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九年级作文指导
让学生作文的语言靓起来(人教版九年级)
江西兴国一中 郭爱
俗话说:“人靠衣裳马靠鞍。”语言是思想的"衣裳",也就是文章的"鞍"。文章新颖的素材,精巧的构思,精确的立意,无不以语言为载体。一篇文章要鲜活感人,光彩照人,神奇动人,一定要让语言靓起来。如何让学生作文的语言靓起来呢?在平时的教学中,我做了一些尝试,觉得要让学生从以下几方面入手。
一、锤炼词语,活用句式,丰富出生动和谐之美
贾岛的“推敲”的故事和王安石的“春风又绿江南岸”一句中“绿”的锤炼,可谓耳熟能详。其实现代文里面也有许多成功的范例,比如朱自清的《春》:
“小草偷偷的从土里钻出来”的“偷偷”、“钻”就写出了春草破土而出的挤劲;又如“山坡上卧着些村庄,小村庄的房顶上卧着点小雪”句中的两个“卧”字就把村庄和雪写的活灵活现,让句子新意迭出,增添了语言的无限魅力。
锤炼词语,准确使用动词和形容词,一定能使文章的语言生动活泼起来。同样,恰当的活用句式,可以使文章产生韵律和谐之美。如:
例1.(1)杭州的春天是美丽的,瑞士的夏天是美妙的,济南的秋天是凉爽的;
(2)上帝把美丽的春天留给杭州,将艺术的夏天赐给瑞士,而把凉爽的秋天送给济南。
品析:这里前后两句一对比,我们不难看出前一句是一般陈述句,后一句是把字句,并变一般陈述句为拟人句,由于句式的变化,也就增加了一种修辞,表达效果迥异:不但生动活泼,而且富有情趣,具有感染人的艺术魅力。
例2. ……夏雨的豪爽让人痛快。她像惊世骇俗的佳作美文,忽而高山流水,忽而一泻千里,忽而崇山纳壤,忽而大海吞流,让人畅快淋漓。秋雨凄凄怨怨,让人爱怜。她像优美动听的歌舞旋律,忽而浅吟低唱,忽而热情欢歌,忽而行云流水,忽而欲说还休,让人情义顿生……
品析:诗情画意的语言主要表现在韵律和节奏上,上面这段文字几乎就是一幅对联,它“整体”(整段文字中“夏雨”与“秋雨”相对)相对中包含“局部”(句与句之间)相对,读来朗朗上口,极富音韵之美。
二、巧用修辞手法,展现出清新雅致之美
作文时,巧妙恰当的运用修辞手法,能使文章生动形象,通俗易懂,让人乐于接受。比喻能化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体,化冗长为简洁,难怪著名作家秦牧会说:"精彩的比喻想是童话中的魔棒,碰到哪儿,哪儿就会发生神奇的变化。"在作文中,善用比喻能让你的作文生动形象,满文生辉;排比能增强语句的气势,让人感到行云流水,气势磅礴;拟人句具有思想的跳跃性,既可以增强语言的绚丽色彩,鲜明地表达作者的喜怒爱憎情感,也可以激发读者的想像,对描写的事物产生鲜明深刻的印象,感受着作者的强烈情感。在平时的以"语文"为内容仿句练习中,学生写出了下面的美句:
语文,好比一缕轻风,涤荡着我的心海,使我的天空四季常春;语文,好比一轮骄阳,照耀着我的心灵,使我的世界光明永存;语文,好比一阵细雨,滋润着我的心田,使我的人生永不枯竭。语文,从我身边轻轻走过,飘飘然……
品析:该段文字连用比喻"轻风、骄阳、细雨",将语文的"奉献"精神展现得"触手可摸",形象可感;运用排比使文章充满诗意和韵味并具有行云流水之气派。
三、活用名言、诗句、歌词,点睛情趣之美
名言、诗句经过了历代时空的检验,具有鲜明的表达效果。我们在写作时恰当运用,能收到“事半功倍”、“画龙点睛”之效。如写勤奋之类的文章时,可以引用“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”、“锲而不舍,金石可镂”;谈理想时,可以引用“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”等名句;要颂扬人物的品质,你就可以用“出污泥而不染,濯清涟而不妖”来形容。 而在日常生活中,一些俗语、歌词、顺口溜等,都极富生活情趣。我们灵活地把它们引进作文里,显得很有意思。如写母子亲情的文章,开篇可以由《常回家看看》引出;写自己理想的文章,中间可以倾听一下《少年壮志不言愁》;写见义勇为的事迹,结尾时不妨来一曲气势磅礴的《该出手时就出手》……这样的文字既新颖独特,又含蓄地表露了自己的思想感情。如学生习作中有不少恰当的运用:
(1)、李商隐有诗曰:“夕阳无限好,只是近黄昏”,我惊讶于他的洞察力,然而,夕阳下互相搀扶的老夫老妻却是天底下最美的风景。(《最美丽的风景》)
(2)、“黄河之水天上来,奔流到海不复回。”自唐古拉山脉,黄河九曲十八弯,一泻千里,浇灌出华夏沃土,孕育了仰韶文明。(《水》)
四、妙用幽默风趣语言,鲜活出独特的个性之美
下面是学生同体习作里的两段话,请你看看哪一句更好?
(1)我们班共54人,37个男生,17个女生。男女生之间总有一段距离。要是哪个男生敢和女生说几句话,准会被其他男生取笑,甚至给你编上一段故事,说你和女生关系如何复杂。
(2)我们班谦谦君子37人,娇娇淑女17人。在这“37”与“17”之间有一条无形的“三八线”。要是哪位男生擅闯“禁区”,准会被“37分之36”的男同胞挤眉弄眼,甚至眨眼间就会炒出一则“爆炸性新闻”,给你侃出一段比函数还复杂的关系。
品析:第(1)段文字非常刻板!特别是第一句,就像一张统计表。第(2)句稍做修改,就将原先呆板的叙述变得风趣、幽默、鲜活多了,富有个性之美。
五、善用意蕴深厚哲理句,演化出无穷内涵之美
富有哲理的句子不仅画龙点睛,更使文章内涵丰富,让人回味无穷。如:
1、天空收容每一朵云彩,无论其厚薄,因而天空广阔无垠;大海收容着每一朵浪花,无论其清浊,因而大海浩瀚无边。(习作《包容是一把双刃剑》)
2、利人之举,常常也是利己之举,付出的同时,也会收益很多。世事沧桑,人海茫茫,在崇尚道德文明、讲究法律秩序的社会,让我拍打美好的记忆,不要吝啬上天多余的赐予,为心头的灯加一滴油,拨亮希望的光。(习作《最美丽的灯》)
3、生活不一定要富有,但一定要和谐;不一定要热闹,但一定要自然;不一定要显达,但一定要融洽。(习作《浓妆淡抹总相宜》)
要让学生作文的语言靓起来,一方面我们要培养学生平时一定要留心生活,多读书、多看报、多练笔,多多积累,勤写短文。作文时,告诉学生还要积极尝试,大胆巧用这些技法,使用一些个性鲜明的哲理性语言、独特的句式等。学生能持之以恒这样做,一定会让作文的语言靓起来,使文章鲜活感人,光彩照人,神奇动人。
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