广西仁义一中  李科

本人在多篇拙文引用语文课程标准和中考作文评分标准的条文，反复强调中学生作文的语言不必刻意追求优美。特别是不少同学乐于在作文里堆砌一些不着边际的华丽辞藻，而根本不考虑文章的主题与内容。更有甚者则是考前死记硬背好词好句，作文时就不分青红皂白成段的抄袭。这是非常不可取的。我们认为：优秀作文应该是“锦上添花”的！！

大家不妨先看看作文《没有语文老师的日子》（贺州市仁义一中077班—罗慧婷）

当我面对语文老师的时候，我感到无限的快乐。

在没有语文老师之前，我曾经是一个茫然的学生。我也曾想过语文老师好比一本书，如果在学习上没有书，就好比地球失去了阳光；在没有语文老师的日子里，就好象我们失去了重要的学习机会。然而语文老师对于我们是多么的重要，我们不能失去语文老师。

把语文老师当作我们学习上的好朋友，我们便可以从语文老师身上学丰富的知识，优雅的语言。我们认为语文老师就像一本书，他可以从淡泊中折射出一个美好的品质，宁静中透视出一个人的美好追求。他既可以无形中使人内涵深厚，有形中使人举止庄重。只有我们肯读，肯学，才知道自己的知识有多么的缺乏，多么的简陋。

当我们面对语文老师的时候，我的心会沉静下来。虽然我知道“书是以有崖吾恐难读尽大海之中的一滴”，而语文老师不正是这样的吗？但是我毫不气馁，想着在今后的日子里，语文老师是永不可缺少的。面对语文老师，我感觉到自己是多么的渺小，体会着语文老师讲的优秀作文，才知道自己写的作文是多么肤浅。语文老师使我向失败摇头，向成功招手。

从以上例子我明白了；没有语文老师的日子，我们的学习是多么孤单。智慧里不能没有书籍，失去了它就好象小鸟没有了翅膀。

没有语文老师的日子、、、、、、、、、（作文结束）

这是一个基层中学的普通中学生写就的习作。我们不敢说这篇习作有多么优秀（该作文里有一些句子是欠妥当的），但是，相对其他同学来说，我们应该肯定，这位同学的语言功底还是相当深厚的。显然该作文的语言不是死记硬背然后“西装上锈红花”而不伦不类的那种抄袭之作（拙文《关于考场高分作文的一些疑惑与辨析》、《细节也决定学生作文的成败》等做过尖锐的批判）。可以看出，罗慧婷同学的习作《没有语文老师的日子》是完全符合我们认为的：优秀作文应该是“锦上添花”的！！确切地说就是我们写作时应该在主题（思想与情感）、内容、结构等安排//落实好之后再去追求句子的华丽。努力实现“锦上添花”，造就一篇真正的优秀作文。

从习作里我们容易看到，罗同学是用心在写作。当语文老师有事不来上课时，她内心充满了依恋之情，并例数语文老师的好，语文老师对学生自己的作用等。特别是在字里行间流露出自己对语文老师的感激之情。思想健康、主题深刻、情感真挚！！

作文内容也是比较充实的。有老师在的时候，自己无限快乐、没有语文老师（让她认可的那种）的情形、有了老师时候的美好、、、、、、

结构方面的安排还是可以的。开头简洁、行文具体、结尾意犹未尽。

我们平时要求学生用通顺（一般）、流畅（高级）的语言写作。这是针对广大中学生而言的。对语文基础较好的同学，我们鼓励她们在主题与内容明确之后，尽可能在语言表达上下功夫，因为优秀作文应该“锦上添花”！！ 显然，罗慧婷同学做得很好。一些修辞手法如比喻、引用、对比、反复等的运用较成功。大家看：“我们认为语文老师就像一本书，他可以从淡泊中折射出一个美好的品质，宁静中透视出一个人的美好追求。他既可以无形中使人内涵深厚，有形中使人举止庄重”“ 智慧里不能没有书籍，失去了它就好象小鸟没有了翅膀”、、、、、、

  当然，我们也认为，罗同学的这篇习作过于“散文”化，如果在语文考试时这样写恐怕很有争议，能否取得理想的分数很成问题。愚以为，要是在文中能有一两个更具体的事例会好一些吧。但不管怎么说，最基层学校的女孩子能写出如上作文，非常值得我们肯定和鼓励。

的确是这样的：

优秀作文应该“锦上添花”！！