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《游褒禅山记》(人教版高一必修)
沂水四中2008-2009学年度第二学期
高一级 语 文 ◆必修二◆《游褒禅山记》1 学讲案
编写:许峰 校审:语文组 2009年 3月 12日 第五周
学习目标
课标考纲 1、理解常见文言实词在文中的含义。
2、理解常见文言虚词在文中的意义和用法。
3、理解与现代汉语不同的句式和用法。
4、理解并翻译文中的句子。
内容目标 1.学习“盖”“所以”“以”“观”“名”“其”等文言常见词语的用法
2.体会文言断句及句中停顿的方法,掌握文言句式特点。
3.辨析词类活用现象,准确翻译全文。
重、难点 目标1、3
学情分析(建立在统计的基础上)
教学过程
【 预习指导】
1.查字典,解决生、难字的读音,能顺利诵读;
2.查注释,疏通文意,掌握课文中的一些常用文言词语;
3.了解与课文相关的背景资料。
【 知识再现】
1.作者及背景介绍(结合新学案相关内容):
王安石字___________,_________时____________人,著名的__________家和______________家,他的散文雄健峭拔,在文学史上被称为“唐宋____________”(他们分别为:__________________________)之一,他的著作收在《_____________》,他的作品中有《王临川集》,集子的命名是因为 ,人称他王荆公,是因 ,称他王文公,是因 ,列宁称他是 。《游褒禅山记》是他的传世名作之一。
2.背景资料
褒禅山与慧空禅院
褒禅山旧名华山,今称褒山,位于含山城北十五里的褒山公社境内,海拔二百零四米,相对高度一百八十米左右,山顶东面稍高,其余处则平而长。现在除罗汉洞外皆湮没无闻,大小塔也在“文化大革命”中被炸掉了。最近山下大庙村的一个赵姓社员在清理塔基时,发现一盒藏于中空的大石中,内有不少“开元通宝”铜钱,可见这座塔确是唐代的建筑。
大石塔的西南坡下为褒山寺旧址,即王安石所谓“慧空禅院”。褒山寺在一九五二年前仍香火不绝。前殿匾额题有“褒山禅寺”四个镏金大字。当时的褒山禅寺亦是文人墨客所喜爱的游憩处。今天这些碑刻已荡然无存。
《 游褒禅山记》是王安石三十四岁时(1054年)从舒州判通任上辞职,在回家的路上游览了此山,三个月后以追记的形式写下此文。虽然是游记,但却是借记述游山来说理。王安石游褒禅山和曾巩游玉山的经历一样,都因游者不想前行,而未能穷尽山洞。但这时的王安石比他的朋友曾巩大了十几岁(当时曾巩只有十八岁),思想也深刻的多,他并不是象曾巩那样只是遗憾于“遗泉石之胜”(曾巩《游倍州玉山小岩记》),而是由此事生发开去,讲出一番求学问、做事业的道理,并辨证地提出了“物”、“志”、“力”的关系。这篇文章以其所表现出的深邃的思想、高远的知趣、坚毅的品格给后人以有益的启示。古往今来的仁人志士,其立场和世界观虽然并不相同,但莫不具有远大的抱负和坚韧顽强的追求与奋斗精神。革命先驱李大钊有诗道:“绝美的风景,多在奇险的山川。绝壮的音乐,多是悲凉的韵调。高尚的生活,常在壮烈的牺牲中。”这里,闪耀着无产阶级思想的光辉,也熔铸着历史上优秀人物的思想精华。
★语言积累与速读感悟★
一、给加点的字注音并解释。
1.庐冢 2.今言“华”如“华实”之“华”者,盖音谬也
3.有洞窈然 4.则其好游者不能穷也
5.火且尽 6.比好游者尚不能十一
7.则或咎其欲出者 8.以其求思之深 9.无物以相之
10.瑰怪 11.后世之谬其传而莫能名者
12.何可胜道也哉 13.长乐王回深父
二、词类活用:
始舍于其址 舍: 名之曰褒禅 名:
而莫能名者 名: 火尚足以明也 明:
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其下平旷,有泉侧出 侧: 至于幽暗昏惑而无物以相之 幽暗昏惑:
余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 极: 盖其又深,则其至又加少矣 至:
三、“其”在文中有二十多处,请指出它的意义。
1、唐浮图慧褒始舍于其址 其: 2、以故其后名之曰“褒禅” 其:
3、距其源东五里 其: 4、以其乃华山之阳名之也 其:
5、其文漫灭 其: 6、独其为文犹可识,曰“花山” 其:
7、其下平旷 其: 8、问其深 其:
9、则其好游者不能穷也 其: 10、入之愈深,其进愈难 其:
11、而其见愈奇 其: 12、然视其左右 其:
13、盖其又深 其: 14、则其至又加少矣 其:
15、既其出 其: 16、则或咎其欲出者 其:
17、而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 其: 18、以其求思之深而无不在也其:
19、其孰能讥之乎 其: 20、后世之谬其传而莫能名者 其:
四、一词多义:
有碑仆道 ( ) 《游褒禅山记》
师者,所以传道受业解惑也( ) 《师说》
于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首( ) 《过秦论》
何可胜道也哉( ) 《游褒禅山记》
道 策之不以其道( ) 《马说》
道芷阳间行( ) 《鸿门宴》
凡治乱之情,皆道上始( ) 《管子•禁藏》
唯王使人道送我( ) 《汉书•张骞传》
而中道崩殂( ) 《出师表》
至于颠覆,理固宜然( ) 《六国论》
吴广以为然( ) 《陈涉世家》
然 有穴窈然( ) 《游褒禅山记》
然视其左右,来而记之者已少( ) 《游褒禅山记》
后人为人君者不然( ) 《原君》
以其乃华山之阳名之也( ) 《游褒禅山记》
巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及( ) 《师说》
乃 良乃入,具告沛公( ) 《鸿门宴》
于是为长安君约车百乘,质于齐,兵乃出( ) 《触龙说赵太后》
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁( ) 《示儿》
展开余文
独其为文犹可识,曰“花山”( ) 《游褒禅山记》
属予作文以记之( ) 《岳阳楼记》
文 文过饰非( ) 《史通•惑经》
越人断发文身( ) 《庄子•逍遥游》
盖失强援,不能独完( ) 《六国论》
况刘豫州王室之胄,英才盖世( ) 《赤壁之战》
盖 盖其又深( ) 《游褒禅山记》
善始者实繁,克终者盖寡( ) 《谏太宗十思疏》
屈平之作《离骚》,盖自怨生也( ) 《屈原列传》
五、翻译下列句子,补上必须补出的内容(用括号括起来),并说明补上的是什么成分。
1.于是余有叹焉。
2.然力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔
3.余于仆碑,又以悲夫古书之不存,后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉!
4、尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?
5、至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也。
6、此所以学者不可以不深思而慎取之也。
1、典型题目:
2、错题整理:
〖课后作业:〗
学(教)后记(反思):
课前:
课中:
课后:
※ 情景导思:(创设有趣、合理的教学情景,引导学生进入自主预习思考下一节课的内容)
※ 预习提示 (即课前预习导学,指导学习如何通过复习哪些知识,完成哪些题目,达到什么效果,提出子自己的疑问)
※ 疑惑不懂记录处
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