【写作指津】

〖考点阐释〗

“深刻”是作文“发展等级”的第一项要求。结合2007年《考试说明》的相关指导意见，中学生具备以下三个方面的能力，方能写出“深刻”的文章：

1、透过现象深入本质的能力。即对事物表象或生活现象进行认识、分析，抓住其最本质的特征，不受表象束缚。深刻的见解，不能凭空而来，也不能随意引申、无原则地提高和升华。它必须结合社会生活实际，要具体、真实。

2、揭示问题产生原因、全面思考问题的能力。不是以偏概全，或单纯地否定；而是全面地分析，由小到大，由点到面，由此到彼，善于联想、想象。依据充分的理由或事实，预感事物发展的趋向和结果，作全面的、符合真理的评价，并总结规律，寻找解决问题的方法。

3、用事理说话的能力。能够摆事实讲道理，作理性的辨证的思考，反映出主要和次要的层面；对于形象思维，则能够通过曲折的情节、丰富的情感、起伏的叙述和简练、透彻的语言，自然地流露出深刻的思想主题，不哗众取宠，不人云亦云。

〖能力培养〗

1、关注社会问题

中学生在平时的学习与生活中要留意身边的各种人或事，要关注社会和时代，使自己的思想认识与时代同步。如果只埋头书本，只想着到写作时凭自己的“才智”去“思考、构想”，那是不切实际的，也是不符合现代社会对人才的要求的。

   2、学会思考问题

  要注意提高自己的品德修养和思想认识水平。如果有些学生本身对社会生活中的某些现象(如选秀、金钱、网络等)不能用正确的思想去评论，写作时怎么能保证立意积极向上？“深刻”就更谈不上。

要善于思考，分析问题的各个方面，会挖掘根源，能找到一个更新的思考角度，有自己独到的见解，或者能比一般的认识更上一个层次。

    对事物的思考，可从横向或纵向两个方面进行。

    横向思考，指由一个事物和现象想到另一个相关的事物和现象，这种思考方式能使人视野更为宽广，“思接千载，视通万里”，这样会使文章的内容更为丰富，立意自然深刻。

    纵向思考，是由某种现象生发开去，深入剖析，分析它产生的原因及各种现象之间的联系，从纷繁复杂的表象中挖掘出本质，从而寻找解决问题的根本方法。

  3、运用哲学思维

在思考的基础上，重点训练学生的辩证能力。可以从班级学校、家长里短、自然现象、社会文化、天文地理、国际关系等方面设计话题进行训练。方法上，尤其是理科学生应该多运用哲学的思维，把辩证法引入作文训练之中。如具体问题具体分析、一分为二看问题、用发展的眼光看问题等。要能给人以哲学的力量和气势，很好地辩证分析是使文章内容深刻的一个重要的环节。

〖写作技法〗

1、在分析题目或材料时，可专注于某一点进行突破，以便理解其深刻含义，正确把握主题，发人之所未发。但是，立意必须积极向上，不能违背传统美德，要有个性、理想，绝不消极、颓废。

2、在构思时，应安排好内容层次，注重线索安排、详略取舍、过渡衔接、卒章显志、前后呼应，采用层层剖析、正反对比、引用名言、辩证分析、安排重要的语段或精彩语句“画龙点睛”等方法，使文章给人以“深刻”的感受。

3、在写作时，对于议论文，应通过多角度、多层次的论述，透过现象看本质，查危害挖根源，方使见解深刻，说理透彻；对于记叙文，应多采取在记叙的基础上议论抒情的手法，或揭示事件的意义，或揭示事物的本质，或因事悟理，升华文章主题，方使思想深刻。

【佳作选读】（2007年高考天津卷作文题.：请以“有句话常挂嘴边”为题写一篇文章。）

〖高考满分作文〗

有句话常挂嘴边

天津某考生

中国人，尤其是上年纪的人，有句话常挂在嘴边，“我吃过的盐比你吃过的饭还要多”。这是一种“抱着经验散步”的思维，他们相信自己的经验，胜过相信事物的本身。换句话说过于依赖自己的经验，而面对新的情况他们已经失去了应对能力，只能抱着经验在自己熟悉的圈子里散步。缺乏创新的人多半如此。 

　　有一则寓言说：驴子驮盐过河时，在河边滑了一脚，跌进水里，那盐融化了些，驴子站了起来，觉得轻松了许多，驴子非常高兴，获得了经验。后来有一回，他驮了棉花，以为再跌倒了同上一次一样，于是它走到河边的时候，便故意跌倒在河水中，可是棉花吸了水，重了很多，驴子非但不能站起来，而且一直向下沉，直到淹死。 

　　驴子为什么会死于非命？因为它没有正确地对待经验，而是机械的套用了经验。　 

　　一则故事说，一只狼被两个猎人堵在一个“丁”岔道里，一人端着抢在后面，一个人端着抢在前面，这只狼在中间。在这种情况下，狼满可以在岔道上逃走，可是他没有那样做，而是迎着猎人的面冲了过去。结果这只狼臀部受弹被击中捕获。 

　　狼为什么会中弹被捕获？猎人说：“狼是一种很聪明的动物，他们知道，只要夺路成功就会有生的希望，而选择没有猎枪的岔道，很可能就是一条死路，也在那条看似平坦的大道，很可能被猎人设置了陷阱。这是他们经常和猎人周旋得出的经验”。是的在这个激烈竞争的社会里，经验是一部财富，但要切忌，有价值的经验才是成功的催化剂，狭隘的经验可能就是致命的陷阱。 

从古到今，因抱着不合时宜的经验而失败者不乏其例。 

　　英国科学家普里斯特列在氧化剂加热时发现了一种新气体，点燃的蜡烛碰到它即大放光芒，它正是氧气，可是，普里斯特列束缚与传统的经验和燃素学说的偏见，不但不对其试验结果进行科学分析，以得出正确的结论，反而把它生拉硬扯到僵死的燃素论体系中去，因而得出错的结论，本来可以推翻燃素学说论的革命发展，却由于皮里斯特列“从歪曲的，片面的，错误的，不可靠的途径行进，而为不科学的燃素论提供了论据。 

　　没有经验就不会有创新，但囤于经验又会阻碍创新，所以经验与创新是一对矛盾，经验一旦形成就会吞官为一种模式，但一旦成为模式，又不可能复制成功，所以这就是一对矛盾，天津创业环保，改革创新，走出一条新路子，挽救了企业，而没有一家企业能够依靠他们的模式改革成功，最后大家承认，真正的成功必须依靠不断的创新。经验只是你的履历表，而不是你的功劳薄，一旦你抱着经验散步，就说明你的创新能力已经萎缩了。随着科学技术的发展，人类的进步，“我吃过的盐比你吃过的饭还多”，已经不实用了。

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点评：立意深刻是本文的最大特点。着眼于老年人常说的“我吃过的盐比你吃过的饭还要多”，进行深刻的反向思维，足见其思辨功底深厚；先举例，后进行相关论证，再正反对比论证结合，最后做出论证作结，第3、6过渡巧妙段，足见其写作功底深厚；全文语言老到，尤以第1、5、8段论证语言精炼且富议论色彩为代表，足见其语言功底深厚。有此三“深厚”者，堪称完美，不虚“高考优秀作文”之名。

〖学生习作〗

有句话常挂嘴边

                         ——致父母们的一封信

                  

亲爱的父母亲：

你们好！当你们在读到这封信的时候，你们应该为你们的儿子已经长大成人而自豪欣慰！

谢谢你们多年来对我的深挚的爱。我长大成人，正是因为有你们那句常挂在嘴边的话——“我不累！”

在我蹒跚学步时，你们抱着我、扶着我，让我走完了人生的第一步，而那以后，我时常跌跤，你们疼爱我，依旧要抱着我走，当我哭着要自己走的时候，你们总是说：“小宝贝，爸（妈）不累，抱你走吧！”

还记得上中学后，学习紧张了起来，篮球、球鞋、球衣堆了一屋子，桌上、床边到处都是书本、粘贴，看着你们忙碌了一天的倦容，总想让你们歇歇，而那时，你们总说：“妈（爸）不累，帮你收拾一下，你节省点时间学习吧！”

当年我们父子俩踏入那神圣的学府大门时，你扛着、背着、拎着大包小包，晃悠在你身后的我要求替你分担一些时，你却说：“爸不累，你好好看看学校的风景吧！”

几年前，当我的孩子出生后，你们毅然地担负起照看孩子的重任，而此时，我的任何话语都抵不过你们的一句——“妈（爸）不累，还象当年带你一样！”

父亲、母亲，正是因为你们的那句常挂在嘴边的“我不累！”：在幼儿园，我被称作“瓷娃娃”；在球场上，我虽汗湿衣服，但有不少同学羡慕我天天有干净的衣服穿；在大学时，我、硫酸、浣熊紧紧联系在一起，一时间名声大噪；现在，又从我的孩子身上看到了当年我的影子。

“上帝爱鱼,造了许多湖泊和小溪；人也爱鱼，造了许多网鱼的工具。”我多么希望你们是“上帝”而不是“人”！我不希望自己的孩子也变成一条鱼，一条不会游泳的鱼！我曾经是幸运却可怜的鱼，以前从不会游泳，现在却可以自由游弋。我懂得这个过程多么艰苦！“父母之爱子，则为之计深远。”学会放手多重要啊！你们放心，在鱼缸里呆久了的鱼第一次到真正地到了大海中去，尽管发呆发傻，尽管会有一种莫名的恐惧，尽管会有一波接一波的巨浪袭来，但不乘风搏击，安能“直挂云帆济苍海”？总有一天，鱼儿要自己游啊！“上帝”给“鱼”造的“湖泊和小溪”，不是快乐和痛苦的代名词，而是自由和空间的比喻体。

如果你们老早看到这封信，你们也许会说：“我累了，你自己收拾屋子吧！”“我累了，你自己到学校报到吧！”……

我也有一句话挂在嘴边：“爸、妈！爸爸、妈妈们！你们累了，歇歇吧！”

此致

敬礼

                                              你们爱、也爱你们的儿子

点评：文章对当今许多家长的教育方式作出深度思考。作者采用书信的形式，使语气更加亲切柔和，撷取人生中的几个重要时段，充满了对父母挚爱的理性反思。在结构上，作者用“我不累！”贯穿全文，文末豹尾一甩，语言升格为“累了”，主题由对一人之父母升华为对天下人之父母，文意顿时豁然。    

 

巨东涛