让高考作文“秀”一回

何永刚（巴州区奇章中学    636025）

舞台表演需要作秀，在高考作文中也需要“秀”一回，也就是在高考作文中要设置亮点，增添文采，才会引起高考改卷老师的共鸣。

一、“秀”标题

一个好的标题，能使阅卷者神清气爽，精神振奋，现就2003年高考（全国卷“感情与认知”话题作文）中考生拟定的有亮点的标题与大家共飨。

1、修辞“秀”标题

①为感情装上滤网 ②别让爱发霉 ③冲出感情的城堡 ④乘着理智的翅膀 

⑤走出亲情的漩涡 ⑥依偎那片阳光 ⑦朋友，请擦亮你的眼睛

这些标题中涉及了比喻、拟人、呼告等修辞，使文题形象传神，有很强的感染力。

2、引用“秀”标题

①近水楼台先得月 ②问世间情为何物 ③兼听则明，偏听则暗 ④借我一双慧眼

⑤情深深、雨蒙蒙 ⑥不识庐山真面目，只缘身在此山中

直接引语材料中心相吻合的诗文、名句、诗歌等做标题，醒目、上口、诗化，引起阅卷老师的共鸣。

3、化用“秀”标题

①怎一个“情”字了得 ②是对是错总关情③勿以小人之心度君子之腹④水中月，雾中花

⑤勿为情所障目

引用名言、警句、歌词、广告语，旧瓶装新酒翻陈出新，取得耐人寻味的效果。

4、公式“秀”标题

①感情亲疏≠正确认知 ②理智＞情感③感情+错误认知=无知④感情+理智=完美人生

借用相应的数学公式将文章涉及的几种因素勾连起来，从而昭示所要表达的主题，这类标题直观、醒目，富有哲理，别有情趣，很有吸引力。

二、“秀”题记

1、引用名句

2004年重庆高考作文以“自我认识与他人期望”为话题，一考生引用名句“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路”作题记，紧扣文章内容，引用得当，为文章增添了几许文学色调。

2、揭示主题

2004年湖南考生的《轻松起跑》题记“翅膀挂上沉甸甸的金钱是飞不起来的”。从反面揭示文章的主题：我们只有不被物累，才能轻松起跑。题记短小、精悍，富有哲理。

3、巧用修辞，阐释标题

2004年湖南考生《那鱼•那鹰•那人》的题记为“我把自己比喻成一条鱼，我要努力寻找离开水的出口。我把自己比喻成一只鹰，我要全力飞出蓝天的庇护。我就是我自己，我要跑，跑出父母的视线，跑上自己的轨道”。该题记运用多种修辞，诗一样优美的语言，阐释了标题的含义，揭示了文章的主题。

4、摘录文章的亮句

这样的句子，本是作者精心雕琢的，在题记位置上能振一篇之要策，尽得风流。如在2006成都“二诊”语文作文中一位考生写的题记是：“岁月可以风干记忆，却蛀不断爱的长篇”，就是从问中摘取出的一个亮句，语言简洁，含义深邃。

三、秀开头

高尔基说：“开头是最难的，好像音乐的定调一样，往往要想好长时间才能找到它。”我国古人有“凤头”之说，意思是文章开头要想“凤头”那样绚丽多彩，精美诱人。

1“首唱荣华”，不蔓不枝

落笔入题，开门见山，即刘勰提倡的“首唱荣华”之法，使人一读开头，便能感知你的观点、思想、感情。

“曾经以为，古代文人的生命会简单而明了，时代赋予他们简明的期望：出将入相，封妻荫子，然而是谁？偏偏要抛开那些世俗的期望，独上高楼，为自己的人生另择一条路！”这是2004年重庆考生《独上高楼》的开头，小巧、精致、直奔主题，干净利索。

2、巧设悬念，扣人心弦

这样的开头能激发读者往下阅读的欲望，一开始就能抓住阅卷者的心。如《把柄》的开头：小时候，我最怕的人是小我两岁的妹妹。在家里，其他人的话通通可以不信，但妹妹的我却不敢违抗，否则，她便冲我喊一声“俺去说了”，然后作出向外跑的样子，我就的乖乖的服从。

之所以如此，是因为我有一个不可告人的“把柄”在妹妹手里握着。

3、引用名言，起点高远

名言警句开头运用得自如，往往能增强开头的气势，使人感到突兀、峥嵘、高远。如优秀作文《问世间情为何物》的开头：问世间，情为何物，直教人生死相许。元好问的确好问，也很会问，他这一问可谓一问问千古，多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终答案。

4善用修辞，增色添彩

① 巧比兴，别开生面

如《心灵的依靠》的开头

苍鹰能搏击长空，靠不懈的努力和失败后永不放弃的勇气。

腊梅能凌寒独放，靠坚强的意志和永不屈服的信念。

我能在风雨历程不断成长，靠的是一份超然的洒脱和强烈的自信。

② 用排比，动人心魄

运用排比，造成一种强烈的气势，深深感染阅卷者，使阅卷者产生共鸣。

如《破茧成蝶》的开头

大海，靠涓涓细流成其波澜壮阔。

高山，靠细细小石成其巍峨雄壮。

大地，靠点点花草成其五彩斑斓。

蝴蝶，靠白白蚕丝成其七彩翅膀。

③善铺陈，营造气氛 

所谓渲染气氛，就是为了突出主要人物的某一特征，或是营造一种“山雨欲来风满楼”的气氛，在主要人物出场之前所进行的必要铺垫。如：

S市爆出特大新闻：定于今天8时整，公开拍卖“诚信”。我这个一贯爱看新鲜事的人可不能错过。7点30分拍卖会现场早已人山人海，大家都在私下议论：诚信这玩意儿到底能值几个钱？也有人放出风声：诚信一定价值不菲，物以稀为贵嘛！我硬着头皮，挤在人群中，盼着这场好戏快快上演。（2001年高考优秀作文《拍卖诚信》）

四、秀结尾

结尾当然为“豹尾”，啪地一声甩得响亮。

1、卒章显志

在文章结尾，点明题旨，立要言于不凡之处，紧扣读者心弦。如《靠出的神话》结尾：

靠精卫填海的执着，靠夸父逐日的不懈，演绎的将是凤凰涅槃的神话。

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点明人生靠的是不懈的拼搏与执着追求这一鲜明的主题。

2、余音绕梁

结尾处追求诗的语言，诗的形象感，诗的丰富内涵，做到言有尽而意无穷，有余音绕梁的效果。如《微风吹过》：

微风轻吟，抚慰这崖壁上的紫色灵魂；山川泼墨，记下这崖壁上的真情承诺。山谷里静静地孕育真善美的种子，花开花落，谷底洋溢着真善美的芳香，鸟儿为之歌唱，婉转的歌声越过重山，掠过原野，把“真”的音符，“美”的旋律，“善”的乐章送进人的心房。

这是一曲凄婉的哀歌，更是一首父爱真情的赞歌，这微风渺茫的歌声，丝丝缕缕，有忘情，有怜意，有抚慰，有赞颂。形象生动，富有情味，酿造出一种回肠荡气的艺术氛围。

3警句省人

如2003年吉林省高考佳作《漫谈“感情”与“认知”》的结尾：

人非草木谁无情？认知常伴感情生。

欲知“庐山”真面目，尚须不在“此山”中。

富有哲理，既点明了“感情”与“认知”之间的联系，又警示我们只有不戴“情感”的有色眼镜，才能将事物看得更真、更准。

3、真情感人

如2003年浙江省高考佳作《挥刀斩索，搭桥渡人》的结尾：我爱你，但假如你骑的是邪恶的黑马，我同样会砍断索桥上的绳索；我恨你，但假如你扛着的是正义的宝剑，我同样会放下吊桥让你通过。但愿生活中多一份挥刀断索的大义凛然，多一份搭桥渡人的宽容正直。

感情真挚，爱憎分明，用浓郁的真情感染着阅读者。

五、秀形式

①善用小标题

如散文《四季之歌》的小标题依次为：春之恋，夏之梦，秋之韵，冬之颂。四个小标题字数工整，文章讴歌了四季的神奇变化，展现了大自然秀丽多姿的风采。

② 文体上秀

如诊断报告式、电视直播式、多幕剧式、辩论陈词式、法庭庭审式以致采用文言写作等。

总之，让学生有意识去雕琢自己的文章，多去作“秀”，赢得阅卷者的青睐。