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教学总结
高三教学总结
阅读试题考点归纳总结(人教版高三必修教学总结)
一、人称类
第一人称:便于直抒胸臆,读起来具有一种真实感与亲切感
第二人称:便于感情交流,抒情自由灵活,亲切自然
第三人称:不受时间和空间限制,能从更多方面自由叙述
人称转换:丰富叙事手段,便于从不同角度表达感情
二、段落类
开头段:统摄全篇,引起下文。渲染气氛,奠定基调。设置悬念,埋下伏笔。
过渡段:承上启下,转换自然,衔接紧密,上下连贯,结构严谨,浑然一体。
结尾段:呼应前文,卒章显志,深化主旨。耐人寻味,余音绕梁,让人难忘。
三、修辞类
1.比喻:化深奥为浅显;化平淡为生动;化抽象为具体;化冗长为简洁。
2.夸张:突出特征,感情强烈;烘托气氛,增强感染力;增强联想,创造气氛。
3.拟人:化人为物,亲切自然,新颖别致,栩栩如生,语言生动形象。
4.对偶:形式整齐,结构对称;节奏鲜明,音韵和谐;凝练概括,富有表现力。
5.排比:前后联结,结构紧凑;文意贯通,语气强劲;节奏鲜明,抒情淋漓尽致。
6.反复:突出思想,强调感情,层次清晰,增强节奏感和旋律美,加深读者印象、
7.反问:语气强烈,加重语势,激发读者感情,加深读者印象。
8.设问:提出问题,引起注意,启发思考,加深理解。
9.借代:使语言生动形象,简洁明快,常收到新颖别致,幽默风趣等效果。
10.对比:突出事物特点,具有强烈的反差,使形象鲜明。
四、表达方式类
表达方式是指作者表达思想感情时所采取的方式,分为叙述、说明、议论、描写、抒情。
1.描写
细节描写:烘托气氛,寄托感情,丰富内容,揭示主旨。
2.抒情
直接抒情:感情直率,淋漓尽致
间接抒情:含蓄蕴藉,耐人寻味
3.记叙
顺序:有头有尾,层次分明;来龙去脉,有条不紊;承转自然,文势顺畅。
倒叙:强调结局,先声夺人,设置悬念,引起兴趣;波澜起伏,结构灵活。
插叙:充实内容,推动情节;生动多姿,吸引读者;形象鲜明,主旨显豁。
4.议论
叙后议论:总结上文,点明主旨
夹叙夹议:灵活多变,表意自由
比喻论证:生动形象,通俗易懂
五、表现手法类
1.衬托:突出特征,强化感情,烘托气氛,形象鲜明,主次分明
2.渲染:浓墨重彩,营造氛围,情景相生,深化主题。
无论回答什么类型的试题都要具备这样的意识:用了什么方法,表达了什么感情和内容,有什么样的作用效果。
景慧颖
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