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《出师表》复习教案(网友来稿)
四川省资阳市乐至县通旅镇初级中学 胡思德

      复习目标:

      1、了解本文作者及写作背景。

      2、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的意义。 认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。

      3、掌握文言实词、虚词意义 。

      4、背诵理解重点语句。

      5、课文内容拓展。

      复习过程:

      一、解题:

      1. “表”的一般内容是议论和叙事,往往有抒情色彩;它是古代奏议的一种,用于向君王陈说作者的请求和愿望的文体。《出师表》是出兵打仗前,主帅给君主上的奏章。

      2. 诸葛亮(181—234年),字孔明,号卧龙,琅邪阳都(今山东沂南县)人。诸葛亮是三国时期蜀国杰出的政治家、思想家、军事家。千百年来诸葛亮成为智慧的化身,其传奇性故事为世人传诵。诸葛亮一生主要著作有:《三国志》、《前出师表》、《后出师表》、《隆中对》等。由于作战的需要,他在天文、符咒、奇门遁甲上研究很深,《三国演义》上讲述很多。诸葛亮于公元234年 终因积劳成疾,病逝于五丈原军中。

      3. 诸葛亮写作意图(即课文梗概介绍):

      二、背诵 课文片段后回答问题:

      1、请同学们跟着录音背诵《出师表》第1、2、5段后回答:在这三段中分别提出了那三条建议 :广开言路、赏罚分明、亲贤远佞。

      2、请同学们跟着录音背诵《出师表》第6、7、8、9段后回答(1)哪些语句可以看出诸葛亮的一片忠心?(2)如何看待诸葛亮的一片忠心?

      (1) a、由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间, 尔来

      有二十一年矣;(6)

      b、受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效;(7)

      c、庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都;(7)

      d、愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。(8)

      (2)、摒弃封建忠君思想,学习他为国家兴盛强大而鞠躬尽瘁,死而后已的精神。

      三、解释句中标记的实词:

      1、中道崩殂(帝王之死。崩,古时指皇帝死亡。殂,死亡 )

      2、此诚危急存忘之秋也( 时候 )

      3、追先帝之殊遇(追念 )( 特别的知遇,指刘备的信任 )

      4、妄自菲薄( 毫无根据地看轻自己。菲薄,轻视 )

      5、引喻失义(说话不恰当。引喻,比喻。义,适宜恰当 )

      6 作奸犯科( 做奸邪事情,犯科条法令 )

      7、付有司论其刑赏( 给予,交付 )( 罚 )

      8、以昭陛下平明之理( 昭,彰显、显示 )

      9、简拔以遗陛下(选拔 )

      10、性行淑均 ( 淑,善 )( 均,公平、平均 )

      11、晓畅军事(明晓、精通 )

      12、躬耕于南阳(亲自 )

      13、不求闻达(显达,有名望 )

      14、猥自枉屈( 辱,这里是降低身份的意思 )

      15、寄臣以大事(托付 )

      16、夙夜忧叹(早,早晨 )

      17、攘除奸凶( 排除、铲除)( 奸邪的势力)

      18、斟酌损益(损,除去。益,兴办、增加 )

      19、以彰其咎 (表明)( 过失 )

      20、察纳雅言 ( 接收 )( 正确 )

      四、辨别古今词义

      例句 古 义 今 义

      诚宜开张圣听 扩大 店铺开业

      未尝不叹息痛恨于桓、灵也 痛心遗憾 极为憎恨

      先帝不以臣卑鄙 身份低微出身鄙陋 言行恶劣

      由是感激 感动奋发 深刻的谢

      晓畅军事 通晓,熟悉 明白通达

      临表涕零 眼泪 鼻涕


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      五、一词多义

      (一)

      益:有所广益( 好处 ) 斟酌损益( 增加 )

      遗:以光先帝遗德 ( 遗留) 先帝简拔以遗陛下( 给予 )

      效:恐托付不效 ( 奏效 ) 讨贼兴复之效 (任务)

      不效, 则治臣之罪 ( 实现)

      道:中道崩殂(途 ) 得道多助( 施行仁政 )咨诹善道( 方法 )

      鄙:肉食者鄙( 目光短浅 ) 先帝不以臣卑鄙(低微) 蜀之鄙有二( 边 境 )

      顾:顾野有麦场( 回头看 ) 三顾臣于草庐之中(拜访 )

      举:众举宠为督( 推选 ) 孙叔敖举于海( 选拔 )

      举大计( 实行 )死则举大名(显示 )

      (二)

      之:⑴危急存亡之秋也(的 )

      ⑵侍卫之臣不懈于内(的)

      ⑶欲报之于陛下也(代先帝的殊遇)

      ⑷以塞忠谏之路也(的)

      ⑸悉以咨之( 代他们,即郭攸之费袆董允等 )

      ⑹先帝称之曰能(代他,将军向宠 )

      ⑺愿陛下亲之信之(代他们,代侍中、尚书 )

      于:

      ⑴侍卫之臣不懈于内( 在)

      ⑵欲报之于陛下( 到 )

      ⑶试用于昔日( 在)

      ⑷未尝不叹息痛恨于桓、灵也 (对)

      ⑸躬耕于南阳(在 )

      ⑹苟全性命于乱世,不求闻达于诸( 在)

      ⑺三顾臣于草庐之中 (到 )

      ⑻受任于败军之际,奉命于危难之间 ( 在 )

      ⑼还于旧都(到)

      六、理解与问答填空:

      1、文中回顾了 三顾茅庐 和 临崩托孤 两件事。表达了受恩感激之情。

      2、《出师表》中的成语有:开张圣听、妄自菲薄、作奸犯科、

      三顾茅庐、优劣得所、引喻失义。

      3、诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句 子是:陟罚臧否,不宜异同。

      4、表明作者淡泊名利的句子:苟全性命于乱世,不求闻达于诸候

      5、诸葛亮在《出师表》一文中共13次提到先帝刘备,他的用意:是激励后主刘禅深追先帝遗诏,“以光先帝遗德”完成“先帝刘备未竞的统一大业。”

      6、写尽作者一生的句子:受任于败军之际,奉命于危难之间。

      7、出师战略目标的句子是(政治愿望):当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。

      8、诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是:不宜妄自菲薄。:

      9、诸葛亮分析天下形势,其中有利的主观条件是:侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外。

      10、表达了作者对刘氏父子感情的句子是:此臣所以报先帝而忠陛下之职也。

      11、简述“三顾茅庐”故事的句子是:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于臣以当世之事。

      12、第七段中“大事”具体指什么?用文中的话回答“北定中原,庶竟驽钝、攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都” 。

      13、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,谘臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。

      14、作者“夙夜忧叹”的原因:恐托付不效,以伤先帝之明。

      15、《三国演义》中反映诸葛亮聪明和智慧的典型事例:

      有空城计、七擒孟获、草船借箭、

      舌战群儒、摆八阵图、三气周瑜。

      16、诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是:若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使内外异法也。

      17、写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子 是:亲贤臣远小人,亲小人,远贤臣。

      18、诸葛亮在《出师表》中劝喻后主刘禅要 广开言路、 赏罚分明、 亲贤远佞 ,同时也表达了他 报先帝、忠陛下、兴复汉室的决心和鞠躬尽瘁、死而后已的精神。

      七、翻译下面的句子:

      ⑴诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气。

      ——陛下确实应该扩大圣明的听闻,发扬光大先帝留下的美德,弘扬志士们的气概。

      (2)陟罚臧否不宜异同。

      ——提升、处分、表扬、批评,不应该因人而有什么差别。

      (3)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。

      ——亲近贤臣,疏远小人,这是前汉兴隆昌盛的原因;亲近小人,疏远贤臣,这是后汉所以倾覆衰败的原因。

      (4)庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。

      ——希望全部贡献出自己平庸的才能,铲除奸邪凶恶的曹魏,复兴汉室,回到原来的都城洛阳。

      八、课文拓展 (一)诸葛亮这位著名的历史人物,大 家比较熟悉。你知道的有关诸葛亮的哪些歇后语?

      诸葛亮的鹅毛扇--神妙莫测

      诸葛亮作事--------干干净净

      诸葛亮三气周瑜–--------略施小技

      诸葛亮借箭--------有借无还

      诸葛亮挥泪斩马谡---------顾全大局

      诸葛亮娶丑妻----------为事业着想

      (二)、中国历史上曾出现过许许多多著名的政治家,如何衡量他们?你认为一个比较完美的政治家,应该具备那些条件?请结合本文所学说一说现实社会的政治官员应该是怎样的。 (同桌课堂讨论)?

      1.应该有远大的抱负,坚强的责任感,以天下为己任;

      2.要有敏锐的洞察力,能洞悉当时国家之形势,针对国计民生症结所在,提出兴利除弊的方案;

      3.能知人善任,选拔贤才;

      4.能集思广益,善于采纳群言,改进工作。

      请结合本文所学议一议现实社会官员应该是怎样的!(同桌课堂讨论)。

      (三)课后作业 写一篇读后感,不少于600字。题目为:拳拳报国心——读《出师表》有感。也可以自命题。

      2009.4

      作者邮箱: 925044127qq.com

      
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