课型：讲读课        课时：3课时               时间：2007.11.12 

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[导学目标]

1、了解关于《左传》的文学文化常识及在先秦文学史上的地位，并品位其语言特点。

2、坚持“读读背背”，积累语言材料，增加感性知识。

3、导学本文，让同学们切实掌握课文中出现的文言词语，尤其是重点的实词和虚词。

[重点难点]

掌握文言词语的含义及在课文中的用法，理解课文的思想内容并能用现代观念加以审视。

                          第一课时  预习导学

[预习自测]

1、文学常识填空

（1）先秦历史散文对社会生活做了广泛而具体的叙述，写人记事生动形象，具有较高的艺术价值，比较有名的是        体的《左传》，        体的《        》和《        》。

（2）《左传》又称                ，                       ，相传是鲁国史官       所做，主要记载了东周前期    多年间各国的       ，       ，       ，       和                              方面的事件。<<春秋三传>>指              ,               ,                   。

2、积累文言字词基础知识。

（1）给下列加点的字注音并解释。

秦军氾南（音     义         ）        佚之狐（音     义         ）

夜缒而出（音     义         ）        共其乏困（音     义         ）

阙秦以利晋（音     义         ）      杞子逢孙（音     义         ）

（2）找出下列各句中的通假字。

①无能为也矣       ②秦伯说        ③失其所与，不知       。

（3）找出下列句中活用的字并解释。

①晋军函陵（      ） ②既东封郑（      ）③烛之武退秦师（      ）

④越国以鄙远 （      ） ⑤ 与郑人盟（      ） ⑥且贰于楚也（      ）

3、“读读背背”课文

 

  第二课时  品读感知

[师生共同探究]

1、有节奏，注意停顿朗读课文，请学生讲述秦晋围郑的故事。

2、整体感知课文的思想内容是什么，说说烛之武是这样一个人？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、分组口译课文句段，分析课文层次，概括段意。（完成合作与探究7小题）

[课后自测]

1、下列句子书写完全正确的一项是（   ）

A、晋侯秦伯围郑，以其无理于晋，且贰于楚也。

B、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。

C、若不绝秦，将焉取之

D、因人之力而避之

2、解释下列加点的字。

A、与郑人盟（　　　）B、且贰于楚也（　　　）C、是寡人之过也（　　　）D、焉用亡郑以陪邻（　　　）

3、找出下列各句中的通假字。

①今老矣，无能为也矣（　　　）②越国以鄙远，君知其难也（　　　）③微夫人之力不及此（　　　）④阙秦以利晋，唯君图之（　　　）

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4、辨析下列句子中加点的词语的古今意义。

①行李之往来，共其乏困（古义         今义            ）   

②谋臣与爪牙之士（古义         今义            ）   

③暴露百姓之骨于中原（古义         今义            ）   

5、“焉用亡郑以陪邻”注解正确的一项是（      ）

①怎么能因为要灭掉郑国而让邻国也伴随着一起灭亡？

②怎么能因为要灭掉郑国就要去增加邻国的土地？

③哪里用得着让邻国伴随晋国一起灭亡？

④为什么要灭掉郑国而增加晋国的土地呢？

                  第三课时   阅读与鉴赏

[思维拓展]

1、点题识义

《烛之武退秦师》，选自《左传》，又名《左氏春秋》，是我国最早的一部历史名著，也是一部优秀的文学作品，本文是一篇记述外交辞令的散文，郑国被秦晋两大国围困，危在旦夕，烛之武奉郑君之命，只身赴秦，利用矛盾，采用分化瓦解的办法，说服秦王退兵，解除了郑国的危机。

2、分析本文的写作特点，理清叙事条理。

①组织严密，前后照应。篇幅虽短，但               ，结构             ，时间交代       ， 矛盾展示               ，收尾也                         。

2、起伏跌宕，生动活泼。烛之武的牢骚，郑文公的自责，产生了波折和戏剧性，秦单方退兵，晋文公怒，秦晋关系紧张，晋文公以理平息了这场风波，如此              ，曲折有致，紧扣人的心弦，        作品感染力。

3、善于辞令，说理透辟，本文中心是说退秦师，烛之武抓住扩张土地，趋利避害的这一心理，晓之以利害，层层紧逼，句句入理，打动对方，具有很强的                   ，其语言艺术也达到了很高的水平。

4、本文由开端（        ）→发展（        ）→高潮（        ）→结局（        ）安排文章结构条理的。

[导学后记]

 

刘涛