【学习目标】 

  1、 了解词的背景及词的相关知识； 

  2、把握诗人的感情，掌握本词的艺术特色， 提高诗歌鉴赏能力。 

  3、 当堂背诵本词。 

【重难点】 

 1、把握诗人的感情。 

2、掌握本词的艺术特色

3、提高诗歌鉴赏能力。 

【学习方法】

阅读诗歌常用方法： 

  （1）诵读涵咏； 

  （2）知人论世； 

  （3）入情入境。 

【知识链接】

1、词的基本知识 

    “词”又称“诗余”、“曲子词”、“长短句”是隋唐时兴起的一种合乐可歌、句式长短不一的诗体。 

词在形式上的特点是“调有定格，句有定数，字有定声”，词一般分为两段，一段就是一个乐段，叫“片”或“阕”。分两片的词最为常见。 

    词按字数的多少分为小令、中调和长调。58字以内为小令，59~90字为中调，91字以上则为长调。 

2、作者简介李煜

    李煜，世称南唐李后主，人多称之为李后主，他是五代最有成就的词人。李煜的前半生，是南唐的国君，过着奢华的生活。词的题材狭窄，无非是表现宫廷生活、男女恋情或者离愁别恨。亡国后，词多数是写思乡之情、亡国之恨，在艺术上取得了很高的成就。《虞美人》就是其中最为著名的一首。

晏殊，北宋词人。字同叔,抚州临川人。七岁能文，十四岁以神童召试，景德中赐同进士出身。庆历中官至集贤殿大学士、同中书门下平章事兼枢密使。谥元献。其词擅长小令，多表现诗酒生活和悠闲情致，语言婉丽，颇受南唐冯延巳的影响。

《浣溪沙》中“无可奈何花落去，似曾相似燕归来”二句，传诵颇广。原有集，已散佚，仅存《珠玉词》及清人所辑《晏元献遗文》。又编有类书《类要》，今存残本。 

他一生富贵优游，所作多吟成于舞榭歌台、花前月下，大多是反映士大夫宴游嘉会的生活以及对良时易逝、欢事无多的感慨。描写男女相思、离情别绪的作品，是晏殊词另一主要内容。笔调闲婉，理致深蕴，音律谐适，词语雅丽，为当时词坛耆宿。

【学习过程】知识积累(A级)

一、字音字形

虞美人（     ）雕阑玉砌（     ）彩笺（     ）槛菊（     ）谙（       ）

雕（       ）        砌（       ）        谙（        ）

碉（      ）         沏（       ）        喑（        ）

凋（      ）         彻（       ）        暗（        ）

二、有感情地朗读两首词，体会作者的情感。（B级）

三、品读诗歌————《虞美人》（C级）

1、请问，文中哪个词可以概括全文的感情？

 

   2、根据这首词，再结合李煜的生平，看看李煜到底有哪些愁？

3、“春花秋月”本来是美好的事物，李煜为什么希望它们结束呢？ 

4、 前六句运用了什么手法来写？体现了作者怎样的感情？

 

  5、 品味欣赏名句“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。

【课堂作业】学生背诵全词， 加深体会词人的感情 。

【归纳总结】本词艺术特点： 

【知识延伸】  讨论：词中两次出现“月”这一意象，在中国古典诗词中，“月”这个意象有什么特殊固定的涵义吗？ (D级)

启发学生思考，联系他们所学过的诗歌进行分析讨论。由“月”而“柳”、“长亭”。 

点拨： 

     月：怀念亲人，怀念故乡之意。 

         举头望明月，低头思故乡。 

         我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 

         海上生明月，天涯共此时。 

         但愿人长久，千里共婵娟。 

         秦时明月汉时关。 

     柳：同“留”，依依惜别之情。 

        昔我往矣，杨柳依依。 

        今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。 

     长亭：送别之意。 

        长亭外，古道边，芳草碧连天。 

        何处是归程，长亭更短亭。 

        寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。

 

【学习反思】