中学语文教学资源网 手机版
首页
备课
教案
论文
杂文
试题
课件
素材
音像
公开课
类目:
首页
》
教案
》
教学设计
阅读:1618
标签:
教学设计
高二教学设计
苏教版高二教学设计
项脊轩志(苏教版高二必修)
一、学习目标
1.积累文言知识。
2.理解并背诵第一段。
二、重难点及解决办法:背诵课文,教师可依据文段的内容和句式的特 点指导学生背诵。
三、学法指导:在朗读、背诵中深入体味作者的思想感情。
四、知识链接
1.题目解说
本文是归有光抒情散文的代表作。项脊轩是归有光的书斋名。归有光的远祖归隆到曾在太仓(现在的江苏太仓)项脊泾居住,作者自号项脊生,有把自己的书斋题名为“项脊轩”,含有怀宗追远之意。
“志”就是“记”的意思,是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。
2.作者简介
归有光(1506——1571年),字熙甫,明朝昆山人,著名散文家。作者自幼苦读,9岁能文,20岁通读五经和三史(《史记》《汉书》《后汉书》,加《三国志》称“四史”),但考试不利,35岁才中举,后8次考进士落第,于是迁居到嘉定(今上海市)安亭江上,讲学20余年,学生颇多,称之为“震川先生”。他直到60岁才中进士当县令。一生郁郁不得志。
归有光虽然仕途不得意,但他博览群书,在散文创作方面有很深的造诣,是明代接触的散文家。他反对明朝中期前后七子的“文必秦汉,诗必盛唐”的拟古主义主张,自称“好古文辞,然不与世之为古文者合”提倡“独出与胸臆”,强调真实感情。他的这种文风,发扬了唐宋的优良传统,后人把他和唐顺之、茅坤等人并称为“唐宋派”,而他的成就最高。他的散文源出《史记》,取法于唐宋八大家,风格朴实,感情真挚,被誉为“明文第一”,当时人称他为“今之欧阳修”。
本文特点1, 感情线索——悲喜;(文眼) 2, 细节描写——真实生动;
3,写作手法——高妙; 4, 文章结构——平奇。
要点提示:1,归有光及其散文是一座桥梁(唐宋八大家——清代桐城派)。
2, 归有光家事散文的四个特点
感情——真挚自然;语言——朴素流畅;
细节——真实生动; 意境——诗情画意。
五、教学过程
一、朗读课文完成下列题目:注音
渗漉( )修葺( )垣墙( )栏楯( )冥然( ) 迨诸父异爨( ) 奴婢( ) 老妪( )先妣( )长号不自禁( )( )呱呱( )象笏( )扃牖( )凭几( )
偃仰( )瞻顾( )
二、再读课文,整体感知。
1.文章主要写与项脊轩有关的人和事,并且写与两个时期,但却浑然一体,那么贯穿全文的情感是什么?(原句作答)
2.文章写了哪些人和事?分别反映了作者什么样的情感?
三、结合注释自译课文第一段,掌握相关知识点,特别是词类活用及一词多义。
室仅方丈 ( )尘泥渗漉 ( )
雨泽下注( )稍为修葺( )
使不上漏 ( )前辟四窗( )
室始洞然( )冥然兀坐( )
垣墙周庭 ( )三五之夜 ( )
置 顾视无可置者 ( )
内外多置小门 ( )
顾 每移案,顾视无可置者( )
三顾臣于草庐之中 ( )
人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉( )
胜 旧时栏楯,亦遂增胜( )
沛公不胜杯杓 ( )
何可胜道也哉 ( )
此时无声胜有声( )
特殊句式:
项脊轩,旧南阁子也。( )
又杂植兰桂竹木于庭。( )
余稍为修葺,使不上漏。( )
四、翻译下面句子。
(1). 前辟四窗,垣墙周庭,以当南日,日影反照,室始洞然。
(2). 借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,万籁有声。
(3). 三五之夜,明月半墙,桂影斑驳,珊珊可爱。
五、 根据提示背诵第一段。
本段第一句是一个判断句,接下来写修葺前后项脊轩的情况。
展开全文阅读
修葺前项脊轩的情况,作者着眼于三个方面。
小 (室仅方丈,可容一人居)
破 (百年老屋,尘泥渗漉,雨泽下注;每移案,顾视无可置者)
暗 (又北向,不能得日,日过午已昏)
三个特点,非常简洁地写出修葺前项脊轩的破败情况。
修葺后的项脊轩的情况,作者也是抓住三个特点来写。
亮 (余稍为修葺,使不上漏。前辟四窗,垣墙周庭,以当南日。日影反照,室始洞然)
雅 (又杂植兰桂竹木于庭,旧时栏楯,亦遂增胜)
静 (借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,万籁有声;而庭阶寂寂,小鸟时来啄食,人至不去)
最后一句意境优美、朗朗上口,学生很容易记诵。
这一段文字在句式上也很有特点,即四字句较多。抓住文段的这一特点,也有利于本段的背诵。
齐背第一段
六、名句默写
1、又杂植兰桂竹木于庭,旧时栏楯,亦遂增胜。( )( )( )( )
2、而庭阶寂寂,小鸟时来啄食,人至不去。( )( )( )( )( )( )
课堂小结
标签:
教学设计
高二教学设计
苏教版高二教学设计
项脊轩志
链接:
浏览相关课件
相关音像素材
备课参考
把本页分享到:
QQ空间
新浪微博
腾讯微博
微信
上一篇:
《钱》教案(粤教版高二必修)
下一篇:
项脊轩志(二)(苏教版高二必修)
教学设计分类检索
人教版
|
苏教版
|
粤教版
|
语文版
|
北师大
七年级
|
八年级
|
九年级
|
高一
|
高二
|
高三
教案
|
导学案
|
说课
|
课堂实录
|
教学案例
|
反思
教学论文分类检索
教学反思
|
教学计划
|
教学总结
|
备课资料
|
德育论文
|
作文指导
|
中考指导
|
高考指导
师生作品分类检索
教师随笔
|
学生随笔
|
作品赏析
|
初中习作
|
中考范文
|
高中习作
|
高考范文
|
作文素材
|
散文小说
|
古文阅读
红楼梦
,
神话
,
孔子
,
庄子
,
李白
,
杜甫
,
苏轼
,
东坡
,
李清照
,
赏析
,
唐诗
,
宋词
,
诗歌
,
鲁迅
,
小说
,
散文
,
文学
,
作文教学
本站管理员:尹瑞文 QQ:
8487054
手机:
13958889955
电脑版