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《鲁提辖拳打镇关西》(语文版八年级必修教学案例)
13、《鲁提辖拳打镇关西》教学案 姓名:
学习目标:
1、引导学生继续理解小说的特点,学会鉴赏小说。让学生懂得在理清故事情节的基础上,分析小说中描写人物的方法,诸如语言、动作、外貌、心理活动等,尤其是学习细节描写。
2、品味中国传统小说中精彩的语言。
3、概括小说的主题和人物性格特征,让学生体味和弘扬中华民族的优良传统和道德品质,如同情弱者、扶危济困、见义勇为、乐于助人等,使之增强社会责任感、培养积极乐观的人生态度。
课时安排 二课时
第一课时
快乐自学一:了解本文的体裁
1、什么样的文章是小说?
2、小说的三要素是什么?
3、要怎样阅读小说?
快乐自学二:了解作家、作品
1、《水浒传》是 时期的文学家 根据历史材料和民间流传的故事创作的。它描写了北宋末年以 为首的农民起义,塑造了李逵、武松、林冲、鲁智深等众多梁山英雄人物,暴露了封建统治阶级的残暴和腐朽,揭露了当时的社会矛盾。
2、《水浒传》是我国古典 之一,属于长篇白话 小说。《水浒传》又名《 》。本文选自《水浒传》第三回《史大朗夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西》。
3、了解课文故事之前的情节
九纹龙史进去延安寻找师父王进,却误到了小种经略府所在的渭州。在茶坊里巧遇鲁达。鲁达对史进一见如故,邀他一同上街喝酒。在交往酒楼的途中,又遇到正在耍枪卖膏药的李忠,于是三人一齐去酒楼。
快乐自学三:初读课文,了解课文内容,完成下列各题
1.给生字词注音
水浒( ) 唱喏( ) 聒噪( ) 恁地( )
腌臜( ) 赊欠( ) 揸开( ) 掇凳( )
臊子( ) 迸出( ) 咄 ( ) 眼棱( )
2.古代白话与今天的口语差别很大,说出下列句中加点字在现代白话中的意思。
①但是下口酒食,只顾将来摆一桌。 ( )
②问甚么,但有只顾卖来,一发算钱还你! ( )
③哥哥息怒,明日再理会。 ( )
3.简要地复述故事情节的发展过程,划分情节,看看哪些是起因、发展、高潮和结局部分,概括段意,并给每部分拟定一个小标题。
①概括复述故事情节,按时间顺序和故事发展的先后来复述,300字左右:
提示:某一天下午:
第二天一早:
送走金氏父女后:
打死郑屠后:
②找出故事发生地点的词语,据此划分、概括段意。
提示:地点有潘家酒楼、 、 、渭州南门
据此,课文大致分成四个部分:
起因:第一部分(1—7段):
发展:第二部分(8—9段):
高潮、结局:第三部分(10—20段):
尾声:第四部分(21段):
③拟定小标题。
提示:叙事类的文章,小标题大都是对叙述内容的概括,或点出时间、地点、人物、或点明事情。
如以地点拟定小标题,可以是: 、 、 、渭州南门
如以事情概括小标题,可以是:倾听诉苦、 、拳打郑屠、
第二课时
快乐自学一:分析人物形象
1.如何分析人物?
提示:大而言之,从情节中去理解。小而言之,分析描写人物的各种方法。
2.从情节中去理解。
①
展开全文阅读
情节:
②
情节:
③
情节:
3.在课文中,作者是用了什么方法来塑造鲁达形象的?
提示:小说除了通过情节和矛盾冲突展示人物性格外,还要通过各种方法。本文描写人物,用了哪些方法? 、 、 。
按照上节课层次划分的四个阶段,分别找出鲁达的语言、动作和心理活动描写的句子,并分析这些句子各体现了鲁达怎样的性格特点。(小组合作探究)
① 酒楼会友倾听控诉
动作:
语言:
②客店送行
动作:
③ 拳打郑屠
语言:
动作:
④ 智走他乡
心理活动:
总结:鲁达是一个什么样的人?
快乐自学二:体会文章的细节描写
⑴鲁达拳打郑屠的“三拳”,课文写得很精彩。仔细阅读这一部分,并体会其写法。
1.鲁提辖拳打镇关西,三拳分别打在镇关西的什么部位?
第一拳打在 ;第二拳打在 ;第三拳打在
2.这三拳分别运用了 的修辞方法,描写了郑屠被打后的哪种感觉?
① ② ③
3.在痛打镇关西时,第二拳过后,郑屠已讨饶,为什么鲁达又狠狠地打出了第三拳?
4.文中的“三拳”,的描写顺序能否改变?为什么?
5.你还知道关于鲁提辖的其他故事吗?请用短语概括故事,写出一两个来。
⑵品析下列加点的“摸”的含义,回答问题。
A.(鲁达)便去身边摸出五两来银子。
B.李忠去身边摸出二两来银子。
①鲁达的“摸”是 的“摸”,显示其 的性格。
②李忠的“摸”是 的“摸”,显示其 的性格。
⑶(史进)去包裹里取出一锭十两银子放在桌上。“取”表现了史进的
快乐自学三:重点段落细解(10——15段)
⑴鲁提辖为什么要三次消遣郑屠?表现了鲁达什么的性格?
⑵写店小二的三次反应有什么作用?这叫什么写法?
快乐自学四:1.总结归纳比喻和细节描写的作用。
2.总结本文主题:
小说通过对鲁达 这一故事前后情节的叙述,塑造了一个 、 、 、粗中有细的英雄人物形象,歌颂了杀富济贫的英雄豪情。
当堂训练:
一.阅读“再说金老得了这一十五两银子……约莫金公去得远了,方才起身,径到状元桥来”。完成下列问题。
1.请按照选文情节发展的顺序,将下列概述的内容的序号依次填入括号内。
①怒打店小二 ②径到状元桥 ③打发金老父女 ④坐守客店 ⑤劝说店小二
( )→( )→( )→ ( )→( )
2.概括这段文字的内容: (不超过15个字)
3.粗中有细是鲁提辖性格的特点,作品又是如何表现的呢?按照要求,找出相应的语句。
①对鲁提辖性格粗鲁的描写:
② 对鲁提辖粗中有细的描写:
3.请根据上文内容,补充俗语: ,送佛送到西。
二.口语交际
暑假期间,希望中学开展了“我与家长共读名著”的读书活动,张家父子同读《水浒传》,当他们读到“鲁提辖打死镇关西”这一情节时,引发了一段对话,请你根据提示,完成下列对话。
展开余文
崇拜英雄的儿子说:
身为律师的爸爸说:
三.《水浒传》中的好汉,个个绰号响亮。你知道下列梁山好汉的绰号吗?
1.“及时雨会神行太保,黑旋风半浪里白条”是古典名著《水浒传》中以人物绰号组合而成的一个章回目录,其中“及时雨”是 ,“神行太保”是 。
2.李俊 吴用 史进 燕清
四.可用一副对联概括本文内容,请根据上联试对出下联。
上联:扶危济困义救金氏父女
下联:
五.综合实践
希望中学初二二班围绕中学生上网有害还是有益举行了一场辩论会。甲方说:“中学生上网浪费了很多学习时间,且容易受不健康的信息的影响,一些学生犯错误就是因为上网的缘故,所以,我方认为中学生上网有害无益。
你如果是乙方的主辩手,你将从哪两个角度来反驳?
王淑惠
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