《奇妙的超低温世界》教案

教学目标：

   知识与能力：①了解超低温现象的奇妙之处。②学习从科技说明文中提炼并筛选信息。③学习运用各种方法来说明抽象事理的写作技巧。

   过程与方法： 

   情感态度与价值观：了解超低温现象的应用前景，培养严谨求实的科学态度和探索创新的科学精神。

教学重点：学习运用各种方法来说明抽象事理的写作技巧。

教学难点：培养严谨求实的科学态度和探索创新的科学精神。

教学方法：自读 讨论 探讨

课时安排：2课时

教学过程：第一课时

一、导入语

我们经常都会有“冷”或者“热”的感受，你认为最冷莫过于什么？其实，“冰”并不是最冷的，世界上有这样一个最冷的“超低温世界”。

二、作者简介：

叶永烈，1940年出生于浙江温州。1963年毕业于北京大学化学系。现为上海作家协会专业作家。中国科普作家协会常务理事，世界科幻小说协会理事，香港海外文联名誉主席。1951年开始发表作品，1979年加入中国作家协会。早期主要从事科普创作，系《十万个为什么》的主要作者之一，科普代表作是三部《小灵通漫游未来》。后转向传记写作，出版了《红色的起点》、《历史选择了毛泽东》、《毛泽东与蒋介石》等多部传记作品。

三、诵读文本•整体感知

1、补充词语解释：

　　[广寒宫]传说唐玄宗于八月十五日游于月中，看到一座宫府，题名为“广寒清虚之府”。后人因称月宫为“广寒宫”。

　　[面目全非]形容相貌改变得很厉害，完全不是原来的样子。

　　[闷葫芦]课文中指密封而摇起来声响不清脆的葫芦。可用来比喻难以猜测，令人纳闷的话或事情。

　　[小巧玲珑]小巧：小而灵巧;玲珑：精巧细致。形容东西小而精致。

　　[悠然自得] 悠然：闲散舒适的样子。自得：内心得意欢畅。生活闲散舒畅，自觉得意。

2、基本解读

   （1）、本文用生动形象的语言向我们介绍了奇妙的超低温世界，采用了五个小标题，请筛选文中关键信息分别归纳其主要内容。冷的极限又称为什么？

   （2）、什么是"超低温"？什么叫"超低温现象"？它的奇妙之处具体表现在哪些方面？

   （3）、超低温目前得到了哪些应用？除此之外，它还会有那些应用前景？请说说你的见多识广 。

   （1）

   “冰雪不足以言冷”：引出话题，介绍"绝对零度"概念。

   “奇妙的现象”：列举了许多在超低温世界里的妙趣横生的现象。

   “没有电阻的导线”：重点介绍超低温中的超导现象。

   “广泛的应用”：介绍超低温技术目前的一些具体应用。

   “诱人的幻想”：通过金鱼的"生命冷藏"实验原理提出了利用超低温技术在星际旅行中延续人的寿命的设想。

   （2）

    冰雪（0 ℃ ）不足以言冷，北极和南极（ -90℃ ）不算最冷，月亮背面（-160℃ ）也不算最冷，海王星（ -229℃ ）还不算最冷！那么“冷”是否和“热”一样可以无限地低下去呢？

    理论推算，绝对零度是冷的极限，为-273.16℃。那么人们往往把零下一二百度，就叫超低温。（科学界一般认为低于-150 ℃ 才称为超低温）。

   奇妙之处表现在：

  ● 空气变成了浅蓝色；

  ● 鲜花浸过液态空气后变脆；

  ● 鸡蛋、石蜡等在液态空气里发出荧光；

  ● 水银冻得像一根大头针似的；

  ● 铅变得非常倔强而有弹性；铅做的铃铛浸过液态空气后摇起来会发出清脆的响声；

  ● 锡会碎成一团粉末；

  ● 氦会出现“超流现象”；

  ● 导线会出现超导现象。

   超低温现象：是一种物质（或物体）处在零下一二百摄氏度的温度（最低温度-273.16℃)中，随着温度的降低而呈现出的和常温状态下色彩、质地、柔韧性等方面有着明显的不同的奇妙现象。

   （3）

  ■ 超低温下物体的这些性能的变化对于从事工农业生产、科学研究方面有重要作用，可以广泛地应用在钢铁工业、农业、液态空气工业、医学、宇宙航行、科学研究等方面。

  ■ 用超低温处理钢铁制品提高钢铁的强度；

  ■ 利用超低温来锻炼种子，增强种子的耐寒本领；

  ■ 利用超低温技术分馏空气；

  ■ 利用超低温技术保存贵重药品；我国试制成功的"冷刀"；

  ■ 利用超低温技术检验航空材料；

  ■ 利用超低温实验结果帮助科学研究......

  ■ 除此之外，超低温技术还可应用的领域有：

  ■ 火箭推动系统：一般用液化氢为燃料，以液化氧为助燃剂；

  ■ 交通能源：磁浮列车、超导输电、超导储能、超导电机；

  ■ 电子技术：微波激射、超导微波技术、超导传感技术、超导体集成电路、超导计算元件、加速器、受控热核装置、中子撞击技术；

  ■ 生物及医学工程的运用：液化氮冷冻的医用器具、移植器官的保存、生物繁殖中的胚胎冷冻、核磁共振成像等；

  ■ 国防技术：超导反潜装置、扫雷系统、飞船载入、电磁推进、空间通讯技术、制导与反制导技术等

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  ■食品的长久保鲜和长距离运输......

   

   四、课堂练习

   1、阅读课文，下列说法与原文相符的一项是：（D）

    A、“绝对零度”已经是冷的极限，也是人们目前得到的最低温度，即零下273.16 ℃。

    B、鲜花、鸡蛋、石蜡等在液态空气里会发生奇妙的现象，鲜花变脆，鸡蛋、石蜡会射出荧光。

   C、所有的金属在超低温世界中，都会变得面目全非，形状、质地、韧性等都会发生改变。

    D、液态氦的“超流现象”目前还没有任何一种理论能够正确地解释。

   

   2、液态氦的“超流现象”目前还没有一种理论能够正确地解释，下列推断有误的的一项是：（C）

    A、目前的理论绝大多数都是从常温现实世界的现象中得到的，因而很难解释超低温下出现的现象。

   B、因为“超流现象” 只是个别现象，根据从现象到理论的一般形成规律，目前还无法确定一种正确的科学判断。

    C、“超流现象” 是客观存在的事实，尽管目前无法给予其正确的理论解释，但随着研究的深入，最终会得到合理有据的科学理论的解释。

   D、因为科学理论的建立往往滞后于科学的观察与发现，现有的科学理论还无法解释这种新发现的“超流现象”。

   

   3、文章在谈到金属在超低温状态下有超导性能，并说“其中最为突出的是铌”，理由是：（B）

    A、铌在超低温状态下的超导性能比其它金属都要高。

    B、铌在-263.94 ℃ 的时候就显示出超导性能，而其它金属则需要在更低温度下才能显示超导性能 。

    C、金属在超低温状态下大多都有超导性能，但铌超导时本身消耗的温度比其它金属消耗的温度高。

    D、在超低温状态下，以铌作为输电线路所损耗的电能要比以其它金属作为输电线路所损耗的电能少得多。

   

   4、参照原文，下面有关"冷子管"的叙述正确的一项是：（B）

    A、“冷子管”是人们利用超导现象制成的一种测量从遥远星球射来的很微弱的光线的精密仪器。

    B、 “冷子管” 是由两根彼此绝缘并互相交叉的不同金属丝（钽和镎）浸在液态氦中制成的。

    C、 “冷子管” 体积比电子管、半导体晶体管都要小得多，并且耗费的电能也只有其100万分之一。

    D、 “冷子管” 非常灵敏，不仅可以用作计算机元件以测量从遥远星球射来的很微弱的光线，还可以制成微波放大器使微波得到有效的放大。

   

   5、“超低温”目前已经在很多领域得到广泛的应用，下列选项不符合原文的一项是：（C）

    A、人们利用超低温处理过的钢铁制品，其强度要提高一倍以上。

    B、 利用超低温技术处理过的种子会比普通种子更具有耐寒本领，从而使得果树和庄稼更具耐寒性能。

    C、 把超低温技术主要应用于液态空气工业上，可以解决空气污染、水资源不足和能源开发等问题。

    D、 “宇称守恒定律”之所以被推翻，是因为“宇称守恒定律”与在-270 ℃ 的超低温下的实验结果不相符。

   

   6、下列说法不符合原文的一项是：（B）

    A、科学家们用金鱼成功地实验了“生命冷藏”，人们有理由相信人的寿命的延长将不再是神话。

    B、 “生命冷藏” 的原理已经被生物学家所破解，也就解决了通过“生命冷藏”来延长人类寿命的最关键的技术问题。

    C、 利用“生命冷藏”促使人类能够进行宇宙探测只是超低温技术在未来应用的一个方面，更诱人的前景还很多。

    D、 人们不断地探寻着超低温世界的奥秘，是为了更好地利用这些奥妙造福于人类。

   

五、总结方法。

   所谓“提炼并筛选”，指的是从纷繁的语言材料中找出信息，提取主要信息，筛掉次要信息。其实也就是对词语、句子、段落、篇章的理解问题。文中哪些信息是值得筛选的呢？从答题的要求来说，符合答题要求的就是重要信息。一般就文章本身来看，重要信息主要有 ：

    通过阅读而得到的知识、情报或代表某些信息的词语、符号、数据或图形等。以及 ①文中的基本概念和新的知识；②对重要概念和知识的解释和阐述。③表达文章主旨和作者观点态度的语句。④文中的概括句。⑤文中的过渡句。⑥文章的标题。⑦文后的注释等。

    选择题中，常见的迷惑项采用的叙述方式有：

    ①意项增加或减少。

    ②表述对象变化。

    ③角度转换。

    ④语境转换。

    ⑤正面和反面转换。

    ⑥限定、修饰语变化等。

    提炼并筛选文章信息题的解题基本思路如下：

    ①把握对象：根据题目的要求理清筛选的对象和标准。

    ②确认来源：按照筛选对象和标准，确认信息在原文中的检索区间。

    ③提炼要点：所谓要点，就是文章中的某个现成的词语，或短句，可采取直接摘取的方法，把文章中的重要的词语或短句摘取出来。

    ④根据题型选择方法，如果是专题式，一般的步骤是：摘取要点，理出顺序，恰当表达。如果是选择判断题，要根据试题转换信息的方式，透过迷惑项，采取“对比”、“求同”、“排异”的方法，把真假信息有效地区分开来，尤其是一些在表述上似是而非的“非要点词语”。

    ⑤如果涉及范围大，提炼要点就可能变得复杂起来，因为范围大，干扰的信息就会增多，因此我们要把复杂的信息分成几个方面进行提炼筛选，联系上下文，抓表属性、范围、程度、地域、时间等明示信息。