语言表达的十八般武艺

——修辞手法之比喻篇

年级 高二 学科 语文 班级 姓名

主备人 萧晖 审核人 课型 专题

【学习目标】：

1.梳理比喻知识，了解比喻内涵。      

2.鉴赏名篇佳句，感受比喻魅力。

3.尝试运用比喻，增强语言表达能力。

【学习重点】：比喻的知识梳理。

【学习难点】：比喻的赏析及运用。

【知识储备】：

1.常见的修辞方法有

比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。

2.考点分布

诗歌鉴赏题、现代文阅读题、语言表达题、作文

【学习过程】：

一、预习环节

1. 广告修辞大擂台中哪些运用了比喻修辞？你能判断它们运用的好坏吗？为什么？

答：比喻句有：              

用的好的是       ，理由                                                            

用的不好的是        ，理由                                                         

                                                                                   

                                                                                   

二、梳理探究

梳理探究之一：熟悉“家族脸谱”

你能说出下列各句分别是哪一种类型的比喻句吗？为什么？

① 我绷紧的外表像上紧后的发条。                ②生命是一袭华美的袍。            

③下课铃一响，安静的校园立刻成了喧腾的海洋。④问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。       

⑤忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

⑥层层的叶子中间，零星地点缀着些白花……正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。

明确

比喻的类别：

梳理探究之二：识别“真假悟空”

下列各句是恰当的的比喻句吗？哪些不是？为什么？

① 猫在稿纸上踩了几朵小梅花。         

②她的性格很像母亲。         

③这天黑沉沉的，好像要下雨了。 

④每当看到这条红领中，我就仿佛置身于天真灿漫的少年时节。

⑤我们这时代涌现出了许多可歌可泣的人物，像丛飞、白芳礼等。

⑥在崎岖的道路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上似的轻快。

明确

构成恰当比喻必须具备的条件：

梳理探究之三：感受“风采神韵”

赏读朱自清《荷塘月色》  片段，体会比喻妙处

    曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。                               

明确

比喻的主要作用：

梳理探究之四：认准“孪生兄弟”

下列各句都是比喻修辞吗？哪些不是？它们是什么修辞？

①山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。

②羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

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③别里科夫到处嗅着不合当局要求的气息。

④树林是一片绿色的海洋，轻风是海洋的呼吸。

明确

比喻与比拟的区别：

三、自我小结

⒈比喻的类别：                     ⒉构成比喻的条件：

⒊比喻的作用：                     ⒋比喻与比拟的区别:

四、课堂练习

1..请写出5个含有比喻修辞的成语

2.请以“青春”为中心写一个段话。

要求：①运用比喻和拟人修辞手法。      ②力求生动形象。      ③不少于50字。

五、目标检测：

请用比喻等修辞改写下面这段话，使之生动形象。

我骑上那辆破自行车，向四里外的理发店冲去。理发小姐熟练地换着工具，梳剪着头发。半小时后，发理完了，我非常满意，骑着车回家，一路上，我觉得什么东西都美都顺眼，什么声音都悦耳。

六、课后作业

1.从学过的古典诗词中积累5个运用了比喻修辞的名句。

2.课外阅读朱自清先生的散文名篇，感受其语言魅力。