不久前，我无意中在一位名叫绿豆蛙蛙的博客中看到一篇文章《父母罪状单》，其中罗列父母的十大罪状：

罪状一：烦人，成天烦个没完没了！典型表现：父母每天看电视的看电视,玩电脑的玩电脑,我一说要看电视,人家一大堆事就出来了;说要上网,人家又有一大堆理由出来了,哎............

罪状二：说话不算数！典型表现：说好考得好就可以玩游戏，看电视，我都考了100，还不许我玩！！！

罪状三：要求我们做到的事情，自己却不做到！典型表现：我爸爸每天霸占着电脑，人家都下载这个游戏那个游戏，他却老阻止我玩！

罪状四：攀比！典型表现：我的妈妈要我样样比别人好自己做错了说自己没做错什么事都是大人永远是对的.一做不好就连打加骂吐沫星子满天飞还给我加作业我今天都累晕了可不但没买要还让我去上奥数班刚才还让我上篮球班呢~~~

罪状五：打人！典型表现：他们总是用木棍打我，痛死啦！

罪状六：以大欺小！典型表现：我的爸爸也是仗着自己是我爸，天天要求我这个、要求我那个的。而自己却在电脑旁津津乐道的享受着。

罪状七：不体会别人感受，不会设身处地！典型表现：父母经常没有想过孩子们的感受,自己随心所欲,有时候实在令我太气愤了.真想臭骂一通。

罪状八：坏习惯！典型表现：爸爸妈妈天天打麻将!

罪状九：不听别人的意见，不讲道理！典型表现：我妈妈也真是的！为了不让我玩电脑,竟然把电脑的电线都拔掉了~!!

罪状十：不肯认错！典型表现：他们总觉得自己说得对，出了错还不许我们提出！！

作为一名教育一线的班主任，看了此文之后，我沉痛良久。痛定之余我深感家长威信危机重重，所以提笔一探究竟。在家庭教育中，父母威信的树立是教育取得成功的关键。威信是无形的、潜在的教育魅力，无处不在的引导着孩子健康成长。威信还有着巨大的感染力量，引领着孩子朝着理想的境界迈进。在现实生活中，父母正在发生威信危机。家长没有威信，与自己平时的言行有着极大的关系。有威信的家长，对孩子的进行教育，孩子容易接受，令行禁止。没有威信的家长，话讲的再多，孩子的心里是不服气的，是不会听的。那么，影响家长威信的因素有哪些呢？下面笔者就结合自己亲历的教育情况谈谈其缺失的根源：

从网上获悉，2008年北京市教育局曾对3000多名中小学生做过一项关于亲子关系状况的调查，结果表明：6.62%的孩子惧怕父母，13.13%的孩子反感父母，19.22%的孩子对父母反应平淡，56.28%的孩子极度反感甚至痛恨父母，而只有4.75%的孩子喜欢自己的父母。为什么会出现这种现象？现如今，父母对子女照顾是无微不至的，从孩子出生到孩子成年，我们的家长几乎把孩子的一切都包了下来：做饭、洗衣服、打扫房间、陪读等等，双休日都搭在里面，陪孩子上各种班等等，为孩子的成长付出了很多很多，但是，收效甚微，甚至有的还产生了家庭教育的悲剧。究其原因我认为有以下几种:

一、家长言行失范

常言道“身教重于言教”。真正的威信来源于家长自身素质的提高。孩子一天中有很多时间都与家长在家度过，因此，父母言行、行为方式、生活作风、情感态度等方面都成为孩子模仿的对象，起着潜移默化的作用。目前有的家长对自己的言行不能够严格要求，是失去威信的原因之一，具体表现在以下方面：

1．道德失范

父母必须具备国家公民所应有的那种高尚的、有责任心、有爱心、有道德的生活和行为的人，树立起父母的高大形象，去影响教育孩子。但是在现实生活中，我们有的家长素质低下，排队夹三，坐车抢位子；在公共场合随地吐痰，扔垃圾等，却希望自己的孩子行为高尚，对孩子严格要求，稍不如意就训斥打骂，而自己整天稍有不顺心，就口中骂骂咧咧，出言不逊。

2．行为失范

父母必须品行端正，表里如一，身体力行，言传身教，遵纪守法，才能树立自己的威信。然而，我们有的家长在工作中吊儿郎当，混日子，没有责任心。在人前一套，背后一套，在外面一个样子，在家里又是一个样子。例如：在遵守交通法规方面，我行我素，当着孩子的面可以违反交通法规，无视孩子的存在，甚至带着孩子违反交通法规，尽管学校再三的要求孩子珍惜生命，遵守交通法规，在这样的家长的“言传身教”下，孩子会信赖吗？ 

3．语言失范

在孩子的面前讲领导和同事的坏话；当着孩子的面说谎话，表里不一；以自我为中心，只知道“别人为他服务，不知道他也应该为别人服务”，如果没有达到自己的目的，在孩子的面前大发牢骚；在家里和在公共场合，不讲文明，张口就是脏话，动作粗狂，严重污染了孩子美好的心灵。

以上家长的不良言行，严重污染了孩子们纯真、稚嫩的心灵。

二、教育方式失当

按理说，父母是孩子的长辈，与孩子之间有着亲情联系，他们不断向孩子付出爱，但为什么父母的威信不高呢？ 

由此可见，父母以上种种教育方式不当，孩子会喜欢父母吗？教育孩子时会有权威吗？ 

1．言而无信，哄骗欺瞒

父母要取信于孩子，对孩子要讲真话，讲实话，不要乱许愿，承诺要兑现。“言必信，行必果”是父母拥有威信的重要条件。遗憾的是，在我们现实生活中，言而无信、出尔反尔的事经常发生，有的家长随便敷衍孩子，哄骗欺瞒，答应孩子的事情不兑现，让孩子失望，以至遭到孩子的怨恨。如果我们处在孩子的位置上，我们会怎样想？答应孩子的事情就一定要做到。如果兑现不了，应及时给孩子解释，向孩子道歉，让孩子从内心理解和原谅父母，事后父母应设法兑现自己的承诺。家长对孩子言出必践，不仅可以建立孩子对父母的信任感，而且也是家长做人的示范。孩子也会慢慢地学着这样做。我们拿自己的话当回事，孩子才会拿我们的话当回事。如果我们言而无信、出尔反尔，孩子会对父母不服气，觉得父母不值得信赖，我们就缺乏足够的底气来要求孩子要言行如一，就会降低自己在孩子心目中的威信。

2．严爱无度，失去分寸

正确的家庭教育态度是严而有度，掌握一定的分寸，孩子觉得父母是通情达理的，家长的威信就会得到维护和提高。目前有的家长对孩子过度溺爱，宠爱有加，无节制地满足孩子的需要，导致孩子的产生依赖性，以自我为中心，结果适得其反，养成自私贪婪的恶习；有的家长高高在上，把孩子当私有财产，武断专制，打骂孩子，只准孩子服服帖帖，俯首听命，严重地伤害了孩子的身心健康；有的家长把教育孩子的责任推给学校或推给老人管教，认为教育孩子的事有学校的老师和父母，与我无关；有的家长对孩子忽冷忽热，严慈各走极端，高兴了对孩子笑脸相迎，孩子提的什么要求，无原则的满足。如果不高兴，对孩子是冷眼恶语相加。以上的种种不当的严爱无度的教育方法，使孩子缺少自尊，造成孩子的逆反心理和恐惧心理。家长的威信怎么能能够在孩子的心目中树立起来。

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3．教育方式，不能一致

我们对一个学校的200名同学进行家庭教育现状调查时了解到，父母因为教育孩子的态度不一致经常发生争吵的有98人，达49%；父母与老人因为教育意见不一致的有57人，占28.5%，认为老人娇惯孩子的有113人，占到55.1%。从这组数据可以看出，家庭教育方式不一致的现象普遍存在。“爸爸打妈妈爱”、“父母管祖辈疼”，夫妻之间和祖辈之间的两种教育形式，直接造成溺爱和隔代溺爱的现象比较普遍，比较严重。孩子不知道该听谁的话才是对的，最终使孩子形成心理上、性格上的缺陷。久而久之，孩子“不知道该听谁的话好”的矛盾中，无所适从，优柔寡断，而且还钻家长的空子，学会两面性的处世哲学。在情感上，形成怨恨的心理。导致对谁都不信任，家长还有什么威信而言。

4．权威与民主，处理不好

威信来自于权威与民主的结合。家长要具备一定的文化素养和人格修养，是构成父母威信十分重要的因素是信服，才能在孩子的面前有一定的权威。孩子对父母的信服有双重的含义，其一是对父母精神特质的追从、向往；其二是孩子对父母的信赖，孩子渴慕和欲求的人格、思想、能力、境界等，在家长身上具备，孩子自然产生信服并模仿。如孩子崇尚智慧，我们对很多问题都能有独到的深刻的见解；孩子渴望坚强，我们意志坚如磐石等等，孩子能不信服我们吗？如果我们对孩子提出的问题一问三不知，不爱学习，不思进取，孩子会信服我们吗？再则家长要理解、信任孩子，在家里营造民主氛围，尽可能地尊重孩子自己的选择，并给予适当的指导和帮助，不能怕孩子犯错误而强制孩子按大人的意愿行事。家长还不能太在乎自己的“权威”和“面子”。每个人都有可能做错事，孩子不对时应该批评教育，自己做错时也要真诚地向孩子道歉，这样民主、平等地对待孩子，反而会使孩子更加信任你，尊重你，更愿意与你交流沟通。但是我们有的家长认为自己是一家之长，经常摆出一副“尊严”的架子，用自己的权威来压孩子，对子女提出的任何要求，子女绝对服从，丝毫没有一点民主的氛围，以此来树立自己绝对威信。常常事与愿违，孩子有自己的主张，往往会不服从。

总之，父母在孩子心中具有崇高的威信就有利于正确的教育方法的实施，从而使孩子形成良好的个性心理品质，是直接影响到教育好孩子的重要因素。家长是孩子的第一位老师，也是孩子的一面镜子，家长的言谈举止对孩子的影响极其深远。家长只有严格要求自己，树立自己的威信，才能在孩子的面前树立榜样，发挥教育作用，才会使孩子耳濡目染，真正起到示范作用，为孩子的健康成长打下坚实的基础。希望我们的每一位家长朋友们都能够坚持学习，提高自身素养，用自己的人格魅力在孩子面前树立自己的威信，使你的教育能够产生良好的效果。

参考文献：

（1）《如何树立家长威信》  李瑞瑾  《忻州师范学院学报》  2003年第19卷第4期

（2）生活百科系列从书《家庭教子篇》  沙勒主编  军事医学科学出版社

衢州菁才中学：陈海良

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