中学语文教学资源网 手机版
类目:首页教学文摘教学论文
阅读:485  
标签:教学论文 高三教学论文
熟语使用中的常见类型2(人教版高三)
 六、画蛇添足,前后重复

1、感到自惭形秽  2、众多的莘莘学子 3、提出真知灼见的意见  4、这是大家众所都知的

5、满腹经纶的才学  6、妄自菲薄你自己  7、没有想到却受到了不虞之誉

8、每天都要日理万机   9、我心里突然觉得恍然大悟了  10、任重道远的责任

11、让人看得眼花缭乱  12、破天荒的第一次   13、正方兴未艾  14、众多的芸芸众生

15、心里一直耿耿于怀  16、感激涕零得流下了眼泪  17、往事历历在目地出现在眼前

18、令人难忘的教训刻骨铭心  19、独自孑然一身  20、更加变本加厉  21、劳苦大众民不聊生

七:人称角度失当,敬谦错位

1、雕虫小技: 

雕:雕刻;虫:指鸟虫书,古代汉字的一种字体。比喻小技或微不足道的技能。自谦 

例句: 这些玩意儿,尽是些~,不过解闷消闲。我讲的是长枪大戟,东荡西驰的本领。

2、东涂西抹: 涂、抹:原喻从事文辞。比喻用笔随便写写画画。 谦辞

例句: 我从前曾经要学画两笔山水,~的,闹了多少时候,还学不会呢。

3、贻笑大方: 

贻笑:让人笑话;大方:原指懂得大道的人,后泛指见识广博或有专长的人。指让内行人笑话。 

3、千虑一得: 即使愚笨的人,在很多次考虑中也总会有些可取的地方。多用来表示自谦。 

出处: 《晏子春秋•杂下十八》:“婴闻之:圣人千虑,必有一失; 愚人千虑,必有一得。” 

4、绵薄之力:是个谦词 常用在说尽自己的努力去帮助别人。

如:为了家乡的建设与发展,我定当尽自己的绵薄之力。

5、汗马功劳: 

汗马:将士骑的马奔驰出汗,比喻征战劳苦。指在战场上建立战功。现指辛勤工作做出的贡献。 

例句: 将俺丞相~一旦忘了,贬在济南府闲住。(元•王实甫《丽堂春》第四折) 

6、敝帚自珍: 

敝:破的,坏的;珍:爱惜。把自己家里的破扫帚当成宝贝。比喻东西虽然不好,自己却很珍惜。 

7、鼎力相助:鼎:大。尽最大的力量帮助。敬辞

8、如坐春风: 象坐在春风中间。比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶。 

例句: (鲁迅先生)说话时态度镇静,亲切而又从容,使听的人心情舒畅,真个有“~”的感觉。

9、蓬荜生辉: 蓬荜:编蓬草、荆竹为门,形容穷苦人家。使寒门增添光辉(多用作宾客来到家里,或赠送可以张挂的字画等物的客套话)。 

10、门墙桃李: 门墙:指师长之门;桃李:比喻后进者或学生。称他人的学生。 

11、敬谢不敏:

 谢:推辞;不敏:不聪明,没有才能。恭敬地表示能力不够或不能接受。多作推辞做某事的婉辞。  

12、不情之请: 不合情理的请求(称自己提出请求时的客气话)。 

例句: 我想这是大年夜,他在暖暖融融的屋里,说说笑笑正热闹,叫他冲黑冒寒送我,是~。

13、身临其境: 临:到;境:境界,地方。亲自到了那个境地。  

示例: 这篇散文把桂林山水描写得形象逼真,读完使人有~的感觉。 

14、设身处地: 设:设想。设想自己处在别人的那种境地。指替别人的处境着想。 

15、信笔涂鸦: 信:听凭,随意;信笔:随意书写;涂鸦:比喻字写得很拙劣,随便乱涂乱画。形容字写得很潦草。也常用作自谦之词。  

16、班门弄斧: 在鲁班门前舞弄斧子。比喻在行家面前卖弄本领,不自量力。谦辞 

例句: 闻得亭亭姐姐学问渊博,妹子何敢~,同他乱谈。(清•李汝珍《镜花缘》第五十二回) 

八、不明语源,不知本义

1、目无全牛

释义:全牛:整个一头牛。眼中没有完整的牛,只有牛的筋骨结构。比喻技术熟练到了得心应手的境地。  

出处:《庄子•养生说》:“始臣之解牛之时,所见无非牛者;三年之后,未尝见全牛也。” 

2、守株待兔

典故: 株:露出地面的树根。原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验,不知变通。 

出处: 《韩非子•五蠹》记载:战国时宋国有一个农民,看见一只兔子撞在树根上死了,便放下锄头在树根旁等待,希望再得到撞死的兔子。 

例句: 吾料兄必定出身报国,岂是~之辈。(明•许仲琳《封神演义》第九十四回) 

3、庆父不死,鲁难未已

典故: 不杀掉庆父,鲁国的灾难不会停止。比喻不清除制造内乱的罪魁祸首,就得不到安宁。 

例句: ~。战犯不除,国无宁日。这个道理,难道现在还不明白么?(毛泽东《南京政府向何处去?》) 

4、四面楚歌   典故: 比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。 

出处: 《史记•项羽本纪》:“项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌,项王乃大惊,曰:‘汉皆已得楚乎?是何楚人之多也。’” 

例句: 在这~里,凭你怎样伶牙俐齿,也只得服从了。(朱自清《航船中的文明》) 

5、卧薪尝胆: 薪:柴草。睡觉睡在柴草上,吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励,发奋图强。 

出处:《史记•越王勾践世家》:“越王勾路反国,乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。” 

例句: 中国足球要想冲出亚洲,必须~,刻苦训练。 


展开全文阅读
6、巧言令色  释义: 巧言:花言巧语;令色:讨好的表情。形容花言巧语,虚伪讨好。  

出处: 《书•皋陶谟》:“何畏乎巧言令色孔壬。” 

7、倚马可待: 倚在即将出发的战马前起草文件,可以等着完稿。比喻文章写得快。 

出处: 南朝宋•刘义庆《世说新语•文学》:“桓宣武北征,袁虎时从,被责免官,会须露布文,唤袁倚马前令作,手不掇笔,俄得七纸,殊可观。” 

8、破镜重圆: 比喻夫妻失散或离婚后重新团聚。 

9、不可救药: 药:治疗。病已重到无法用药医治的程度。比喻已经到了无法挽救的地步。 

例句: 怀疑与猜忌,难道就竟已成了他们~的根性了吗?(郑振铎《桂公塘》十四) 

10、望洋兴叹

典故: 望洋:仰视的样子。仰望海神而兴叹。原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。 

出处: 《庄子•秋水》:“于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹。” 

例句: 佘念祖未到的时候,满心高兴,颇有跃跃欲试的意思,到过之后,大概情形看了一看,亦觉得~了。

11、胸有成竹: 原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。 

出处: 宋•苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》:“故画竹,必先得成竹于胸中。” 

12、乐不思蜀: 在新环境中得到乐趣,不再想回到原来环境中去。 

出处: 《三国志•蜀书•后主传》注引《汉晋春秋》:“问禅曰:‘颇思蜀否?’禅曰:‘此间乐,不思蜀。’” 

13、祸起萧墙: 萧墙:古代宫室内当门的小墙。指祸乱发生在家里。比喻内部发生祸乱。 

出处: 《论语•季氏》:“吾恐季孙之忧不在颛臾,而在萧墙之内也。” 

14、邯郸学步:

 邯郸:战国时赵国的都城;学步:学习走路。比喻模仿人不到家,反把原来自己会的东西忘了。 

例句: 写作文不能照搬例文,那样会像~一样,是写不出好文章来的。 

15、风声鹤唳: 唳:鸟鸣。听到风声和鹤叫声,都疑心是追兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。  

示例: 狼狈逃窜的匪徒~,吓得魂不附体。  

16、水落石出: 水落下去,水底的石头就露出来。比喻事情的真相完全显露出来。 

宋•苏轼《后赤壁赋》:“山高月小,水落石出。” 例句: 水山,不要急。事情早晚能弄个~。

17、按部就班

典故: 部、班:门类,次序;就:归于。按照一定的步骤、顺序进行。也指按老规矩办事,缺乏创新精神。 

18、苦心孤诣

典故: 指苦心钻研,到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。 

例句: ~地运动着做了一次大总统,后来被人赶跑了,跑向天津。(郭沫若《革命春秋•创造十年》) 

九、两用语境的成语

双解成语指一个成语有两种含义。主要有两种情况:

    一种是成语的意义不同,感情色彩也相应不同,呈现出意义与感情色彩的双重性;

    另一种情况是成语的意义呈现出双解现象,但感情色彩并不一定相应变化。 

这种成语多次在高考题中出现,如:灯红酒绿(1992年)、苦心孤诣(1993年)、想入非非(1995年)、淋漓尽致(2000年)、左右逢源(2000年)、不三不四(2001年京、皖、蒙春季)、捉襟见肘(2003年全国、2006年全国卷II、2006年湖北)、短小精悍(2004年广东)、玲珑剔透(2004年江苏)、九牛一毛(2004年吉黑滇川)。不少考生在做题时只注意到了成语用法的一个方面或者感情色彩的一个方面而误选答案。 

1、暗送秋波:指暗中眉目传情;泛指献媚取宠,暗中勾搭 

2、粉墨登场:

粉、墨:搽脸和画眉用的化妆品。原指演员化妆上台演戏。比喻坏人经过一番打扮,登上政治舞台。 

3、标新立异:指特创新意、与众不同。有时也指故意提出新奇的主张以显示自己。

4、不绝如缕:既形容声音细微,也形容形势危急。

5、不求甚解:甚解,深入理解。不求深入理解。原意是只求领会要旨,不在字句上深究。今多指学习不认真,不求深入理解。也指了解情况不深入。

6、秀色可餐 :形容女性容貌美丽动人,也形容景色优美,让人入迷忘饥。 

7、平易近人 :比喻态度和蔼,没有架子,使人容易接近。也形容文字深入浅出,通俗易懂

8、灯红酒绿:既可形容寻欢作乐的腐化生活,又可以形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。 

9、处之泰然 :形容对待发生的紧急情况、困难,不慌不忙,沉着镇定,也指对事情无动于衷。 

10、左右逢源 :事情不管怎样进行都很顺利,也比喻为人处世圆滑。

11、难兄难弟 :

彼此曾经共过患难的人或彼此处于同样困境的人。("难"念nán)也可指讥讽二人同样坏。("难"nàn)

12、光怪陆离 :形容奇形怪状,五颜六色。也形容事物离奇。 

13、洁身自好:

指保持自身纯洁,不去同流合污。也可用做只顾自己,怕惹是非,不关心公众的事情。 

14、想入非非:一般用来形容胡思乱想、不切实际。现在也多用贬义。实际“非非”是佛家语,指“一般人识力所达不到的境界”。

15、寿终正寝:指老年人死在家里,也比喻事物的消亡。

16、高山流水:比喻知己或知音,也比喻音乐高妙。

17、如蚁附膻:既比喻许多臭味相投的人追求某种恶劣的事物;也比喻依附有钱有势的人

18、品(评)头论足(指无聊的人随便谈论妇女的容貌;也比喻在细节上多方挑剔

19、平铺直叙:铺:铺陈;叙:叙述。说话或写文章不加修饰,没有起伏,重点不突出。 

20、比翼齐飞(既比喻夫妻恩爱;也比喻互相帮助,共同进步)

21、引火烧身(比喻自讨苦吃,自取灭亡;也比喻主动暴露自己的问题,争取批评帮助

22、明珠暗投(怀才不遇;好人失足参加了坏集团;也指珍贵的东西得不到赏识)

23、念念有词(旧时迷信的人小声念咒语或说祈祷的话;也指人不停的自言自语)

24、平地一声雷(比喻名声地位突然升高;也比喻突然发生一件可喜的大事)。

25、不三不四:指不正派,也指不象样子。 

26、苦心孤诣 : 指苦心钻研,到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。

27、短小精悍:形容人身躯短小,精明强悍。也形容文章或发言简短而有力。 

28、玲珑剔透:玲珑:精巧细致;剔透:孔穴明晰。形容器物精致通明,结构细巧。也比喻人精明灵活。 

29、按图索骥:按照图像寻找好马。比喻按照线索寻找,也比喻办事机械、死板。

30、瞻前顾后:看看前面再看看后面。形容做事以前考虑周密谨慎。也形容顾虑过多,犹豫不决。

31、终南捷径:比喻求官的最近便的门路。也比喻达到目的的便捷途径。

32、高视阔步:形容气概不凡或态度傲慢。

33、难分难解:

双方相持不下(多指竞争或争吵、打斗),难以开交。也形容双方关系异常亲密,难于分离。

34、乘风破浪:比喻不畏艰险勇往直前。也形容事业迅猛地向前发展。

35、战战兢兢:形容因害怕而微微发抖的样子。也形容小心谨慎的样子。


展开余文
36、细水长流:比喻节约使用财物或人力,使经常不缺。也比喻一点一点地做某件事,总不间断。

37、体无完肤:形容浑身受伤。也比喻论点被全部驳倒或文章被删改得很多。

38、力透纸背:形容书法遒劲有力。也形容文章深刻有力。

39、淋漓尽致:形容文章或谈话详尽透彻。也指暴露得很彻底。

十、容易造成重复的成语 

1.   忍俊不禁:忍俊,含笑。不禁,禁不住,抑制不住。原指热衷于某事而不能克制自己。后多指忍不住要发笑。不能用成“忍俊不禁地笑了”。

2.  难言之隐:隐,隐情。深藏于内心的话或事。难以说出口的隐情。不能用成“难言之隐的苦衷”。

3.    南柯一梦:

南柯,指梦境中的南柯郡。泛指一场美梦。比喻得失无常,美梦成空。不能用作“一场南柯一梦”。

4.  相形见绌:

相形,互相比较。绌,缺陷,不足。相比之下,显出一方非常逊色。不能用作“显得相形见绌”

5.    如芒在(刺)背:芒,芒刺,好像芒刺扎在背上。形容惶恐不安。不能用作“好象如芒在背”。

6.  遍体鳞伤:遍,全部。鳞,鱼鳞,这里指伤痕布满合身。像鱼鳞一样密。形容被打得合身都是伤。不能用作“浑身被打得遍体鳞伤”

7.  当务之急:当务,当前应办理的事情。原指应当做的事情才是最紧要的。后指当前所做事情是最紧要的、最急迫的事。不能用作“目前的当务之急”

8.  接踵而至:踵,脚后跟。一个跟着一个到来。形容很多人接连而来。不能用作“接踵而至地闯进来”。

9.  津津乐道:

津津,兴味很浓的样子。乐道,乐于谈论。指饶有兴味地谈论某事。不能用作“津津乐道地说”

10.     闻名遐迩:遐,远,迩,近。远近都闻名。形容名声很大。不能用作“海内外闻名遐迩”

11.     责无旁贷:

责,责任。贷,推卸。自身负有的责任,不能向别人推卸。不能用作“责无旁贷的责任”

12.  生灵涂炭:生灵,指百姓。涂炭,沼泥和炭火。比喻困苦的境地。指老百姓处于极端困苦的境地。不能用作“使我国人民生灵涂炭”

13.   安居乐业:安定地居住在一地,愉快地从事自己的职业。不能用作“人民的生活安居乐业”

14.  见(贻)笑大方:

见,被,大方,内行或有见识的人。被内行或有见识的人笑话。不能用作“只能让人贻笑大方”等。

 
标签:教学论文 高三教学论文 熟语使用
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信

上一篇:熟语使用中的常见类型(人教版高三)
下一篇:《背影》教案(苏教版八年级必修)
教学设计分类检索
人教版| 苏教版| 粤教版| 语文版| 北师大
七年级| 八年级| 九年级| 高一| 高二| 高三
教案| 导学案| 说课| 课堂实录| 教学案例| 反思
教学论文分类检索
教学反思| 教学计划| 教学总结| 备课资料| 德育论文| 作文指导| 中考指导| 高考指导
师生作品分类检索
教师随笔| 学生随笔| 作品赏析| 初中习作| 中考范文| 高中习作| 高考范文| 作文素材| 散文小说| 古文阅读
红楼梦神话孔子庄子李白杜甫苏轼东坡李清照赏析唐诗宋词诗歌鲁迅小说散文文学作文教学
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
手机:13958889955 电脑版