高考作文，不仅受学生关注，也为社会瞩目。去年秋季高考，作文分值提升到70分，字数为1000字，更显示其在语文卷中的“龙头地位”。近年来，高考作文命题有无规律可循？如何在高考中写出高质量文章？……昨天，华师大出版社邀请了十几位本市中学语文特级、高级教师和著名作家，就高中生们关心的问题“智者见智”。 

　　曹杨二中语文特级教师金志浩列举了近年来的高考作文题，1997年的“我看课外阅读”，1998年的“自尊”、1999年的“回声的启示”，2000年的“为世博会确立主题”，连续四年的材料作文透视一个“信号”：高考作文要求学生关注生活、关注社会、关注人生，乃至关注全人类共同关心的问题，在“胸揽全局”的基础上，能从一个小的角度切入，把文章写实、写深。然而，从阅卷情况来看，学生的作文有一个“通病”：信息量少，材料陈旧，文章老气横秋。

　　“通病”怎么会形成？作家陆星儿的儿子去年刚刚参加高考，她以作家与母亲的双重身份，谈了对高考作文的看法。她说，中学生最大的问题不是不会表达，而是没有东西表达。中学生两耳须闻窗外事，应该对国家、社会负有一份责任感，对周围发生的许多事情有自己的见解，对许多新生事物抱有热情。但现在的学生关心的东西太少，上课、考试、分数是他们的全部生活，这当然有学校、社会多方面的因素。

　　中学生该怎样去关注“窗外事”，丰富自己的头脑呢？市八中学语文高级教师沈红旗、作家赵丽宏等为学生们“开处方”。他们认为，学生可以通过报纸、电视、网络等途径收集信息，关心时政，更重要的是从大量的信息中筛选出“热点”，所谓“热点”也就是社会上一段时间内引起反响的事件，可以把“热点”作为写作论证的素材，也可以通过写随笔的方式对“热点”作深入思考。

　　“人们常说文无定法，而高考作文为何要按照一定的规则来写？”写文章习惯“信马由缰”的作家们如何看待这个问题？作家白桦举了个例子：作曲家刚开始作曲时，都要严格按照曲式来写，天长日久技法熟练，才形成了自己独特的风格。写作同样如此。作家赵长天认为，一个人在生活中，工作中，要面对的绝大部分还是“命题作文”，所以中学时进行命题作文的训练非常必要。即使是作家，也要经过规范的写作手法的训练，具备一定的功力才能进行创作。

　　有学生问：“从去年的秋考和今年的春考看，高考作文题都是要求学生作富有创意的设想，这会不会成为今后高考的一个‘路子’？”市五十四中学语文高级教师陈金生、普陀区教育学院语文教师瞿志军认为，高考命题通常是根据教师的教学状态、学生的学习状态在变。命题老师命题前总要思考这样一个问题：什么是当前语文教学和学习的缺陷？而命题往往在这“缺陷”上作文章。所以希望高三学生不要猜题，在接下来的复习阶段，应该踏踏实实地把学过的内容整理一下，看看有哪些“漏洞”还需补上。