中国青年报     2001-04-25     桂杰 

 

    11岁的晓冰最近很难过，因为她的父亲母亲不让她自己上网，她和父母为此争执了好几次。晓冰的父亲是位大学教师，已经有4年“网龄”。他说，我不是一个思想僵化的人，孩子上网还是我引导的，但网络太复杂了，鼠标一点，不知道蹦出来啥。 

    在生活中，这样的家长有许多，他们一方面承认网络的魅力所在，一方面却又害怕网络对孩子的成长产生负面影响，所以，宁愿孩子不上网。 

    人们对于是否应该给孩子上网自主权的问题一直争执不下。持反对意见的人理由有一大堆，简单归纳起来有：上网影响孩子学习；网上的暴力色情内容，会对孩子身心造成不良影响；孩子对网络的依赖会影响孩子对生活、学习、生存等基本生存技能的掌握，变得性情孤僻，在人际交往方面有障碍；经常上网的孩子视力容易近视，更容易肥胖；另外，还容易暴露真实身份，留下家庭电话号码和地址，泄露家庭隐私，一些少女还遭遇桃色网络陷井。 

    然而，上网的孩子和不上网的孩子到底有多大的差异？网络真的那么危险吗？ 

    24日，中国社会科学院有关专家公布的2000年青少年互联网状况及影响的报告中，通过对北京、上海等五大城市部分青少年的调查，所得出的数据，再次把这个问题提出来。有关专家态度十分审慎，“本项调查对于‘网络使用减少了人际交流’的结论持保留态度”。这个说法使得发布会现场的有关人士感到震惊。有人认为，这个结论很有可能推翻以往人们对于青少年上网的一些既定看法。 

    调查报告给出了4组数据，有50％到70％的青少年用户自述其交往没有变化；在有变化的用户当中，关于“有相同爱好的人”，增加交往的比例为40％，大大高于减少交往的比例，减少交往的用户为6％；在有变化的上网青少年中，关于同学和朋友的交往，增加交往的比例29％，也远高于减少交往的比例6％；此外，在有变化的上网青少年当中，与父母的交往，增加交往的比例为16％，也高于减少交往的9％。 

    也就是说，在有变化的上网学生中，更多的是增加了与“相同爱好的人”的交往，其次是增加了朋友或同学的交往，再次是与父母的交往。 

    调查报告称，在与朋友、家人在一起的时间以及使用电话的时间上，用户和非用户都没有区别。但专家之所以持保留态度，是因为，也许网络使用还未大规模改变用户的人际交流，毕竟使用网络的时间有限，进一步的结论有待以后的研究数据进行证实。 

    此外，该调查报告还得出了以下一些相关信息，这些信息从几方面表明，上网的孩子与不上网的孩子没有特别大的差异。 

    一、互联网使用基本上不影响学生的学习活动。用户与非用户在学习成绩、是否担任社会工作、做作业时间长短、上特长班课外学习时间长短等方面没有明显差异。但是用户比非用户更有学习压力。 

    二、上网的青少年与不上网的青少年在体育活动时间上没有显著不同。72．5％的用户说体育锻炼与上网前一样，14．8％的用户减少了体育活动时间，但同时也有12．7％的用户说增加了体育活动的时间。但在睡眠上二者却有显著的差异，那就是上网的孩子比不上网的孩子睡得时间短。 

    三、在与大众媒体接触时间方面，上网和不上网的孩子接触时间最长的均是电视、课外书和录音带，二者差异不大。60％的用户认为互联网的使用没有改变他们接触大众媒体的时间，但也有30％的用户说减少了看电视、报纸、杂志和听广播的时间，还有12％的用户说，他们增加了阅读书籍的时间。 

    中国社会科学院副研究员、媒介与青少年领域学者卜卫是青少年调查项目的课题负责人，她在谈到这个问题时指出，网络这种新媒介一出现，很多成年人觉得这对孩子来说简直是洪水猛兽。其实，20世纪以来，任何一种媒介的出现，人们在最初的时候都有同样的担忧。比如，20年代的电影，到后来的流行音乐、电子游戏机，每一样新媒介出来人们总会有这样和那样的担心。担心的焦点不外乎暴力、色情、颓废等等。 

    大人不让孩子上网，这是一个很重要的理由。但是即便他们不上网，也照样可以从其他的渠道获得这种信息。 

    卜卫还认为，互联网对于不同的孩子影响是不一样的，在现实生活中，往往是那些家庭不和，社会关系不好的孩子容易接触暴力，而且接触之后更容易受到影响。那么这样的孩子上网出了一些问题，其实责任不应该都归咎于网络。 

    也有学者对此提出不同的看法。有学者认为，孩子上网出问题不能都怪网络，但网络的特殊性确实存在，并且起到了一定的催化作用。目前，学校对于孩子上网的安全教育很弱，加上孩子本身的防范能力和辨别能力都不强，所以不管怎么样，他们依旧不支持孩子过早上网，认为孩子上网还是应该有年龄限制。