教学目标：1、掌握作文评改的基本要求

          2、让学生知己知彼，了解作文书写规范的要素

          3、培养学生认真书写、认真行文的良好习惯

          4、培养学生自己评改作文的能力

教学难点：培养学生自己评改作文的能力

教学课时：一个课时

教学步骤：

一、改作文审题要求

附录：（题目）以“笑”为话题，写一篇记叙文，不少于800字。

审题：

1、文体要求，非记叙文的一律给30分

2、“笑”可是高兴的、快乐的、开心的事

3、“笑”可以是感动的、感恩的事

二、作文纸中的表格评改，分值如下：

1、标题2分

2、标点10分：句号没有写成圆的扣3分；引号不规范扣2分；标点没有占据一格扣3分 

3、错别字8分：第一个不扣，以后一个扣一分，不重复计。

4、字数10分，少50扣1分，少100扣3分，少200扣10分

5、卷面3分

6、字体3分：有涂改或删除适当扣分

7、字迹4分：写正楷字

8、病句5分：有两句病句扣1分；有三到五句扣4分；语句通顺给5分9、成语、修辞、名句共5分：有所运用的给3分，运用恰当的给4-5分 

10、材料5分：新颖给5分；一般给3分；差或者不当给1分

11、格式5分：分段是七段（包括七段）以上给5分；三到七段给3分；三段（包括三段）以下1分。 

   以上由教师逐项解释

三、教师评分表给分标准：

基础等级：内容20分

          表达20分

发展等级：深刻4分

          丰富4分

          文采4分

          创新4分

          感情4分

注：线索清楚，有运用抑扬法、突转法、悬念法中的一种的，发展等级一律给15分

四、分发作文给学生改作文，教师指导

授课时间2007-10-25

周四  第一节  一班

2007-10-26

周五  第三节  二班

五、教学后记