班级：      组别：    姓名：     组内评价：       教师评价：         

课题：《项羽本纪》（二课时）

【学习目标】

  1、掌握文中重要的实词、虚词，了解项羽的生平及其性格特征，并学会辨证地评价他人。

  2、通过探究项羽最终选择乌江自刎的原因，激发学生昂扬向上的情感，加深对人生的认识。

【学习重难点】

  1、把握项羽的性格特征，感受主人公独特的人格魅力。

2、探究项羽最终选择乌江自刎的原因及辨证地评价项羽。

【学习流程】 

模块一、情境引读

（一）温故知新

  （结合自己的知识储备，回顾以前所学，向大家展示）

大风歌：                                                                         

（二）基础知识

  （借助工具书，结合课文译文以及课文下的注释，通过小组讨论，完成下面的基础知识）

1、给下列重点字词注音

为秦将王翦所戮者也      力能扛鼎            虽吴中子弟皆已惮籍矣   

诸侯军无不人人惴恐      田父绐日            项王自度不得脱

斩将，刈旗              乌江亭长舣船待      羽岂其苗裔邪

栎阳              狱掾          骓          檥

2、文言基础知识

（1）指出下列句中的通假字，并解释

①每吴中有大繇役及丧

②乃持项王头视鲁

③尚不觉寤而不自责

（2）找出下列句中的活用词，并说明用法，解释意思

①梁以此奇籍                     ②皆沉船，破釜甑     

③无不膝行而前                   ④遂霸有天下

⑤项王军壁垓下                   ⑥项王则夜起        

⑦数十万人，亦足王也             ⑧纵江东父兄怜而王我                       

⑨无不膝行而前                   ⑩东渡乌江

（3）解释实词

①略知其意，又不肯竟学               怀王竟听郑袖      

②项梁尝有栎阳逮                     盖当寥洲周公之被逮 

③毋妄言，族矣                       族秦者，秦也，非天下也 

④与秦军遇，九战，绝其甬道           南绝幕，遇前将军、右将军 

⑤屈平属草稿未定                     然亡国破家相随属 

  诸侯皆属焉                         项王渡淮，骑能属者百余人耳 

⑥平伐其功                           自矜功伐 

（4）解释虚词

以： 

      书足以记名姓而已 

       以故，事得已    

       阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能（     ）（     ） 

展开全文阅读

       梁以此奇籍 

       持三日粮，以示士卒必死，无一还心 

       故以鲁周公礼葬项王谷城 

       今独臣有船，汉军至，无以渡 

       汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之 

乃： 

       乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河，救巨鹿 

       至东城，乃有二十八骑 

       乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉 

       尔其毋忘乃父之志 

       今大将军乃徙令臣出东道

（5）判断下列句子的句式

①骑能属者百余人                 ②梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。 

③项王则夜起，饮帐中             ④尚不觉寤而不自责 

⑤吾闻汉购我头千金，邑万户

3、翻译下列句子

①项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重

②剑一人敌，不足学，学万人敌。

③然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。

4、梳理文中出现的成语、故事

①人为刀俎，我为鱼肉②弃书捐剑 ③霸王举鼎④拔山扛鼎（力拔山兮气盖世） ⑤才气过人 ⑥亡秦三户 ⑦杯羹之让 ⑧搏牛之虻 ⑨不胜杯杓 ⑩西楚霸王 

⑾彘肩斗酒 ⑿破釜沉舟 ⒀背水一战 ⒁取而代之 ⒂锦衣行昼 ⒃政由己出

⒄项庄舞剑，意在沛公 ⒅十面埋伏 ⒆四面楚歌 ⒇无面目见江东父老 。

模块二、整体感知

（结合课文下的注释，通过小组讨论，自主翻译，讲述关于楚霸王项羽的故事）

    名门之后      少年言志      吴中起兵      巨鹿之战

    鸿门宴        霸王别姬      东城之战      乌江自刎      

模块三、重点研讨

（再读文章，结合关键段落，通过小组讨论，完成下面表格的填写）

表一（项羽人物形象）

刻画方法 性格特点

语言描写 彼可取而代也

垓下歌

侧面描写

正面描写



思考：回忆常用的刻画人物方法，并讨论司马迁是如何刻画项羽这一形象的？

表二

项羽的优点 项羽的缺点









思考：分析体会刘邦和项羽不同的性格特点，探讨项羽性格中的哪些弱点最终导致他的失败。

模块四、拓展阅读

司马迁对项羽的评价

太史公曰：“吾闻之周生曰‘舜目盖重瞳子’，又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔耶？何兴之暴也！夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，号为霸王。位虽不终，近古以来，未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣！自矜功伐，奋其私智，而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下。五年卒亡其国，身死东城。尚不觉悟，而不自责，过矣！乃引‘天亡我，非用兵之罪也’，岂不谬哉？” 

                                                       ——《史记•项羽本纪》

刘邦对项羽的评价：

夫运筹帷帐之中，决胜千里之外，吾不如子房（即张良）。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。（得人者昌，失人者亡） 

——选自《史记•高祖本纪》

题乌江亭 

胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊,卷土重来未可知。 

——杜牧

乌江亭  

百战疲劳壮士衰,中原一败势难回。江东子弟今虽在,肯与君王卷土来。 

——王安石

咏项羽 

生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。 

——李清照

《人民解放军占领南京》 

钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷. 

宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。天若有情天亦老,人间正道是沧桑. 

—— 毛泽东

思考：杜牧、王安石、李清照、毛泽东四位诗人对项羽兵败自杀各持什么态度？

思考：结合前人对项羽的评价，谈谈你认为项羽是否应该自刎？请说明理由。

作业：

①自写一副对联，对项羽作出评价 

②写一篇关于项羽的人物评论