课程计划

一.专题题目：为政治国

二.教学内容： 

　 1.孔子与《论语》

　 2.孔子思想的现实意义

　 3.《论语》的语言个性

　 4.《论语》主题（自学）

　 5.专题解

　 6.为政第二

　 7.八佾第三

　 8.颜渊第十二

　 9.子路十三

　 . . . . . .

(注: “为政第二”等篇选讲其中与本专题相关的若干章)

三.教学方式:

　 1.教师讲述与学生研讨相结合

　 2.使用课件教学

　 3.网上查阅相关信息

四.教学时间安排:

　 每周一课时,共计14课时授完本专题

《〈论语〉选读》教案

第一讲:《论语》与孔子

教学目标:

1.让学生明确学习《论语》的思想意义,懂得一些人生哲理;

2.学习孔子的高尚人格和伟大智慧;

3.了解孔子生活的时代背景,学会辨证地分析问题。

教学方法:

讲述,用灯片展示相关资料。

教学内容和步骤:

一.导入:

　　　 中国文化博大精深,经典著作汗牛充栋,以孔子为代表的中国古代文化具有普遍的公理性,它能适应一切时代和一切民族;今天我和大家一道来共同探讨世界文化经典之一______《论语》,具有十分重要的意义。

二.板书课题:

　　　　　　《论语》与孔子

(一)为何校本教材定为《论语》?

1.深刻的思想性

2.语言的文学性

3.陶冶性情,吸取智慧

4.现实生活中人的缺失

(二)孔子其人

三.教材的编排体制

　　共三编：主题选讲　论语原文　综类撷英

四.我主讲的内容：“为政治国”专题简介

　　　 孔子与其弟子和当时的诸侯国君的对话录 . . . . . .一个人可以无为政之机但不可无为政之才。

五.课后作业:

　1.网上阅览《论语》和孔子的相关资料

　2.品读《论语》中“为政治国”部分

第二讲:为政治国

一.抽学生谈阅读论语的心得体会

二.学生提问,教师解疑

　　　语言______思想______理趣

三.南怀瑾先生诠释孔子的为政思想

四. “为政治国”篇选讲

五.作业:

　 写一篇关于阅读论语的心得体会的文章(特别提示:不求面面俱到,只求就一点阐发引申;标题自拟。)