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《锦瑟》的意象解说(陈祥书)(教学论文)
《锦瑟》的意象解说
江苏省木渎高级中学 陈祥书
大凡诗歌,总讲究意境。说起意境,又必然要说到意象。因为意境是由意象构成的,没有意象就没有意境。而意象,就是物象,就是具体事物。具体一点,就是诗中的那些人、物和景。《锦瑟》是李商隐的代表作,最为人喜欢,最享有盛名。那么,它有哪些意象?有哪些人、物和景呢?
现实意象。从首联来看,诗人和锦瑟都是现实意象。面对五十弦的锦瑟,诗人没有丝毫赞美,而是发出一声埋怨:锦瑟呀,你干什么无缘无故地要有那么多条弦?因为听到锦瑟的一音一节,勾起了千重之往事,九曲之情肠,使诗人回忆起以往美好的时光。真可谓是聆锦瑟之繁弦,思华年之往事,音繁而绪乱,惆怅以难言。显然,在首联中,有两个具体事物:一个是活生生的诗人,一个是五十弦的锦瑟。二者融为一体,便构成了一个具体画面,形成了一种现实意境。
想象意象。在颔联中,除了现实意象外,诗人又想象出庄生和望帝的意象。一曲锦瑟繁弦,惊醒了诗人的美好梦景,使诗人像庄生梦为栩栩而飞的蝴蝶一样,回想起以往美好的理想和情思;可如今困顿不堪,又好似庄生梦醒后不知蝴蝶所往,一切皆成虚幻的梦境。锦瑟哀音怨曲,引起诗人无限悲愤,使诗人像望帝魂化成哀怨凄悲的杜鹃一样,不会让“春心”(美好的理想和情思)自生自灭;即便处境困顿,也要借着杜鹃的啼声唱出自己的悲哀来。
联想意象。就颈联而言,诗人由承到转,又联想到鲛人和美玉的意象。大家知道,“二十五弦弹夜月,不胜清怨却飞来。”(钱起)所以,望着皎皎月光,听着声声锦瑟,诗人清怨尤深,就如同鲛人在皎月落于沧海时泣泪成珠。虽然“石韫玉而山辉,水怀珠而川媚”(陆机),但美玉沉埋地下,即使精气升腾,也总是可悲的。诗人空怀美好理想和情思,就如同蓝田美玉在日光中生烟,远察如在,近观却无,也就是可望而又不可置于眉睫之前。
核心意象。诗人和锦瑟同为现实意象,但相比较而言,诗人是核心意象。因为锦瑟是客观物体,没有任何情感。那“无端”是诗人的“无端”,那“思华年”也是诗人的“思华年”;那大胆的想象是诗人的大胆想象,那奇特的联想也是诗人的奇特联想。而这一切,只不过是由锦瑟引起的罢了。特别是到了尾联,就更是如此,因为尾联中只有诗人自己的意象了。诗人在说:如此情怀,岂待今朝回忆始感无穷怅恨,就是在当时也早已令人不胜惘惘了。因为当时就有怅惘之情,如今追忆起来,当是加倍怅惘,更令人不堪回首了。
衍生意象。除了上述意象外,这首诗还有由此而衍生出来的意象。具体地说,既有由庄生晓梦引起的栩然而飞的蝴蝶,又有由望帝魂化引来的声声哀鸣的杜鹃,还有由鲛人泣泪引发的浴于泪波的珠光,更有由良玉生烟带来的冉冉升腾的玉气。既有由沧海月明引起的高旷浩净、凄寒孤寂的图景,又有由蓝田日暖引来的精气升腾、为山增辉的美景,还有由“此情”引发的怅惘攻心、哀思至极的今朝诗人,更有由“当时”带来的郁结中怀、怅恨至深的当时诗人。
总之,不论现实意象,还是想象意象,也不论是联想意象,还是衍生意象,只要稍加想象,就能构成一幅幅画面。而这一幅幅画面,便构成了诗歌的意境。透过诗歌的意境,就能看到诗人的情怀。进而,让人品味无穷,感叹不已。
原载《考试报》(2006—2007第38期)
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