【学习目标】

1．知识和能力：了解与作者有关的文学常识，识记并理解文中的生字词。

2．过程与方法：结合时代背景，通过初读读内容，精读品语，朗读悟情感三个环节来理解主旨，品味感情。

3．情感态度价值观：感悟作者对生命的热爱与赞美，逆境之中也要坚强与乐观，体会自己生活中生命的含义。

【学习重点】

理解主旨，品味文中富有感情的句子和段落，体会作者对生命的态度，理解作者用“美丽的生命去诠释生命的美丽”。

【学习难点】

理解作者为什么不写自己在狱中生活的艰苦、自己的斗志,而是满怀喜悦的描述自然美景呢?  

【学法指导】

1.朗读课文，抓住关键词句，概括大意，把握主旨。

2.品读赏析优美句子

方法与技巧：

（1）从用词修饰语方面赏析（2）从描写的角度视觉、听觉等方面赏析（3）从修辞角度赏析（4）从表现手法借物抒情、烘托映衬、动静结合等方面赏析

【学习过程】

一、学前准备

1.字词注音

信笺(       )     飒飒(      )  奄奄（    ）一息  霹雳（    ）

    小心翼翼（    ） 鸫(      )鸟   踱 (      ) 步 头晕目眩（    ）

    万籁（   ）俱寂    阴霾(      )     鸣啭(      )   蓦（    ）然

2.词语解释

亭亭玉立：

扶疏：

肃穆：

奄奄一息：

万籁俱寂：

阴霾：

不可思议：

3.走进作者

罗莎•卢森堡（1871年—1919年），国际共产主义运动著名政治活动家和理论家，德国社会民主党和第二国际左派领袖。曾多次被捕，在狱中以“尤里乌斯”为笔名，写出小册子《社会民主党的危机》。1918年德国十一月革命爆发后出狱，旋即投身战斗，并从事建立德国共产党工作。列宁称她是“世界无产阶级国际的优秀人物”“国际社会主义的永垂不朽的领袖”。

4.了解背景

罗莎•卢森堡是一位巾帼英雄，是西方的秋瑾。她不仅有一股英侠之气，而且满腹才华、文采斐然。她多次入狱，却不沉沦，笔耕不辍，写下了既充满革命激情又体现普遍人类情怀的《狱中书简》。

5.读过本文后，你是否有疑惑？若有，请写在下面。

二、整体感知

1.默读课文，概括内容课文写了哪几件事？从文中找出标志性语句，用简洁的语言概括出来。

2.朗读课文，体会作者高尚的情感。文章的基调往往跟文中较大量出现的词语有密切关系，请指出课文中的这类词语。

三、品读探究

1.阅读最后一段，小组合作探究下列问题。

（1）“它要压倒雷声，唱亮昏暗”是鸟的感觉还是人的感觉？作者失去人身自由，为什么没有阴郁的感觉？

   

（2）“夜莺的歌声，像灿烂的银光，用了什么修辞手法，为什么可以这样形容？

2.在文中进一步找出能表现“生命沉醉”的美好感觉和赞美生命力的相关重要语句，加以赏析。

如：

赏析：

四、课堂检测

具体见《助学》学习测评部分

五、拓展延伸

1．积累名言

2、．请写出罗莎•卢森堡给你的感想。

3．以“生命”为开头，写一段话，展示你对生命意义的理解

 

赵启虎