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斑羚飞渡(人教版七年级必修教案设计)
 教学目标 

1、品味生动、形象的语言,感受斑羚在生死关头所表现出来的美德。 

2、激发学生关爱动物、善待生命的情感。 

教学重点 

  品味生动、形象的语言,感受斑羚的精神。 

教学难点 

1、引导学生“珍爱生命,善待生命”。

教学过程 

一、创设情景,导入新课。 

值日生课前3分钟的演讲(材料)在一次森林大火中,蚂蚁家族不得不进行一次大规模的迁徙。面对熊雄燃烧的大火,大大小小的蚂蚁迅速的结成一个球体。为了那一线生的希望,它们冲向了火海。伴随着一阵劈劈啪啪的声响,最外层的蚂蚁被火吞噬了,烧焦了。然而这蕴涵着生命的团体仍向前滚动,噼啪声越来越响,蚂蚁团越来越小,最后滚出火海的蚂蚁只剩下了一小团……

师:的确,在生与死的抉择中,有谁不渴望生呢?可是这群蚂蚁却生的艰难,死的辉煌。今天,我们同样要聆听一个悲壮感人的故事,现在就让我们一起走进这动人的故事。(板书课题和作者)

检查预习:(课前老师安排了预习,下面我们先来检查同学们的预习情况) 

 谁能读出带点字的读音(指读) 

 对峙      逞 能      湛 蓝      斑 斓           

娴熟     悲 怆      甜 腻      参 差    

  谁能解释这两个词语    

进退维谷——无论是进还是退,都是处在困境之中。维,是。谷,穷尽,指困境。 

略胜一筹——比较起来,略微好一些。 

二、自读课文、重点精讲

生字词同学们掌握得很好,下面我们一起来学习课文内容。 

1、请同学们快速阅读课文,说说:课文主要讲一件什么事? 

提示:结合以下问题,串成一段话回答。 

A、斑羚为什么要飞渡? 

B、斑羚用什么方法飞渡? 

C、斑羚飞渡的结果怎样? 

2、谁不珍惜生命?但是,在面临种族灭绝的关键时刻,斑羚群竟然用牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种族生存的机会。老斑羚心甘情愿用生命为下一代开辟了一条生存的道路。 

这不得不让我们为之震撼。那么课文中,最能震撼你的是哪个自然段? 

A、齐读第九自然段。 

B、这段中,哪些地方最让你感到震撼感动?说说它让你感动的原因。(让学生发表自己的见解,要求学生力使自己的语言感人) 

C、同学们阅读得很仔细。此时此刻,相信每一个人的心情都是沉甸甸的。每一只年轻斑羚的成功飞渡,都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。老斑羚心甘情愿用生命为下一代开辟了一条生存的道路。如果要你用一个词来形容斑羚飞渡的举动,你会用什么词?(震惊  悲壮  悲惨 伟大  ) 

“悲”体现在哪里?(老斑羚的死  文中哪些句子写出了老斑羚死的悲惨?  两个比喻句  ) 

“壮”体现在哪里?(老斑羚用自己的死换来了种族的生。) 

E、老斑羚是被迫这样做的吗?还是他们心甘情愿的选择?从文中哪里可以看出是他们心甘情愿的选择? 

F从他们的身上,我们看到了什么精神?(无私奉献 、集体主义精神、视死如归、自我牺牲、 团结一致的团队精神……) 

小结:山涧上空,架起一座桥,一座用死亡做桥墩架起的桥。老斑羚心甘情愿用生命为下一代开辟了一条生存的道路.飞渡成功,斑羚种群赢得了生存的机会。 

三、释疑解难、有效训练

品读语句,分析镰刀头羊的形象,从而感受斑羚精神。 

1、在这群斑羚中,作者重点刻画了哪只斑羚? 

A文章抓住哪些描写?刻画了镰刀头羊怎样的形象?请从文中找出相关的语句,分组学习,品读分析镰刀头羊的形象。  

B组织学生分组学习。 

C 明确: 

文章从外形、神态、动作、叫声等方面,重点刻画了镰刀头羊的形象。  

文中重点写它的三次叫声,请找出来并分析其有含义。(镰刀头羊想告诉伙伴什么) 

(1) 无能为力     (2)警告同伴 组织飞渡       (3)悲壮抉择 

3、谈谈你对镰刀头羊的评价 

这是一只————的头羊。 

富于智慧,有决断力,遇事镇定,临难从容。自我牺牲,视死如归 

四、课堂小结

生命只有一次,谁不珍爱生命。但是,在面临种族灭绝的关键时刻,温顺的斑羚做出了惊人的壮举。 老斑羚从容就死,视死如归,甘愿奉献的精神,整个斑羚群的团结一致的团队精神让我们震撼,更让我们思考。同时生活在这个地球上的生命,为什么斑羚群

1、要用这种悲壮的飞渡才能生存? 

 2、那么:斑羚飞渡这一悲剧造成者是谁?(人) 

人类自诩是高等动物,是世界上独一无二的主宰。对于和我们一起生活在这个星球上的其他物种,则是轻视它们,任意屠杀它们,人类的行径已经导致许多物种的灭绝。  

今天,斑羚群用他们悲壮的飞渡带给我们深刻思考:人应该怎样对待地球上的其他生命?  

珍惜生命    善待生命    和谐相处 

结束语 

同学们,地球只有一个,生命只有一次,生活在地球上的其他生命也是我们的朋友,我真心希望我们人类珍惜一切生命,和自然能和谐共处,希望斑羚们今天的悲局不再重演,最后把《动物世界》拍摄者金•沃尔哈特的话送给大家,来结束今天的课。 


展开全文阅读
“所有动物都有它们的尊严,如果我们能得到动物的理解和喜爱,那将是我们人类的荣誉。” 

学生齐读。 

附板书设计:         斑羚飞渡 

  

从斑羚身上——舍己为人的牺牲精神、顾全大局的团队精神 

从人类身上——珍视生命,保护动物 

七、布置作业 

1、写一则关于保护动物、珍爱动物的公益广告。 

2、动物是人类的朋友。试给狩猎队的叔叔写几句话,300字左右,谈谈你对这件 

事的看法。 

 
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