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狐狸和乌鸦
 

江琳

 

   

  教村说明:

     本文通过讲述一只狡猾的狐狸用奉承话,骗取乌鸦的一片肉的故事说明爱听奉承话

  容易上当受骗。

  教学目标。

     1、 理解课文内容,懂得喜欢听奉承话,容易上当受骗。

     2、 朗读课义,能照老师的样子,读出狐狸说话的语气。

  教学重点:

     理解课文,抬导朗读。

  教学难点:

    理解狐狸说的三次话及乌鸦受骗上当的原因。

   教学过程:

     一、谈话引入:

     在大森林里,住着这样一对邻居:一只长丑,叫声难听,但喜欢听奉承话的乌鸦。

    一只好吃懒做,而又狡猾的狐狸。这一天,在它们之间发生了一个有意思的小故事。就让

    我们未看一看…

     板书课题    5  狐狸和乌鸦

    二、学习课文:

      第一段:

       ①指名读,思考:狐狸和乌鸦往在哪?

           乌鸦: 住在  大树上面的窝里。

           孤狸: 住在  大树底下的洞里。

       ②指导朗读:这一段要用叙述的语气。

      第二段:

       ①齐读,思考:这“段上要写了准,干什么,结果怎么样?

         (乌鸦给它的孩找到一片肉,非常高兴,〕

       ②请你在课文中找一找乌鸦为孩了找食的动词:

          飞  找   叼  站

       想一想,飞已这儿个次能个能颠倒?为例么?

     ③乌鸦只找到一片肉,可它为什么高兴呢?

     (它非常辛苦地哺育它自己的孩子,尽管只是一小片肉,也是它辛苦找来的.,所以

      很高兴。)

     ④指导朗读:这一段要读快一些,读出高兴劲儿来。 

     第三段:

   想一想:  当乌鸦找到食物时,狐狸也出来找食,她看见了什么?它心纵

        会怎么想呢;

   诣名读,思考:狐狸那么想吃到那片肉,干脆人跟乌鸦要,行不行?

        (鸟鸦辛辛苦苦找到的食物,一定不给)

        那狐狸去硬抢乌鸦嘴里的肉,行不行?

         (树高,狐狸不会爬树,乌鸦又不会给,就抢不到肉了。)

        那么,狐狸要想得到肉,乌鸦又不会给,想去抢又够不着,

        它会怎么办呢?

        (想办法骗到手。)

第四–––七段:

        狐狸既不能去向乌鸦要,又不能去硬抢,可它又很想吃那片肉,于是

       它想出了外办法――――让乌鸦开口说话?这样,那片肉就会、、、、

        那狐狸到底是怎样把肉片到手的呢?

       自由读,思考:狐狸对乌鸦说了几次话?说了些什么?用“一~”画出来。

       每一次乌鸦怎么表现的?用“、、、 ”画出来。

集体讨论:

      第一次–––狐狸的话是随口说的吗,你从哪儿可以看出来?

      “想了想”–––– 狐狸在暗暗打主意(怎么才能得到肉〕

      狐狸这么热情的和乌鸦打招呼,目的是什么

      狐狸这么热情的和乌鸦打招呼,目的是什么?

      假惺惺地表示亲热、讨好,用假装尊敬地问候语气。

      乌鸦这时什么表现?说明什么?

      “不作声”头脑清醒,保持警惕。

第二次–––––狐狸看到乌鸦不作声,又说明了什么?它真的关心乌鸦的孩子吗?

      那它为什么要这样问候呢:

      关心乌鸦的孩子,是为了讨好乌鸦,让它放松警惕开口说话。

      想一想,狐狸的话该怎么读?

      要用亲近、关心的语气和感情来读。

      乌鸦的反应与第一次一样吗?为什么会有变化?

      听到狐狸问候色的孩子,觉得挺顺耳,心里有所动,觉得狐狸

      还不算坏,但又怕张嘴掉了肉。还是不作声。

第三次––––––狐狸看到乌鸦看了它一眼,心里怎样想?

      知道乌鸦喜欢听奉承话,心想:有门儿,还得好好夸夸它。

      狐观夸乌鸦“羽毛漂亮,嗓子好”真的是这样吗?

      其实事实并非如此,狐狸是故意奉承,就是想让乌鸦开口,好得到

      那片肉。

      想一想,狐狸这次的话该用怎样的语气读?

      读出赞美的语气,再说麻雀的话是要用瞧不起、奚落的语气。

      乌鸦还从来没有听到过有谁如此称赞它,这时它有什么反应?

      你从哪儿看出来的?结果怎样?

      心里一高兴,真的唱起歌来,结果,肉掉下来,狐狸叼走了。

      想一想,乌鸦的叫声怎么读?

       “哇、、、”的一声,声音适当放低,拉长。

      听老师范读后练习,再分角色朗读。

小结课文内容:

   1、分角色朗读课文,思考;乌鸦为什么会上狐狸的当?


展开全文阅读
     乌鸦明明知道狐狸假意问候它,讨好它,是为了得到它嘴里的肉

     如果它飞回窝就不会丢掉那片肉,但它还想听狐狸的奉承话,所以上了当。

   2、你学完这个故事,从中明白了什么?

     知道、、、爱听奉承话容易上当受骗,所以平时个能光爱听别人的好话

     和夸奖。

课后练习:

1、造旬:

一、、、、、、就、、、、、、

    教学方法:先在课文中找出联词。

        想一想什么时候用这个关联词?

        自己练习说一句话,再写下来。

   2、按课文内容填空:

     乌鸦(    )给他的孩子找东西吃,它找到(   ),(   )回来,

    (   )窝旁边的树枝上,心里(     )。

     狐狸抬起头看见乌鸦嘴里的肉,馋得(    )。笑着说:“(   〕。”

     它见乌鸦不作卢,又说:“(    )。”接着又说:“(       )。”

   3、给句子加标点符号,再有语气地读一读:

     乌鸦的嗓子好吗

     乌鸦的嗓子不好

     亲爱的乌鸦您唱几句吧

   4、读一读,写一写:

    乌鸦  做窝   狐狸   底下 山洞   一片肉

     

    旁边  一直  羽毛   漂亮  句子   差不多

     板书设计    狐狸      和     乌鸦

     第一次    您好,亲爱的乌鸦!      不作声

     第一次    您的孩子好吗?       看了一眼,还是不作声

     第二次    羽毛真漂斋嗓子真好      得意极了

 

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