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《梦游天姥吟留别》(苏教版高二选修学案设计)
一.知人论世。

李白有远大政治抱负,天宝元年 (公元472年),李白经友人吴筠的推荐,被唐玄宗征召进京。他兴高采烈地来到了长安,认为实现“济苍生”、“安社稷”的时机已经到来。但得到的是翰林供奉的侍御闲职。李白“粪土王侯”不甘趋炎附势,招致了权贵的谗毁,不到三年,唐玄宗以“赐金还乡”为名,把他赶出了长安。李白在极度悲愤惆怅的心情下,离开了京城,重新继续他的漫游生活。天宝四年秋 (公元745年),他离家南下准备再游吴越时写下这首诗留赠给山东友人。(结合诗作注释1)

二.给以下生字注音。

瀛     暝        栗             冥

鸾      悸        怳           著

三.研讨加点词语的意义。

信难求           越人语天姥           拔五岳           殷岩泉 

云青青兮欲雨     虎鼓瑟               安能摧眉折腰

四.讨论诗作的层次结构。

点拨:可以以“梦游”的时间前后进行划分。

A.梦游之前对天姥山的向往。

B.梦游经过及见闻、感受。

C.及时行乐的思想和不事权贵的决心。

五.研讨以下问题。

1.第一段诗人用了哪些手法表现天姥山的?天姥山在作者的笔下呈现出了哪些特点?

手法:对比夸张的手法。

特点:高峻邈远雄伟,有让人神往的奇幻色彩。

2、作者所见的梦游之景的特点是什么?从描述中感受梦游过程中李白的情感和心理的变化。

梦境特点:清幽、雄伟、秀美、神异。

诗人的情感和心理:游历之前的倾心渴慕之情;游历山景时的喜悦之情;幻入仙境时的惊悸;梦游醒来的失落惆怅。

3、李白描写梦境,曲折地表现了李白怎样的内心情怀?

对现实的不满。

4、学生反复阅读最后一层,思考讨论李白独特的个性特征。

李白不事权贵、傲视王侯,追求个性自由的的性格特征。诗人也流露出了人事无常,及时行乐的思想情绪。

五.总结全诗。

李白豪放飘逸诗风的表现:思想感情上表现为蔑视权贵的傲气,高村出世的洒脱,面对离情的磊落,呼酒买醉的旷达;艺术手法上表现为奇特的想象,大胆有夸张,巧妙的拟人。

《月下独酌》 《送友人》

 

张力

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