四川省资阳市乐至县通旅镇初级中学 胡思德

      复习目标：

      1、了解本文作者及写作背景。

      2、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的意义。 认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。

      3、掌握文言实词、虚词意义 。

      4、背诵理解重点语句。

      5、课文内容拓展。

      复习过程：

      一、解题：

      1. “表”的一般内容是议论和叙事，往往有抒情色彩；它是古代奏议的一种，用于向君王陈说作者的请求和愿望的文体。《出师表》是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。

      2. 诸葛亮(181—234年)，字孔明，号卧龙，琅邪阳都(今山东沂南县)人。诸葛亮是三国时期蜀国杰出的政治家、思想家、军事家。千百年来诸葛亮成为智慧的化身，其传奇性故事为世人传诵。诸葛亮一生主要著作有：《三国志》、《前出师表》、《后出师表》、《隆中对》等。由于作战的需要，他在天文、符咒、奇门遁甲上研究很深，《三国演义》上讲述很多。诸葛亮于公元234年 终因积劳成疾，病逝于五丈原军中。

      3. 诸葛亮写作意图（即课文梗概介绍）：

      二、背诵 课文片段后回答问题：

      1、请同学们跟着录音背诵《出师表》第1、2、5段后回答:在这三段中分别提出了那三条建议 ：广开言路、赏罚分明、亲贤远佞。

      2、请同学们跟着录音背诵《出师表》第6、7、8、9段后回答（1）哪些语句可以看出诸葛亮的一片忠心？（2）如何看待诸葛亮的一片忠心？

      （1） a、由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间， 尔来

      有二十一年矣；（6）

      b、受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效；（7）

      c、庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都；（7）

      d、愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。（8）

      （2）、摒弃封建忠君思想，学习他为国家兴盛强大而鞠躬尽瘁，死而后已的精神。

      三、解释句中标记的实词：

      1、中道崩殂（帝王之死。崩，古时指皇帝死亡。殂，死亡 ）

      2、此诚危急存忘之秋也（ 时候 ）

      3、追先帝之殊遇（追念 ）（ 特别的知遇，指刘备的信任 ）

      4、妄自菲薄（ 毫无根据地看轻自己。菲薄，轻视 ）

      5、引喻失义（说话不恰当。引喻，比喻。义，适宜恰当 ）

      6 作奸犯科（ 做奸邪事情，犯科条法令 ）

      7、付有司论其刑赏（ 给予，交付 ）（ 罚 ）

      8、以昭陛下平明之理（ 昭，彰显、显示 ）

      9、简拔以遗陛下（选拔 ）

      10、性行淑均 （ 淑，善 ）（ 均，公平、平均 ）

      11、晓畅军事（明晓、精通 ）

      12、躬耕于南阳（亲自 ）

      13、不求闻达（显达，有名望 ）

      14、猥自枉屈（ 辱，这里是降低身份的意思 ）

      15、寄臣以大事（托付 ）

      16、夙夜忧叹（早，早晨 ）

      17、攘除奸凶（ 排除、铲除）（ 奸邪的势力）

      18、斟酌损益（损，除去。益，兴办、增加 ）

      19、以彰其咎 （表明）（ 过失 ）

      20、察纳雅言 （ 接收 ）（ 正确 ）

      四、辨别古今词义

      例句 古 义 今 义

      诚宜开张圣听 扩大 店铺开业

      未尝不叹息痛恨于桓、灵也 痛心遗憾 极为憎恨

      先帝不以臣卑鄙 身份低微出身鄙陋 言行恶劣

      由是感激 感动奋发 深刻的谢

      晓畅军事 通晓，熟悉 明白通达

      临表涕零 眼泪 鼻涕

展开全文阅读

      五、一词多义

      （一）

      益：有所广益（ 好处 ） 斟酌损益（ 增加 ）

      遗：以光先帝遗德 （ 遗留） 先帝简拔以遗陛下（ 给予 ）

      效：恐托付不效 （ 奏效 ） 讨贼兴复之效 （任务）

      不效, 则治臣之罪 （ 实现）

      道：中道崩殂（途 ） 得道多助（ 施行仁政 ）咨诹善道（ 方法 ）

      鄙：肉食者鄙（ 目光短浅 ） 先帝不以臣卑鄙（低微） 蜀之鄙有二（ 边 境 ）

      顾：顾野有麦场（ 回头看 ） 三顾臣于草庐之中（拜访 ）

      举：众举宠为督（ 推选 ） 孙叔敖举于海（ 选拔 ）

      举大计（ 实行 ）死则举大名（显示 ）

      （二）

      之：⑴危急存亡之秋也（的 ）

      ⑵侍卫之臣不懈于内（的）

      ⑶欲报之于陛下也（代先帝的殊遇）

      ⑷以塞忠谏之路也（的）

      ⑸悉以咨之（ 代他们，即郭攸之费袆董允等 ）

      ⑹先帝称之曰能（代他，将军向宠 ）

      ⑺愿陛下亲之信之（代他们，代侍中、尚书 ）

      于:

      ⑴侍卫之臣不懈于内（ 在）

      ⑵欲报之于陛下（ 到 ）

      ⑶试用于昔日（ 在）

      ⑷未尝不叹息痛恨于桓、灵也 （对）

      ⑸躬耕于南阳（在 ）

      ⑹苟全性命于乱世，不求闻达于诸（ 在）

      ⑺三顾臣于草庐之中 （到 ）

      ⑻受任于败军之际，奉命于危难之间 （ 在 ）

      ⑼还于旧都（到）

      六、理解与问答填空：

      1、文中回顾了 三顾茅庐 和 临崩托孤 两件事。表达了受恩感激之情。

      2、《出师表》中的成语有：开张圣听、妄自菲薄、作奸犯科、

      三顾茅庐、优劣得所、引喻失义。

      3、诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句 子是：陟罚臧否，不宜异同。

      4、表明作者淡泊名利的句子：苟全性命于乱世，不求闻达于诸候

      5、诸葛亮在《出师表》一文中共13次提到先帝刘备，他的用意：是激励后主刘禅深追先帝遗诏，“以光先帝遗德”完成“先帝刘备未竞的统一大业。”

      6、写尽作者一生的句子：受任于败军之际，奉命于危难之间。

      7、出师战略目标的句子是（政治愿望）：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

      8、诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：不宜妄自菲薄。：

      9、诸葛亮分析天下形势，其中有利的主观条件是：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。

      10、表达了作者对刘氏父子感情的句子是：此臣所以报先帝而忠陛下之职也。

      11、简述“三顾茅庐”故事的句子是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于臣以当世之事。

      12、第七段中“大事”具体指什么？用文中的话回答“北定中原，庶竟驽钝、攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都” 。

      13、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

      14、作者“夙夜忧叹”的原因：恐托付不效，以伤先帝之明。

      15、《三国演义》中反映诸葛亮聪明和智慧的典型事例：

      有空城计、七擒孟获、草船借箭、

      舌战群儒、摆八阵图、三气周瑜。

      16、诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。

      17、写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子 是：亲贤臣远小人，亲小人，远贤臣。

      18、诸葛亮在《出师表》中劝喻后主刘禅要 广开言路、 赏罚分明、 亲贤远佞 ，同时也表达了他 报先帝、忠陛下、兴复汉室的决心和鞠躬尽瘁、死而后已的精神。

      七、翻译下面的句子：

      ⑴诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。

      ——陛下确实应该扩大圣明的听闻，发扬光大先帝留下的美德，弘扬志士们的气概。

      （2）陟罚臧否不宜异同。

      ——提升、处分、表扬、批评，不应该因人而有什么差别。

      （3）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

      ——亲近贤臣，疏远小人，这是前汉兴隆昌盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉所以倾覆衰败的原因。

      （4）庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

      ——希望全部贡献出自己平庸的才能，铲除奸邪凶恶的曹魏，复兴汉室，回到原来的都城洛阳。

      八、课文拓展 （一）诸葛亮这位著名的历史人物，大 家比较熟悉。你知道的有关诸葛亮的哪些歇后语？

      诸葛亮的鹅毛扇--神妙莫测

      诸葛亮作事--------干干净净

      诸葛亮三气周瑜–--------略施小技

      诸葛亮借箭--------有借无还

      诸葛亮挥泪斩马谡---------顾全大局

      诸葛亮娶丑妻----------为事业着想

      （二）、中国历史上曾出现过许许多多著名的政治家，如何衡量他们？你认为一个比较完美的政治家，应该具备那些条件？请结合本文所学说一说现实社会的政治官员应该是怎样的。 （同桌课堂讨论）？

      1.应该有远大的抱负，坚强的责任感，以天下为己任；

      2.要有敏锐的洞察力，能洞悉当时国家之形势，针对国计民生症结所在，提出兴利除弊的方案；

      3.能知人善任，选拔贤才；

      4.能集思广益，善于采纳群言，改进工作。

      请结合本文所学议一议现实社会官员应该是怎样的！（同桌课堂讨论）。

      （三）课后作业 写一篇读后感，不少于600字。题目为：拳拳报国心——读《出师表》有感。也可以自命题。

      2009.4

      作者邮箱： 925044127qq.com