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《长城谣》教案(语文版八年级必修)
 课时教案设计

课题《长城谣》

教学目标

1、准确认读课文中的字词,并掌握音、形、义。

2、朗读诗歌,在反复诵读中体会诗的意境。

3、培养学生的爱国主义思想。

整体感悟 展示VCD光盘《长城谣》,帮助学生建立对长城的感性认识。

一曲《长城谣》荡气回肠,唱出

中华儿女的心声,激发炎黄子孙

的爱国热情。长城是中华民族的象征,身在异地他乡的游子更把它作为自己灵魂的寄托之所,借歌咏长城唱出对家乡、对祖国的

恋歌。同学们可否愿意聆听台湾

女诗人席慕蓉的心曲?

板书课题、作者

一、对于作者,各位同学有什么了解,有谁愿意把自己的知识说出来与大家资源共享。

适当补充(依据学生介绍的情况)

二、配乐范读诗歌,以便有的放矢指导学生初读诗歌:准确认读生字词、注意节奏、语气。

提出需要强化的字词:

尽管   隘口   蹲踞   荒莽

山巅    焚起  敕勒川  仍然 观看欣赏,进入学习情境。

理解长城在人们心中的地位,

初步了解所要学习的内容。

介绍作者以及相关的情况,

听取教师的补充介绍,并且及时做好笔记。

仔细听教师朗读,同时在文中

标音、划节奏,初步感悟意境。

积累字词,反复朗读这首诗歌:

自己读、代表示范、全体齐读

等不同形式,积极参与。

板书设计:

咏物  →→→长   城   谣

悲诉                    席慕蓉:台湾女诗人、作家、画家

                         诗集有《七里香》《无怨的青春》

依恋   民族、祖国     《薄暮》等,散文集《成长的痕迹》等。

梦回

抒怀 →→→思念家乡、眷恋祖国

                   

              

 
标签:教学设计 八年级教学设计 语文版八年级教学设计 长城谣
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