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一只山羊跳过田埂(九年级教案设计)
蛟河九中  李风娟

一  导语设计

同学们 ,走进初三,迎接人生的第一次挑战,相信你的心情一定是波澜起伏。如果说人生是一片田野,我们将面临无数的沟沟坎坎,面对一个又一个田埂,我们该怎样去做?有一只山羊,用行动为我们做出了诠释,今天就让我们走近这只山羊, 认识这山羊。(板书:一只山羊跳过田埂)

二 研读课文 深入探究

一读扫障碍

 1 出示字词  

混迹:隐藏本来面目混杂在某种场合。

倏忽:很快地,忽然。

辗转:经过许多人的手或经过很多地方。

特立独行:行为或语言与众不同。

独辟蹊径:独自开辟一条路。比喻独创一种风格或新方法。

二读知大意

2朗读课文 (两名学生)其余学生思考:

①这是一只什么样的山羊。(年轻的  普通的 黑色的 与众不同的 有思想的 在夹缝中生存的  特立独行的  孤单的 寂寞的  让人陌生而又熟悉的 )用一个词来高度概括:与众不同。

②它和别的山羊有何不同?

1)视线里,所有的羊们都低着头,都习惯地低着头,伏成一种吃草的姿势,一种亲近大地的方式。然而它不,它在行进中高昂着头,端视着远方,仪态卓尔不群,气质儒雅不俗。这在一群羊当中,是那么惹眼,那么醒目,那么特立独行。2)它们在这片田野上奔波,只是为草而奔波有时候,它会趁头羊不备,突然独辟蹊径跑到另一条路上去,一直跑出很远;有时候,另外的羊在一片肥美的草地上匆忙吃草,它却长时间站立不动,凝神远望;有好几次,另外的羊已经走出很远了,它却不着急,故意落下一段距离来悠闲地散步;)

三读析内容   

3 速读 这只羊生活在一个什么样的环境中?

四读明主旨

4浏览思考 :你认为作者喜欢这只山羊吗?

(它在自我的世界里丰富着,它在内心的广阔中蓬勃着)

(它知道什么该擦肩而过,什么该一生相拥,什么该紧紧守住,什么该淡淡丢弃。于是,它的不同,在智慧里,在思想中,在灵魂深处,或漫步,或跳跃,或飞翔,让自我的心灵更加散淡,更加活泼,浮沉无我,止去自由。)

(而它,只是轻轻地一跃,像一个自由的精灵,在我的视线里划出一道清浅而优雅的黑影来,极短促,只是淡淡的一闪,却给那方空间留下了我平生所见到的最美的影像。)

“最美的影像” 美在哪里?(轻轻地一跃,像一个自由的精灵,在我的视线里划出一道清浅而优雅的黑影来)

A姿态美 B意义不一般  它的轻轻一跃 ,跳过平庸,跳过挫折,跳过逆境,实际上是战胜了一个困难,取得了一次成功。

如果我们把文题中的“跳”换成“跃”或“走”行不行? 

(“跃”显得跳得幅度大,不符合山羊的特点,而“走”又显不出这只山羊与其他山羊的区别,“跳”字表现出山羊那种积蓄力量的爆发 ,更能突出跨过田埂过的那种欢欣雀跃。)

师:它有自己的思想和追求 ,懂得欣赏生活, 把握生活 ,追求自由的,有意义的生活。

5作者满怀欣喜地赞美这只山羊,实际他是想表达一种什么思想?

拒绝平庸,要做有思想的人,要有内涵,要积极快乐地面对生活,要冲破障碍,敢于向逆境挑战。

6你喜欢这只山羊吗 ?

为什么 ?

四 拓展练习 

1 这只与众不同的山羊 ,在作者的眼中渐渐远去了,而前方依然会有更大更多的田埂 甚至沟壑,你猜想 它会如何面对?

2请你模仿以下形式,对这只山羊说几句话 

你虽然外表普通,却令人欣赏,因为你丰富的内心世界,为自己塑造了一个与众不同的人生。

你虽然_____却_____因为_____(你虽然孤独,却并不孤寂,因为你有一个与众不同的人生追求;

你虽然在夹缝中生活,却并不庸俗,因为你拥有了自己想要的精彩。

你虽然只是一只山羊,却让我非常敬佩,因为你敢于挑战,冲破了一个的一个束缚并走向成功。)

五 作业布置 

1   在作业本上 ,完成例句练习

2   课外小练笔 ,  写关于这篇文章的读后感 300字左右

六 结语:山羊已经用它灵动的一跳,跳出了自己的美,在初三的生活中,你将用怎样的一跳,跳出属于你的未来? “只有经历地狱般的磨练,才能炼出创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝唱”。平庸和精彩,全在你的一念之间。祝愿三年六班的同学,用奋斗给自己的未来划出一道优美的弧线。

七 板书设计:   一只山羊跳过田埂

有思想  有智慧

与众不同   高昂 悠闲  散步        跳           最美的影像

                    

(对比)      夹缝中    压抑 平庸 没有自由  挫折  困难 

 

李风娟

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