1、教学目标：

知识与技能：1）了解有关文学常识；

2）掌握文中涉及的常用文言词语。

过程与方法：1）能在熟练朗读的基础上，正确断句和停顿；

2）通过理解文意，体会对话中的不同语气，揣摩想象人物当时的神态和心理活动，进而分析人物形象及其性格特征。

情感态度与价值观：1）学习吕蒙虚心接受意见、努力学习的精神。

2）让学生懂得学无止境，学有益于人的完善和发展。 

2、教学重点：品味人物语言的语气特点,并说出其中表现的人物形象特点。

3、教学难点：联系生活，让学生真正领悟到读书有益于人的发展和完善的道理。

4、教学方法：讨论法、讲授法

5、教学工具：PPT、录音、图片

6、课时安排：一课时

7、教学过程

Ⅰ  导入： “吴下阿蒙”的故事理解

Ⅱ  作者、作品简介：

司马光（1019－1086），字 君实，北宋政治家，史学家。

《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》，即为统治阶级提供政治借鉴。

Ⅲ   检查生字词

卿 qīng   岂 qǐ   邪yé    孰shú   遂 suì    更gēng

Ⅳ   听课文录音，注意朗读节奏。

Ⅴ   学生齐读课文

 朗读指导：注意文章中出现了三个人物，他们说话的语气也不尽相同，在朗读时要注意人物对话的语气。

（1）“卿今当涂掌事，不可不学！”  用双重否定的形式，语气坚决

（2）“孤岂欲卿治经为博士邪！”    读出责备的语气 

（3）“卿言多务，孰若孤？”        语重心长。要重读强调。

（4）“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”读出惊讶不解的语气。

（5）“大兄何见事之晚乎！”        读出自豪的语气。

Ⅵ   疏通文意

初，权  谓吕蒙        曰：“卿今当涂掌      事，不可不学！”蒙  辞   以军

当初   对……说                 当权                          推辞  用

中多务。权曰：“孤岂      欲卿治经为   博士            邪！          

事务         难道          专掌经学传授的学官      通“耶”，语气词

但    当    涉猎，  见     往事   耳。卿言多务，孰   若  孤？孤常读书，自

只    应当         了解   历史   罢了          谁  比得上

以为大有所益。”  蒙  乃   始   就学。   及  鲁肃     过寻阳，与蒙论       议， 

以（之）为，认为这样是   于是、就   从事   到了……时候           讨论     议事

大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即   更刮目相待，大兄  何   

                                                         重新           为什么

见事         之晚乎！”肃遂      拜蒙母，结友而别。  

认清事物       迟      于是     拜见      表顺接，然后

译文：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可以不学习！”吕蒙用军中事务多来推辞。孙权说：“我难道想要你研究经书当博士吗？只应当浏览群书，了解过去的历史罢了。你说事务多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自认为读书很有益处。”吕蒙于是开始学习。到了鲁肃来到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙议论，十分惊奇地说：“以你现在的才干、谋略来看，你已经不再是原来那个吴下阿蒙了！”吕蒙说：“士别三日，就要重新另`眼看待，长兄知道这件事多么晚啊！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友就分别了。

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Ⅶ。合作探究

1、孙权如何以自身说法，劝吕蒙学习？

"孤常读书，自以为大有所益。"

2、吕蒙读书后发生了什么样的变化？

“卿今者才略，非复吴下阿蒙。”

3、为什么"士别三日，即更刮目相待。"

阿蒙由不学到就学，经过自身的努力使当初的吴下阿蒙变得有勇有谋，取得了很大的进步，让人刮目相待。反映出在现实生活情况在不断变化，人也在不断变化，不能拿老眼光看待人。要用发展的眼光看待人和事。

Ⅷ。体验反思

1．你觉得吕蒙是一个怎样的人?谦虚、听从劝告，好学、

2. 吕蒙由不学到学有所成，这个变化给你怎样的启示？

A 读书学习是非常重要的，读书可以改变人生，非学无以成才。

B：一个人即使基础差，只要端正态度，刻苦努力就一定能学到东西，提高自己的认识水平和办事能力。

C；读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干，“开卷有益”是良言。

Ⅸ。延伸拓展：比较《孙权劝学》和《伤仲永》 ，谈谈两文内容和写法上的异同

板书：

                 劝学     就学    赞学

孙权 —————  吕蒙 ————— 鲁肃   

                       

 

龙炫情