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数风流人物,还看今朝(沁园春长沙备课指导)a href=http://ruiwen.com/friend/list.php(教师中心专稿)/a
云南省砚山县一中 田锦宁
今天开始上课文,第一课,毛泽东的《沁园春 长沙》。
我问学生是否还记得初中时学过的毛泽东的另一首《沁园春》。学生马上回答,《沁园春 雪》。
我提头一句“北国风光”,接着,整个教室的学生便跟着我高声朗诵着“北国风光/千里冰封/万里雪飘……数风流人物/还看今朝”。
我问毛泽东是个什么样的人?怎么会写出如此气势磅诗来呢?有的学生说知道,有的学生说不知道。都是90后的学生,说不知道毛泽东何许人,也并不奇怪。
我不得不简单地介绍了毛泽东生平,让学生知道,毛泽东生于湖南韶山冲,也是农民的儿子。自小发奋读书,胸怀大志。湖南秋收起义的领导者,并把秋收起义农民军带到井冈山与朱德等领导的“八一”南昌起义军胜利会师。在井冈山领导中国工农军反围剿。第五反围剿失利后被迫上抗日,即从江西瑞金出发,到达陕北延安。这就是震惊中外的二万五千长征。领导领导八路军新四军进行艰苦卓绝的八年抗战,把日本侵略军赶出中国后。然后又是三年的解决战争,打垮国民党反动派,把蒋介石赶到台湾去。1949年10月1日,毛泽东在北京天安门城楼向全世界庄严宣告,中华人民共和国成立了。所以,毛泽东是我们的伟大领袖,是中华人民共和国的缔造者。
两首《沁园春》足以说明,毛泽东不仅能领导中国人民从胜利走向胜利,而且还是一个风流倜傥,才华横溢的大诗人。我拿出最佳的精神状态,抑扬顿挫地朗诵完《沁园春 长沙》后,也要求学生像我一样地去找这首词的感觉。老师在激情四溢地朗诵时,有的学生就情不自禁地开始跃跃欲试了。现场直播,原汁原味。这种师生互动,再好的录音播放效果都不可能做得到。
学生真正地进入了诗的意境中了。1925年秋,一个胸怀博大的人在瑟瑟秋风中独自站在湘江边上,看着波涛滚滚的湘江昼夜不停地向北流去。这个胸怀博大的人就是毛泽东。远望是“万山红遍,层林尽染”,近看滔滔的满面上是“百舸争流”,即数不清的大小船只都在争先恐后地或逆水而上,或顺流而下。仰望天上,有雄鹰在搏击长空。俯视则是整条江碧蓝透底,鱼儿在水中自由地翱翔。远山,高空,水面,水底,万物都在为生存竞争,为自由而战斗。
诗人给我们描绘了一幅波澜壮阔的优美画面后,他在沉思考,“怅寥廓”,而后突然向苍茫的大地发问,谁才有资格来主宰这“如此多娇”的河山呢?
曾经和一大群同学、伙伴来这里游玩。故地重游,自然思绪万千。回忆当年,岁月是何等的不平常。一大群同学、伙伴,正直青春年华,个个“书生意气”,“挥斥方遒”,“指点江山”,“激扬文字”,视反动军阀为粪土,认为那些“万户侯”算得了什么?
到底什么样的人才有资格来主宰美丽江山的命运呢?答案出来了,那就是“到中流击水,浪遏飞舟”的人,即敢于到大风大浪中游泳,敢于在大风大浪中驾驭飞船的人。这也就是毛泽东在《沁园春 雪》里写的“数风流人物,还看今朝”。
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