张宇

【教学目标】

１、重视诵读，在读的过程中把握文意，逐步提高学生的自学能力。

２、理解文章的意境和作者的思想感情，培养学生感知写景类文章中作者思想感情的能力。

３、提高学生初步鉴赏文学作品的能力。

晚风轻轻，皓月当空，似真似幻。这美妙的意境怎不令人神往？因它有着“山高月小，水落石出”的甜美；“月上柳梢头，人约黄昏后”的浪漫；“乌宿池边树，僧敲月下门”的幽静；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的悲切。今天，让我们再走进宋代大文豪苏轼的《记承天寺夜游》，去领略那里的月景，感受别样的心境。

原文：

元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳。

一、.本文选自《_______________》，我国  民间有“一门三父子，都是大文豪”的说法，其中的“三父子”是本文的作者____________，字____________，号_________________。北宋_______家，_______家。其弟____________、其父_____________．同列于“             ”，合称“_______________”。

二、.译加点字：

解衣欲睡              月色入户                 欣然起行              念无与为乐者                     

相与步于中庭              庭下如积水空明                水中藻、荇交横               

盖竹柏影也                 但少闲人              闲人           耳                  

三、阅读理解。

①作者在本文中描写月下空明景色的句子是________        ___，_______        ______，________         ______。

②作者因景抒怀，表达复杂微妙感情的句子是____              _____，________        ______，______      ____    。

四.从“但少闲人如吾两人耳”句中的“闲人”两字，你能体会到作者怎样的思想感情？

                                                                                                              

                                                                                                            

                                                                                                            

五、此文为作者遭贬之后所作，作者此时心情应抑郁才对，可作者却“欣然起行”，不但措绘了月景，还自诩“闲人”。对于作者这种做法，你怎样看待？结合实际谈谈。

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六、请赏析“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”

                                                                                                            

                                                                                                            

七、请写出两个借月抒情的诗句，并注明出处和作者。

                                                                                                             

                                                                                                            

                                                                                                            

八、你认为文中的“闲人”包含了哪两层意思？

                                                                                                            

                                                                                                            

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九、划分下列句子的节奏,读出下列句子的停顿:

1. 念无与为乐者             2. 怀民亦未寝,相与步于中庭            3. 庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也

4．画线的句子是全文的点睛之笔，请参考下面的背景材料，说说为什么作者称自己为“闲人”，这体现了作者当时怎样的心境。 

背景材料：苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放。《记承天寺夜游》即写于此时。 

                                                                                                            

                                                                                                            

                                                                                                            

《记承天寺夜游》

天丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂全承寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步行中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。___________？___________？但少闲人如吾两人耳。 

1．文中画线处应填的句子是___________和___________。 

2．“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是___________，“藻、荇”、是指___________，此句运用了___________的修辞手法。 

3．翻译下列句子。 

但少闲人如吾两人耳： 

4．“怀民亦未寝”中“寝”的读音是___________，意思是___________，成语___________中有这个字，就作这个意思讲。 

5．文中最能表现作者自豪自慰又惆怅悲凉心境的句子是哪一句？ 

__________________________________________________________ 

6、阅读文章，回答下列问题 

⑴文中写了两个人，这两人的相同点是：__________________________________________________________ 

⑵写出文中用水草比喻月光下竹柏摇曳的句子。__________________________________________________________ 

⑶为什么作者不能入睡，又“欣然起行”的？__________________________________________________________ 

7、《记承天寺夜游》全文分几层，请用“/”划分，并写出层意 

全文分三层：

第一层         ，

第二层         ，

第三层         ，

8、翻译句子

解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

                                                                                              

念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。

                                                                                             

怀民亦未寝，相与步于中庭。

                                                                                             

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

                                                                                             

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

                                                                                             

《水调歌头》【宋】苏轼                                                     《月下独酌》【唐】李白

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。              花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。                         月既不解饮,影徒随我身。暂伴月将影,行乐须及春。

起舞弄清影，何似在人间！                                        我歌月徘徊,我舞影零乱。醒时同交欢,醉后各分散。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？             永结无情游,相期邈云汉。

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 

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但愿人长久，千里共婵娟。

部分答案：

一. 东坡志林       苏轼   苏辙       苏洵

二.略

三. ①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也

     ②何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳

四. 贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲……

（一方面，作者慨叹知音难觅。另一方面，作者当时虽贬，心情抑郁，但仍不失进取心，借以美景来排遣抑郁之情。）

五.“欣然起行”“赏月”和自诩闲人，都是苦中作乐，用娱情于景来排遣抑郁。这种做法是值得称赞的，因为人不论遇到什么困难，多么抑郁，都应学会苦中作乐，找到生活的希望和乐趣，尽可能给自己一个快乐的心情。因为即使痛苦也是于事无补的。

八、明确1、指具有闲情雅致的人2、包含了作者郁郁不得志的悲凉心境

划分下列句子的节奏,读出下列句子的停顿:

1. 念/无与为乐者

2. 怀民/亦未寝,相与/步于中庭

3. 庭下/如积水空明,水中/藻荇交横,盖/竹柏影也

《记承天寺夜游》

【1．何夜无月 何处无竹柏 2．月光 竹柏影 比喻3．只是缺少像我们两个一样清闲而有雅趣的人。 4．qǐn 友好亲睡觉，废寝忘食等。5．但少闲人如吾两人耳。】

⒊⑴都是闲人 ⑵庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也 ⑶月色入户 ⑷既有欣喜愉悦，又有落寞孤寂

交代了赏月散步的时间，原因。写了月下庭中景物。抒发了对月光，竹柏蔬影的感触