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教学目标

1、学习一些常用的文言实词和虚词。

2、初步了解寓言的特点。

3、学习文言文的朗读方法。

4、利用课本注释、工具书疏通文字，理解基本内容，并尝试用现代汉语翻译课文。

5、领悟两则寓言的寓意。

学习重难点

1、重要词句的理解和掌握。

2、调动生活与知识积累，领会寓言所蕴含的道理。

3、诵读、背默，形成积累。

一、文学常识积累：

1、关于寓言

寓言，文学体裁的一种。是含有讽喻或明显教育意义的故事。它的结构大多简短，具有故事情节。主人公可以是人，可以是动物，也可以是无生物。寓言原是民间口头创作，后为文人作家所采用，发展成为文学创作中的一种体裁。中国春秋战国时代，寓言相当盛行。在先秦诸子百家的著作中，有不少寓言保存下来。如在《孟子》《庄子》《韩非子》以及《吕氏春秋》《战国策》等书中，就运用了不少当时流行的寓言故事。这些寓言突出了哲理性和对事理的说服力。其中有不少作品，在后世被传为警句、格言。

2、填空：

《郑人买履》选自《                    》，作者        ，是我国     时期著名的    

   家，法家学说集大成者，     家；《刻舟求剑》选自《              》，是战国末期秦国的宰相      的门客们合编的。

二、给下列句中加点的字注音：

买履者（      ） 自度其足（      ）宁信度 （      ）遂不得履 （      ）（      ）

涉江者（      ）遽契其舟（     ）（      ）是吾剑之所从坠（       ）不亦惑乎（    ）

三、用“/”线画出下列句中子的朗读停顿：

1、郑人有欲买履者                       2、何不试之以足

3、其剑自舟中坠于水                     4、从其所契者入水求之

四、学习《郑人买履》

1、解释句中加点的字：

买履者                     自度其足                置之其坐

而忘操之                   吾忘持度                市罢

遂不得履                   宁信度                  何不试之以足

2、找出文中的通假字并解释：

3、解释下列虚词：

其：先自度其足                          而置之其坐

而：而置之其坐                          而忘操之

之：置之其坐                            至之市，而忘操之

    何不试之以足

4、用现代汉语翻译下列句子：

①及反，市罢，遂不得履。

②人曰：“何不试之以足？”

③宁信度，无自信也。

5、讨论问题：

①这则寓言先讲了什么？再讲了什么？最后讲了什么？请按顺序找出事情的起因、经过、结果。

②你觉得最后两句对话是否多余？为什么？

③这则寓言你读了以后，有什么感受？你为什么会有这种看法？我们能从郑国人身上接受什么教训？

五、学习《刻舟求剑》

1、解释句中加点的字：

楚人有涉江者                        遽契其舟                  求剑若此 

 不亦惑乎                            是吾剑之所从坠

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2、解释下列虚词：

之：是吾剑之所从坠                   从其所契者入水求之

其：其剑自舟中坠于水                 从其所契者入水求之

遽契其舟

于：其剑自舟中坠于水

而：舟已行矣，而剑不行

3、用现代汉语翻译下列句子：

①其剑自舟中坠于水

②是吾剑之所从坠

③舟止，从其所契者入水求之

④求剑若此，不亦惑乎？

4、讨论问题：

①“楚人有欲涉江者”一句与《郑人买履》中的哪一句句式相同？你能指出文章最后一句运用了什么句式吗？这种句式有什么作用？

②宝剑掉到江里后，“那个人”做了什么？

③“那个人”能找到宝剑吗？为什么？

④学习了这则寓言，你明白了一个什么道理？

六、总结反思：比较阅读两则寓言：

1、这两则寓言在表达方式上有什么不同呢？

2、你认为历史上确有“郑人”和“楚人”吗？这样写有什么意义呢？

3、你觉得这两则寓言在寓意上有无相同之处？