苏小娜

 

　　 

教学目标：

1 看图理解句子，知道苏雅病了，同学们是怎样做的，使学生懂得同学之间要互相关心，团结友爱。

2 指导学生运用看理解句子的方法学句子.

3 能正确,流利地读句子.

教学重点:

　 看图理解句子的意思.

教学难点:

　 理理代表.看望的词语的意思.

教学过程:

一.　　　　　引入.

同学之间应该团结友爱,互相帮助,互相关心.,当同学生病时,我们应该怎发做呢?下面我看看苏雅的同学是怎样做的.

二.　　　　　学习句子.

1.　　　　　　　　读句子,看图思考?

(1)　　　　　躺在床上的是谁? 她怎么了?

(2)　　　　　站在床边的人是谁? 他们在干什么?

(陈红和康健代表全班同学来看望她了)

(3)　　　　　 “ 看望”是什么意思?说明什么?

看望––––到长辈或亲友处问候起居情况,对病人的问候与探望.

(4)　　　　　 “代表”是什么意思?

为什么不全班来?

　　 代表一代替个人或集体办呈或表达意见.

(在众多人中选一个或几个去办大家厅做的.事)

师讲解:全班都来影响病人休息,只有委托俩同学替大家来表达对苏雅的关心和问候.

2.　　　　　　　　想一想,陈红和康健会代表大家对苏雅说些什么? 苏雅又是怎么想的,怎么回答的?

3.　　　　　　　　对话练习<

分角色练习说话.

4.　 齐读课文.

三.　　　　　总结:

是啊,同学之间就应该这样互相关心,互相帮助,团结友爱,学完这一课,你知道今后该怎么做吗?

板书设计

　　　　　　　　　　 17看望同学

苏雅同学病了,陈红和康健代表全班同学来看望她.

课后练习.

读句子.

(1)　　　　　康健摔倒了, 陈红赶快跑去扶他.

(2)　　　　　苏雅病好了, 背着书包上学去.

(3)　　　　　红叶落在地上,我捡起来做书签.