第一部分：功在平时

高考作文（含仿写、续写、扩展、压缩等）在整个试卷中占据半壁江山。一般来说60+6+7=72分是比较常见的，有时甚至第六大题中。如仿写4—6分，压缩4分，对联2—4分，扩展（情景造句）4—6分，续写4—6分，这样最高分值可达80分，因而应引起我们的重视。

一、观察生活

中学生的观察生活不同于作家的写作，由于他们受到时空的限制，对生活的观察、社会的体验，无暇顾及，从这个意义上讲，中学生的观察生活多是间接的、书本的。所以，在整个中学阶段学生应更多地读作品、学习作品、甚至可以说记作品。比如文学作品中编的故事、作品中涉及的人或事，甚至作品中的言辞等等，都应是中学生应注意的范畴。

二、理解生活

这是一个大课题，特别是中学生，容易人云亦云，特别容易受到中学历史、政治的教条的影响。因而在中学阶段应更多提倡多看多接受，特别是一些在法律及道德范畴内而又不人云亦云的文章，形成自己的看法，并有所突破。这些文章在《意林》《小品》和《读者》（把读者排在第三）等杂志中多有看到，最能启发人的思维的异化，也是最能出新的文章，特别是文章结尾的不同凡响很能影响教师的批阅，也就是俗称的生彩作文。如写要适应环境，要在逆境中求真之类的文章，一般会结于简单的议论或叙事，但若写成下列方式文章一般能获高分。

一个失意的青年人到海边去自尽，遇到了一个童发鹤颜的老人，年轻人有什么想不开的，能不能告诉我？青年人沮丧的说：“我勤奋工作，可总是引不起人们的注意，生活总是看不到前途！”老人什么都没说，撮起一点沙子问他：“你看这是什么？”沙子。老人顺手将沙子扔在沙滩上：“请你把我刚才扔掉的沙子全捡起来！”年轻人一脸的迷惑：“那怎么可能？”老人又拿出一枚珍珠扔在沙滩上：“请你把珍珠捡起来！”

年轻人一下子顿悟了。芸芸众生中除非你是一枚发光的珍珠，才会引起别人的注意。如果你现在还是一颗沙子，不要怨天尤人，要努力使自己成为一枚珍珠。

这篇文章的成功之处在于讲了一个很平淡的故事，但结尾之处的顿悟却是一般人没有想到的，尤其是针对“逆境”之类的话题，更是不俗套。

中学生对生活的理解一般比较公式化、概念化，若多读此类文中，并从中受到某些启发或仿写类的文章，那一定会更上一层楼。

三、表现生活

如何将自己的观察、理解表现出来，是写作的终极目标。表现生活是中学生接受考验的最后一关。是中学生作文成败的最终环节。在这一环节中要求①标题要新、奇、怪。②入题要快。③层次要清。④主旨分明。⑤结尾要有力。⑥材料新奇、独特。⑦文章优美深刻，质朴古拙。（下列专门论述）。

以上三点也就是一般写作类教材上的全部精华。之所以列出并加以简单表述，其原因是①写作教材上所说的内容全部正确，但大而无全。②教材上的一些理论缺乏实践的支持却又是必备过程。③写作是一个长期而又无奈的过程，不是读几本写作理论书就可以解决。④本文着重强调的内容与以上的观点是并非不悖但又行之有效的。

 

杨长荣