学习目标

1、多角度理解文章的主旨，培养多向思维的习惯。

2、培养热爱生活、关爱弱者的良好品质。

学习重点

　　1．探究盲孩子的心理变化，并理解这种变化产生的原因。

　　2．赏析课文的美点。

学习难点

　　多角度探究文章的主题。

课时：一课时。

导学过程

一、预习检测：给加横线的字注音。

　　嬉戏（　    ）    哞哞（　     ）    霹雳（　   ）

　　潺潺（　    ）    痒酥酥（   　）   孪生（    　）

二、课文回顾

1.用简要的几句话说说，这篇童话讲了一个什么故事？

2.用简洁的语言概括本文情节发展的三个阶段。

3.盲孩子的心理前后有什么变化﹙在文中划出﹚？为什么会产生这种变化？

 

 三、课文理解

从不同的角度理解、概括本文的主题﹙最好是用简洁的语言写出自己的凡人哲语﹚

1.从“影子”“萤火虫”对盲孩子的关爱、帮助中，概括出主题：

 

2.“影子”最后也获得了生命，从中概括出主题：

 

四、小组合作交流

1.你认为影子、萤火虫分别具有哪些性格特征，从本文的什么地方可以看出。

 

2、本文是一篇美丽的抒情童话，它营造了一种纯真温馨的氛围，有着诗情画意。请从以下方面谈谈本文的美表现在什么地方

     立意美

     

     语言美

     意境美 

     形式美

  

六、拓展延伸

①  你是否曾经是一个“盲孩子”？是否曾经有“影子”和“萤火虫”帮助过你？请拿起你的笔写出你的经历与大家分享。

② 摘抄优美的词句写下来，并进行赏析。