘愿放弃漂亮的羽衣而换上粗布的牺牲。

亲情是埋藏在十几年如一日端到你面前的饭菜下浓浓的爱。

亲情是亲人透支自己的生命为你开辟出的成功之路。

亲情是艰难岁月中的互相帮扶互相鼓励。   亲情是亲人走后的你的落寞伤感与思念。

提到亲情我们会情不自禁地想到那位母亲，那位为远行的游子缝制衣服，也把爱缝进衣服里的母亲。齐背《游子吟》，老师也情不自禁地想起我国第一部诗歌总集《诗经》中那个孩子，仿佛听到他觉得父母的恩情像天空一样无无边无际难以报答的呼号。《诗经》原文 蓼莪:(诗经谷风之什) 

父兮生我,母兮鞠我 拊我畜我,长我育我 顾我复我,出入腹我 欲报之德,昊天罔极 

译文: 父亲啊你生我! 母亲啊你养育我! 抚慰和怜爱我! 使我成长和教育我, 照顾我,庇护我, 

出入也怀抱著我, 想回报你们的恩德, 却像昊天一样无边无际 难以报答啊!

读过那么多文章与诗篇，我们会发现亲情往往跟付出、信赖、眷恋、温暖、报答、思念等等这些美好的字眼联系在一起。

（二）寻亲人之爱，感受亲情。（20）

1、文章诗篇中的亲情让我们感动，那我们身边的亲情又是怎样的呢？

你有时感觉父母忽略过自己或有时是否觉得父母不爱自己呢？ 

2、家长的信：三封信     让学生来读  

3、我们的生活并不缺少爱，我们只是缺少发现爱的眼睛和感受爱的心灵。

亲人的爱往往藏在生活的小事中，藏在常见的细节里。请同学们来说说让你感受到亲人爱的事情。

5、抓住瞬间的感悟，把它化作美丽的诗句。请同学们完成这首小诗。

小时候，妈妈的爱藏在乳液中，吮着它，香甜甜。

上学后，妈妈的爱藏在书包里，背着它，沉甸甸。

回到家，妈妈的爱藏在饭菜里，吃着它，乐滋滋。

远离家后，妈妈的爱藏在棉被里，盖着它，暖洋洋。

6、我们知道父母的恩情无处不在。     齐读小诗    

7、我们情不自禁地要赞美亲情。仿句。用一个比喻句赞美亲情。

亲情是一道岸堤,在你心灵脆弱时,为你筑起坚强的信心;亲情是一道彩虹,在你经历风雨后,为你画上美丽的锦桥;亲情是一点云朵,在你落寞时,为你绣上一朵美丽的花朵。亲情是一缕阳光，在我孤寂时，给我送来温暖。（男生读前半句，女生读后半句）

（三）谢亲人之爱，倾诉亲情（7）

1、一株草能青翠欲滴，生机盎然，一朵花能明媚娇艳，摇曳多姿，他们应该感谢什么？

  阳光、水、土壤、空气、照料他们的同学    

他们应该感谢的有很多，但他们首先应该感谢的是他们赖以生存的土壤。   

2、我们的家人就是我们成长中最坚实最温暖的土壤。没有一种给予是理所当然，没有什么是必须和应该的；所以，没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的，都应心存感激。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。老师不禁想起了“羊羔跪乳”的故事。老师曾经布置作业让同学们回去查这个词语的意思，哪个同学来说说？

3、请你任选一个你生命中最重要的家人，对他说上你感谢的话。

4、谢谢妈妈生下我，能让我见到如此美丽的世界；谢谢奶奶能在我一放学到家就吃到热腾腾的饭菜；谢谢爸爸不辞劳苦地赚钱供我读书；谢谢亲人下雨天想着给我送雨衣，谢谢亲人在我考试好时为我高兴考试糟时为我生气，谢谢我的家人能让我生活安定而幸福，谢谢亲人能陪着我们一起走人生之路，不致使我感到孤苦伶仃。

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5、对亲人，我们有太多太多的感谢，感谢过后我们蓦然发现原来自己是世界上最富有的人，最幸福的人。

（四）报亲人之爱，珍视亲情（8）

1、面对人生中这个可贵巨大的财富我们怎么能无动于衷？我们不能只享受爱，那对爱来说是一种伤害，我们应该学乌鸦。请同学来说说 “乌鸦反哺”的故事。 

2、我们应该学乌鸦什么呢？    我们要回报我们的父母，用我们的实际行动呵护我们的亲情，珍视亲情。

3、你想怎样回报家人呢？可结合材料中《孝心无价》和《认识父亲》

   珍惜自己的生命，努力让自己更健康、不让父母为自己的成长担忧、帮助父母适当做些家务、为父母分忧等等。

4、回报亲人不仅仅要知道这些，更要把回报融入到日常生活的点点滴滴中。在具体的情境下说说你该怎么跟家人说

（1）出去要和同学玩时    交待自己玩的人、地点及回来的时间

（2）你不小心把英语课本落在了家里，打电话叫妈妈送来。看到你妈妈一脸匆匆地走过来送课本给你时        谢谢妈妈，为了我您受累了。

（3）当你看到别的同学出手大方，穿着名牌，父母也惭愧不能给你提供好的生活环境时

   没关系，爸爸妈妈，你们生下我并爱着我，我就很感激你们了。一个人的富有不是乱花钱，而在内心的充实与幸福，拥有你们，我很幸福。

5、知道回报父母，也就明白了身为人子或人女的责任，就真正懂得父母的眷眷之心了。

听歌《懂你》

（五）布置作业（2）

1、回家给爸爸或妈妈或其他的亲人一个拥抱，并认真地告诉他们，“谢谢       ，因为有你我感觉很幸福。”2、任选一个你认为你生命中最重要的亲人，“        ，我想对你说”，用自己的笔说出你的歉意，你的感谢并说出你以后的回报。