中学语文教学资源网 手机版
类目:首页教案教学设计
阅读:3896  
标签:教学设计 高二教学设计 人教版高二教学设计
千言万语总关音:声情并茂──押韵和平仄(人教版高二选修)
 千言万语总关“音”

第四节 声情并茂──押韵和平仄

教学目标:

知识与技能:了解基本的押韵、平仄知识。感受古典诗词讲究语言的音乐性、韵律美。

过程与方法:通过鉴赏古今诗歌词曲,使学生对写作诗文时的韵律和谐有所了解。

情感态度与价值观:感受中国古典诗歌的韵律之美。

教学重点:了解基本的押韵、平仄知识。

教学难点:了解基本的押韵、平仄知识。

教学过程:

●(一)诵读儿歌,体会韵感。

○一二三四五,上山打老虎,老虎没打到,打到小松鼠,松鼠有几只,我来数一数,数来又数去,一二三四五。

○天上雪花飘,我把雪来扫。堆个大雪人,头戴小红帽。安上嘴和眼,雪人对我笑。

○小手绢,像照片,小猫小狗在上边。洗手绢,晾晾干,一根绳子晾一串。猫来瞧,狗来看,好像参观摄影展。

○糖果娃娃进嘴巴,舌头搂它牙躺它。舌头悄悄告诉牙,糖果是个好娃娃,你要生病别怪它,怪你自己不刷牙。

一、请模仿下文,①继续完成童谣;②另作一首类似的儿歌(题目自定)。

①一九得九,爷爷爱喝酒。二九十八,袋子吹喇叭。三九二十七,嫂嫂刷油漆……

② 一排鸭子,个子矮矮,走起路来,屁股歪歪。翅膀拍拍,太阳晒晒,伸长膀子,吃吃青菜。

这些儿歌同学们可能回到了快乐的童年。我们看看这些儿歌有什么特点呢?押韵。那么都押什么韵呢?学生回答。

①四九三十六,小叔去磨油;五九四十五,大伯去打虎;六九五十四,哥哥写大字;七九六十三,弟弟吃饼干(妈妈把饭端);八九七十二;姐姐扎小辫;九九八十一;妞妞穿花衣。

②熊猫宝宝,走路摇摇,翻个筋斗,让你瞧瞧。吃着竹子,肚子饱饱,扭着屁股,到处跑跑。

●(2)鉴赏诗歌,分析韵脚。 学生朗读诗歌,找出韵脚。

《送元二使安西》(《渭城曲》)王维

渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

韵脚是“尘、新、人”(“新”的古音与“尘、人”同韵)。

《玉楼春》宋祁

东城渐觉风光好,縠绉波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。

浮生长恨欢娱少,肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳,且向花间留晚照。

这首诗是平起平收式,韵脚是“好、棹、闹、少、笑、照”。

《乌衣巷》刘禹锡

朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。旧时王榭堂前燕,飞入寻常百姓家。

这首诗是仄起平收式,韵脚是“花、斜、家”。

补充:对课本上的诗的分析

1)古代诗词鉴赏。《客中作》没有直白地表达思乡的感情,而是通过写客中作乐来写作客他乡的飘零感,整首诗全方位调动人的感观──嗅觉、视觉,还有触觉。而这首诗的韵脚也恰是感观的落脚点:“香、光、(他)乡”。《商山早行》首联开宗明义“客行悲故乡”,全诗寓情于景,写到了“残月、晨霜、槲叶、山路、枳花、驿墙、凫雁、池塘”,这些意象都带着伤感的意味,其中有些也构成韵脚:“霜、墙、塘”。而《虞美人》则是移句换韵:“了”和“少”,“风”和“中”,“在”和“改”,“愁”和“流”,音律的变化与作者心情起伏回转配合,可以说在形式和内容、情绪上达成了高度的和谐。

(2)现代诗歌鉴赏。现代歌词中也有对押韵的要求,不过远不如古诗词那么严格。《娃娃的故事》歌词儿歌化、口语化,作为韵脚的字都是日常生活中非常常用的词:“话、家、下、它、妈”。而且考虑到孩子的特点,每句最后一个字都是语气词。这些词并不影响押韵。《乡愁四韵》歌词比较注重文学性、抒情性,而且题目就明确显示了要借“韵”传情,用到“水”和“味”,“红”和“痛”,“白”和“待”,“香”和“芳”。歌词一韵一情,同韵复沓,把思乡之情逐步推向高潮。

●(3)举例扩展,总结归纳。

◆押韵

 一、诗歌押韵

 (1)律诗押韵通则:

★A.都用平声韵(唐代刘长卿、白居易,宋代苏轼、黄庭坚写过少数押仄声韵的律诗)。

例如:  秋兴八首(其一)

玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。  江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。

丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。  寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。

韵脚为“森,阴,心,砧”此四字都是平声字。

★B.通常一韵到底,中间不换韵。只有首句用韵时可以用邻韵。

    例一:咏怀古迹五首(其三)   杜甫 

  群山万壑赴荆门, 生长明妃尚有村。   一去紫台连朔漠, 独留青冢向黄昏。 

画图省识春风面, 环佩空归月夜魂。   千载琵琶作胡语, 分明怨恨曲中论。

韵脚分别为:村chun   昏hun   魂hun    论lun

例二:马嵬    李商隐

海外徒闻更九州,他生未卜此生休。  空闻虎旅传宵柝,无复鸡人报晓筹。

此日六军同驻马,当时七夕笑牵牛。  如何四纪为天子,不及卢家有莫愁!

韵脚为“州 zhou  休xiu   筹chou    牛niu    愁chou

★C.句尾不能连三平,也不能连三仄(但也有少数例外)。

如上两首诗末句分别为:白帝城高急暮砧。 为平仄平。

                      分明怨恨曲中论。 为仄平仄。

不及卢家有莫愁! 为仄仄平。

★D.律诗基本上不能出现重复字,但也有少数是内容突破了形式。

★E.“一三五不论,二四六分明”:只要不造成句尾连三平或连三仄,一般都可以“一三五不论,二四六分明”。            登鹳雀楼(唐•王之涣)


展开全文阅读
 白日依山尽,黄河入海流。 仄仄平平仄,平平仄仄平。

 欲穷千里目,更上一层楼。 平(仄)平平仄仄,仄仄仄(平)平平。

绝句四首(其三)(唐•杜甫)

 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 仄仄平平平仄仄,平平仄仄仄平平。

 窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。 平平仄(平)仄平平仄,仄(平)仄平平仄仄平。

★F.句式一定是整齐的五言或七言,没有长短句。

 (2)古诗押韵规则:可用仄声韵,可用平声韵;平仄韵可以转换,不必一韵到底;不押韵的句尾之平仄,可与韵脚相同。

 二、词的押韵

 词的押韵方式比诗复杂,而且变化很多。大致的情况有:(1)一首一韵:如范仲淹的《渔家傲》。(2)一首多韵:如李白《菩萨蛮》。一首词用韵最多的要算薛昭蕴《离别难》,共七部韵,交互错杂,最为复杂少见。(3)以一韵为主,间押他韵:如李煜《相见欢》,此词即以平韵“楼、钩、秋、愁、头”五韵为主,间入仄韵“断、乱”二韵为宾。(4)同一韵部平韵仄韵通押:同部平仄韵,如“东”协“董、送”。“支”协“纸、寘”,“麻”协“马、祃”等。称作“同部三声叶”在词中最常见的,有《西江月》、《哨遍》、《换巢鸾凤》等调。如苏轼《西江月》,“霄、骄、瑶、桥”四平韵,与“草、晓”二仄韵,都同在第八部。这类平仄通协的词调,以平韵与上、去韵通协者为多,平韵与入韵通协者甚少。这是因为在宋词中入声韵往往独用,不与他韵通用。(5)数部韵交协:如陆游《钗头凤》。此词即以上片的“手、酒、柳”与下片的“旧、瘦、透”相协,又以上片的“恶、薄、索、错”与下片的“落、阁、托、莫”相协。(6)迭韵:如白居易《长相思》,迭二“流”字、二“悠”字。(7)句中韵:宋词在句中押韵的例子很多。如柳永《木兰花慢》上下片的第六七句:“云衢见新雁过,奈佳人自别阻音书”,“归途纵凝望处,但斜阳暮霭满平芜”;又如《惜分飞》的上下片结句,毛滂作“更无言语空相觑”,“断魂分付潮回去”;汪元量作“泪珠成缕眉峰聚”,“断肠解赋江南句”等等都是。除以上七种情况,词的押韵还有四声通协(一首词中平、上、去、入四声韵通押)、平仄韵互改、平仄韵不得通融(词调押韵有的有严格规定,有些词调决不可通融平仄韵通押)、协韵变例等四种情况。

 ◆平仄

 一、近体诗平仄组合的规律

 (1)组句规则──同句交替。以五言为例,凡第一个节奏用“平平”,则第二个节奏必须用“仄仄”,第三个节奏又要用“平”。反之,第一个节奏用“仄仄”,第二个节奏必须用“平平”,第三个节奏就要用“仄”。七言诗依此类推。

 (2)组联规则──上下句相对。以五言为例,如上句为“平平仄仄平”,下句就要为“仄仄平平仄”,上句为“仄仄平平仄”,下句就要为“平平仄仄平”。七言依此类推。

 (3)组篇规则──上下联平仄相“粘”,即相同。近体诗中绝句只有四句,不存在上下联。律诗八句,每两句为一联,每诗四联。第一二句为“首联”,三四句为“颔联”,五六句为“颈联”,七八句为“尾联”。每联之内,平仄相对,上下联之间,平仄相粘(即相同),这就是一首格律诗的平仄排列规则。

两联之间平仄相粘,就是第1联的后一句,和第2联的前一句,的第2,4,6字平仄应该相同。

如一首律诗:

1平平仄仄仄平平,2仄仄平平仄仄平。3仄仄平平平仄仄,4平平仄仄仄平平。 

5平平仄仄平平仄,6仄仄平平仄仄平。7仄仄平平平仄仄,8平平仄仄仄平平。 

第一联的后一句就是例中的“2”句,和第二联的前一句就是例中的“3”句,这两句就需要“粘”,也就是第2,4,6字平仄应该相同 。

以此可知,一首律诗的8句中,12句,34句,56句,78句分别需要平仄相“对” 

23句,45句,67句分别需要平仄相“粘”

例如:

 春望(唐•杜甫)

 国破山河在,城春草木深。 仄仄平平仄,平平仄仄平。

 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 平平平仄仄,仄仄仄平平。

 烽火连三月,家书抵万金。 仄仄平平仄,平平仄仄平。

 白头搔更短,浑欲不胜簪。 平平平仄仄,仄仄仄平平。

 (4)灵活原则──“一三五不论、二四六分明”。如果已经能分辨平仄,会发现上面所列的平仄格式与《春望》中的平仄不完全符合,第三句“感时花溅泪”,按规则应为“平平平仄仄”,但首字“感”是个仄声字,这不是没有依照格律吗?不是的,这里涉及了近体诗的另一个重要规则:每句诗的单数位置(第一、三、五)的字可以平仄不拘,双数位置(第二、四、六)的字就要严格使用了。正如例子中所见,凡平仄“不拘”的字都出现在单数的位置。那么第五个字(七言的第七个字)呢?由于近体诗只能押“平”声韵,故凡要押韵的位置(五言的第五字、七言的第七字)只能用平声字,这是指偶数句而言,根据上下句要平仄相对的规则,奇数句(第一三五七句)末字就要用仄声字。近体诗另有一个可以变通的地方是第一句的末字,前面说过,首句可以押韵,也可以不押,如果押韵的话,则首句末字也要使用“平”声字。

练习:三、选择在下面一首七律中的括号处应填入的最贴切的句子。

 江中看月作(清•袁枚)  B

 江风送月海门东,人到江心月正中。 (                ),一船鸡犬欲腾空。

 帆如云气吹将灭,灯近银河色不红。 如此宵征信奇绝,三更三点水精宫。

 A.半树佛花香易散B.万里鱼龙争照影, C.二月郊行最有情D.三千组练挥银刀

 四、判断依次填入下面两句中横线处的语句,与上下文语意连贯、音节和谐的一组。

 1.每逢深秋时节,①            、松竹山茶,色彩绚丽,美景尽览。

 2.远眺群山环抱, ③            ;近看小河流水,茶园葱绿,松竹并茂。

 ①置身山顶,俯瞰槐榆丹枫            ②置身山顶俯瞰,槐榆丹枫

 ③白云缭绕,层林迭翠                  ④层林迭翠,白云缭绕

 A.①③,   B.①④,   C.②③,     D.②④。

 五、阅读下面四首杜牧的诗,把下面四句诗分别填入到上面四首原诗中去。

 《赠别(其一)》:娉娉袅袅十三余,豆蔻梢头二月初。①   C

 《遣怀》:落魄江湖载酒行,楚腰纤细掌中轻。②          B

 《寄扬州韩绰判官》:青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋。③   A

 《叹花》:自恨寻芳到已迟,往年曾见未开时。④              D

 A.二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫。 B.十年一觉扬州梦,赢得青楼薄幸名。

 C.春风十里扬州路,卷上珠帘总不如。 D.如今风摆花狼藉,绿叶成阴子满枝。

 六、把左右两组中相对应的诗词名句连成线,并说明出处。


展开余文
 ①野旷天低树                     ⑨不破楼兰终不还《从军行》王昌龄(青海长云,孤城遥望)

 ②会当凌绝顶                      ⑩燕山月似钩  《马诗》李贺

 ③鸟宿池边树                    直挂云帆济沧海   《行路难》李白

 ④大漠沙如雪                    江清月近人    《宿建德江》孟浩然 (移舟,日暮)

 ⑤黄沙百战穿金甲                  半江瑟瑟半江红   《暮江吟》白居易 (可怜 ,露似)

 ⑥长风破浪会有时                 一览众山小        《望岳》杜甫

 ⑦春潮带雨晚来急                  僧敲月下门        《题李凝幽居》贾岛

 ⑧一道残阳铺水中                  野渡无人舟自横   《滁州西涧》韦应物(独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。

以下内容视学生而定。

 二、诗歌的平仄格式

 (1)绝句的平仄格式,有四种常见格式。

 A.仄起仄收。所谓“仄起仄收”是指首句而言。因首句首字平仄不限,故又以第二字的平仄为准。二、四句押韵。五言诗首句不入韵为常见,七言诗首句入韵为常见。例如:

 登鹳雀楼(唐•王之涣)

 白日依山尽,黄河入海流。 仄仄平平仄,平平仄仄平。

 欲穷千里目,更上一层楼。 平平平仄仄,仄仄仄平平。

 绝句四首(其三)(唐•杜甫)

 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 仄仄平平平仄仄,平平仄仄仄平平。

 窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。 平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。

 B.仄起平收。所谓“仄起平收”是指首句而言。因首句首字平仄不限,故又以第二字的平仄为准。一、二、四句押韵。例如:

 和张仆射塞下曲(其二)(唐•卢纶)

 林暗草惊风,将军夜引弓。 仄仄仄平平,平平仄仄平。

 平明寻白羽,没在石棱中。 平平平仄仄,仄仄仄平平。

 苏台览古(唐•李白)

 旧苑荒台杨柳新,菱歌清唱不胜春。 仄仄平平仄仄平,平平仄仄仄平平。

 只今唯有西江月,曾照吴王宫里人。 平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。

 C.平起仄收。所谓“平起仄收”是指首句而言。因首句首字平仄不限,故又以第二字的平仄为准。

 二、四句押韵。例如:

 夜宿山寺(唐•李白)

 危楼高百尺,手可摘星辰。 平平平仄仄,仄仄仄平平。

 不敢高声语,恐惊天上人。 仄仄平平仄,平平仄仄平。

 夜读范至能《揽辔录》(唐•陆游)

 公卿有党排宗泽,帷幄无人用岳飞。 平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。

 遗老不应知此恨,亦逢汉节解沾衣。 仄仄平平平仄仄,平平仄仄仄平平。

 D.平起平收。所谓“平起平收”是指首句而言。因首句首字平仄不限,故又以第二字的平仄为准。一、二、四句押韵。五言诗首句不入韵为常见,七言诗首句入韵为常见。例如:

 听鼓(唐•李商隐)

 城头叠鼓声,城下暮江清。 平平平仄仄,仄仄仄平平。

 欲问渔阳掺,时无祢正平。 仄仄平平仄,平平仄仄平。

 早发白帝城(唐•李白)

 朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。 平平仄仄仄平平,仄仄平平仄仄平。

 两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。 仄仄平平平仄仄,平平仄仄仄平平。

 (2)律诗的平仄格式,有四种常见格式。

 A.仄起仄收。所谓“仄起仄收”是指首句而言。因首句首字平仄不限,故又以第二字的平仄为准。二、四、六、八句押韵。三、四句和五、六句要求对仗。例如:

塞下曲(唐•李白)

五月天山雪,无花只有寒。 仄仄平平仄,平平仄仄平。

笛中闻折柳,春色未曾看。 平平平仄仄,仄仄仄平平。

晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。 仄仄平平仄,平平仄仄平。

愿将腰下剑,直为斩楼兰。 平平平仄仄,仄仄仄平平。

闻官军收河南河北(唐•杜甫)

剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。 仄仄平平平仄仄,平平仄仄仄平平。

却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。 平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。

白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。 仄仄平平平仄仄,平平仄仄仄平平。

即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。 平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。

B.仄起平收。所谓“仄起平收”是指首句而言。因首句首字平仄不限,故又以第二字的平仄为准。一、二、四、六、八句押韵。三、四句和五、六句要求对仗。例如:

观猎(唐•王维)

风劲角弓鸣,将军猎渭城。 仄仄仄平平,平平仄仄平。

草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。 平平平仄仄,仄仄仄平平。

忽过新丰市,还归细柳营。 仄仄平平仄,平平仄仄平。

回看射雕处,千里暮云平。 平平平仄仄,仄仄仄平平。

蜀相(唐•杜甫)

丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。 仄仄平平仄仄平,平平仄仄仄平平。

映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。 平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。

三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。 仄仄平平平仄仄,平平仄仄仄平平。

出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。 平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。

C.平起仄收。所谓“平起仄收”是指首句而言。因首句首字平仄不限,故又以第二字的平仄为准。二、四、六、八句押韵。三、四句和五、六句要求对仗。例如:

山居秋暝(唐•王维)

空山新雨后,天气晚来秋。 平平平仄仄,仄仄仄平平。

明月松间照,清泉石上流。 仄仄平平仄,平平仄仄平。

竹喧归浣女,莲动下渔舟。 平平平仄仄,仄仄仄平平。

随意春芳歇,王孙自可留。 仄仄平平仄,平平仄仄平。

酬乐天扬州初逢席上见赠(唐•刘禹锡)

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。

怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 仄仄平平平仄仄,平平仄仄仄平平。

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。

今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。 仄仄平平平仄仄,平平仄仄仄平平。

D.平起平收。所谓“平起平收”是指首句而言。因首句首字平仄不限,故又以第二字的平仄为准。一、二、四、六、八句押韵。三、四句和五、六句要求对仗。例如:

晚晴(唐•李商隐)

深居俯夹城,春去夏犹清。 平平仄仄平,仄仄仄平平。 

天意怜幽草,人间重晚晴。 仄仄平平仄,平平仄仄平。

并添高阁迥,微注小窗明。 平平平仄仄,仄仄仄平平。

越鸟巢干后,归飞体更轻。 仄仄平平仄,平平仄仄平。

登金陵凤凰台(唐•李白)

凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。 平平仄仄仄平平,仄仄平平仄仄平。

吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。 仄仄平平平仄仄,平平仄仄仄平平。

三山半落青天外,二水中分白鹭洲。 平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。

总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。 仄仄平平平仄仄,平平仄仄仄平平。

   
标签:教学设计 高二教学设计 人教版高二教学设计 千言万语
链接:浏览相关课件 相关音像素材 备课参考
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信

上一篇:贝多芬百年祭(人教版高二选修)
下一篇:羚羊木雕(人教版七年级必修)
教学设计分类检索
人教版| 苏教版| 粤教版| 语文版| 北师大
七年级| 八年级| 九年级| 高一| 高二| 高三
教案| 导学案| 说课| 课堂实录| 教学案例| 反思
教学论文分类检索
教学反思| 教学计划| 教学总结| 备课资料| 德育论文| 作文指导| 中考指导| 高考指导
师生作品分类检索
教师随笔| 学生随笔| 作品赏析| 初中习作| 中考范文| 高中习作| 高考范文| 作文素材| 散文小说| 古文阅读
红楼梦神话孔子庄子李白杜甫苏轼东坡李清照赏析唐诗宋词诗歌鲁迅小说散文文学作文教学
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
手机:13958889955 电脑版