贵州省普安县二中：追  忆

           邮编：561500

立意的高低，往往决定着文章的成败。立意高的文章，能够以尺水见波澜，反映社会生活，能让人感觉到时代发展的步伐。但在我们同学的实际生活中，所接触到的都是一些平凡的人和事，犹如和风，犹如细雨，犹如闲云，犹如轻烟，要用小弦拉出高调是何等困难！实际上，“小”与“大”是对立统一的，“小”是现象，“大”是本质，小是大的一部分，大是通过小来反映本质特征的。如唐代杜牧《赤壁》：“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”这是一首咏史诗，借出土文物“折戟”和吴国”二乔”来展现三国时期的政治风云变幻，抒发的是对国家兴亡的感慨，真可谓大内容、大主题、大感慨。但这首诗却是通过“小物”“小事”来表现出这些大的方面的。前两句由一个小小的文物——“折戟”，联想到汉末分裂动荡的年代，联想到赤壁大战中的英雄人物，可以说是“一粒沙里见世界”；三、四句把“二乔”不曾被捉这件小事与东吴霸业、三国鼎立的大主题联系起来，写得具体可感，有情味、有风韵，真可谓“半瓣花上说人情”。这种以小见大的写法是非常值得我们在作文时借鉴的。

　　笔者认为，根据“小”的内涵的不同，以小见大的写法大致有下列几种： 

1、联系实际，挖掘材料的闪光点。

生活中有些事情看似平淡无奇，但它却是整个社会的基础，对这些生活素材进行多方面的思考，深入的开掘，就能够从具体的人事景物概括出人类普遍的感情和抽象的道理。从平凡中见不平凡，从无奇见有奇，使文章的主题得到升华。如初中基本篇目有很多都采用了以小见大的写法，如《七根火柴》、《变色龙》、《社戏》、《背影》、《最后一课》等等，可见，许多作家都是善于观察和描述日常生活中的小事的。我们的生活是由无数的小事组成的，大事也产生于小事，写文章正如吃饼，不可能一口就全吞下一块大饼，必须寻找一个合适的角度、一个合适的切入口、一个具体的题目，从咬第一口开始。写小事，还有利于走出空泛肤浅和文题不一的误区，有利于写深写透，写出个性。中考时我们面临的题目范围都很大，往往是围绕一个话题来自拟题目，这个话题确定了文章的内容或主题。中学生要想写好作文，就必须学会由面到点，由大到小地思考生活中的小事，把平时经历和积累的小事迅速地按照题目的要求从记忆仓库中筛选、提取出来，拟定一个具体的小题目和简要提纲，就可以动笔了。 

　　下面举几个学生习作的例子。 

　　(1)以“水”为话题。据此，可拟出下列题目：《我在河边散步》、《我是一条孤儿鱼》、 《最后一杯水》等。其中《最后一杯水》是这样的：时间为50年后的一个中午，地点为已成为沙漠的中原地区，人物是我和两位最好的朋友，事情是我们发现了地球上的最后一杯水。中心事件是我们商量如何使用这杯水，最后决定用它培植绿洲。这最后一杯水是文中的道具和线索，对主人公可以重点进行语言和神态描写。 

　　（2）以“生活是为了快乐”为话题。有同学描写课间十分钟时，我和周围的同学比赛吹牛，看谁的职务大或比谁的钱多，通过我们大胆幽默的语言来表现学习生活的快乐，题目可叫《谁的本领大》。再如，《笑姑娘感动了冷国王》、《小行星从天空划过》等题目，也能寻找到较小的叙述角度。 

　　（3）以“亲情”为话题。有一位同学写了《明天吃什么》，时间是一天晚上，地点是家里，事情是爸爸和妈妈商量明天早上为要考试的我准备什么样的食物。人物对话描写细腻真实、妙趣横生。作文《纸飞机》回忆了外公生前为我折许多种小飞机的事，小飞机虽小，却表现了外公真挚博大的爱。 

　　（4）以“幸福”为话题。有一同学写了《爸爸妈妈的爱情》，文章重点刻画爸爸和妈妈搬运家具时，爸爸的手好像被碰了，妈妈关切的询问，他们互相体贴的这一幕使我对爸爸和妈妈的爱情和幸福有了深一层的理解。此外，还有同学写童话《我是一只幸福的小狗》，主人公小狗赌气离开穷困的家出走，本文通过它的经历表现了“有钱不一定就是幸福”这个深刻的主题。 

　　可说的很多，我就不一一列举了。只要大家多观察，多留心，多揣摩，就一定能掌握以小见大的写作方法。 

2、想象联想，赋予新的内涵。

想象和联想是写作中不可或缺的思维方式，它可以使我们在写作中由物及人，由人及社会，由平淡到神奇，由小到大。如《白杨礼赞》，作者由西北高原上平凡的白杨树，联想到抗战军民及其精神。这篇的题材也很平常，但是作者通过想象和联想，赋予了事物新的内涵，给人耳目一新的感觉。又如《一面》的以小见大除作者所说的体现在仅写“一面”之交这件生活小事外，还体现在作者善用细节描写来突出人物的外貌特征和表现人物的精神品质。文中三处集中对鲁迅肖像进行细节描写。第一处，作者先描写他的“笑声”——“忽然一阵大笑，像孩子一样的天真”，未见其人，先闻其声，突出表现了鲁迅爽朗、天真、毫无掩饰的性格。接着描写鲁迅身在暗处不甚明晰的：肖像——“瘦瘦的、五十上下”、服饰——“穿一件牙黄的长衫”、动作——“嘴里咬着一枝烟嘴”，寥寥几笔细节描写，把人物的外貌特征全勾勒了出来。第二处，就在“我”买书陷入心理矛盾时，鲁迅第二次“出现”了，作者再次对他的肖像进行细节描写。由于这次他“咬着烟嘴走了出来”，与“我”的距离拉近了，因此也就看得真切些，细节描写时不仅突出表现了鲁迅的外貌特征，“面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人”，“头发约莫一寸长，显然好久没剪了”，“直竖着”，“胡须很打眼，好像浓墨写的隶体‘一’字”； 而且透过外貌看到了鲁迅的精神世界，“精神很好，没有一点颓唐的样子”，胡子也“精神抖擞地直竖着”（明写胡子，暗示鲁迅的精神面貌）。第三处，写“我”认出了他。此处由于“我”与鲁迅近在咫尺，看得更为真切，连他的烟嘴的颜色、长衫的颜色和质地也看得清清楚楚，细节描写也就更为逼真、传神，表达了作者对鲁迅便宜卖书、赠书的惊异和激动。

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      在对鲁迅肖像进行细节描写时，有六个特写镜头描写其“瘦”：①只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人；②他的面孔黄里带白，瘦得教人担心；③他用竹枝似的手指递给我，小袖管包在腕子上；④我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；⑤我又仔细地看他的脸——瘦！⑥我费力地掏出那块带着体温的银元，放在他的手里——他的手多瘦啊！

        三处集中对鲁迅肖像进行细节描写，六次特写其“瘦”，突出表现了鲁迅置健康于不顾，忘我工作，把全部生命都献给了革命事业的伟大精神。再如：朱自清的《背影》就是通过细节描写，以小见大的范例。如体胖的父亲在车站为“我”买橘子时，他“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”；买好橘子回来，父亲“过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走”。作者通过这些细节描写，生动地勾画出父亲的高大形象。

3、放开眼量，提升到时代高度。

优秀的文章总是跃动时代脉搏，传递时代信息，表现时代精神。小中见大，不是简单的结论和生硬的哲理，而是贵在从小事中折射出时代风貌。以小见大，须大中取小。所谓大中取小，就是从一个宽泛的范围内选取某一个小方面。这里所选取的“小”，一定要能反映重大的主题。如中考某考生写的《在迎接奥运的日子里》一文，作者不写大家为迎接2008年北京奥运会而举行的集会、“倒计时”、知识竞赛等活动，而而是另辟蹊径，大中取小，通过记叙大家给邻家媳妇生的胖小子起名“奥成”(“奥运圆满成功”之意)这件小事，表现了中国主办奥运会对社会生活方方面面产生的巨大影响。

　　成功与失败往往仅一步之遥，如果没有对材料进行精心提炼，用心挖掘和认真构思，即使是很有价值的材料，也可能造成一文不值的平庸之作；相反，如果我们在写作时，追求高的立意，那么即使是平淡无奇的材料，也能写出意味隽永的佳篇来。