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导学案设计
九年级导学案设计
苏教版九年级导学案设计
《父母的心》学案(苏教版九年级选修学案设计)
《父母的心》学案
教学目标:
1、发挥丰富的想象力,揣摩人物的心理活动。
2、理解文章在情节上“一波三折,跌宕起伏”的结构特点。
3、能理解父母对儿女的深情,能联系生活对文章内容及感情进行拓展,学会理解父母并去关爱他们。
教学重难点:发挥丰富的想象力,揣摩人物的心理活动。
理解文章在情节上“一波三折,跌宕起伏”的结构特点。
一、预习展示
1、给加点字注音
濑户( ) 女佣( ) 酬谢( ) 舱( )
衣衫褴褛( ) 失魂落魄( ) 如数奉还( )
2、文学常识积累
《父母的心》的作者是( ),他是( )人,当代( )家,他的主要作品有《 》《 》《 》等,1968年获( )文学奖。
3、 问题解答
仔细阅读课文,完成下列表格
次数 时间 送、换情况
理由 所去的人及表情 财主夫人的态度
第一次
第二次
第三次
第四次
二、问题探究
精读课文,探讨以下问题
1、(品味语言)同学们,父母把孩子送出去,抉择是如此的艰难,内心是如此的矛盾,那么文中哪些地方能表现这种心理呢?请同学们到文中找出来读一读,品一品,注意要读出感觉。
2、(揣摩心理)同学们,通过刚刚的品读,我们更深一层地了解了父母的心,那么,你能否揣摩一下父母在送走每一个孩子时的心理呢?老师给大家五个场景,请选取其中的一个场景来说一说。
三、课堂整理
1、同学们,学完了这篇课文,从父母四次送还孩子,你能体会出文中“父母的心”吗?
3、同学们,那么你认为什么是父母的心呢?请静静的回味,生活中父母对自己的爱,然后结合自身把这种爱表达出来。
老师给了例句,请同学们仿照例句也来写一写。
父爱是一座山,有山的伟大和崇高;
母爱是一种祝福,一切尽在不言中;
父母的爱是沙漠中绿洲,因为它永远让儿女看到希望。
3、学了这篇课文,你有什么收获?
四、当堂练习
同学们,学完了这篇课文,我们了解了父母的良苦用心,而我们也一直都在享受着父母给予的无微无尽的爱,今天就给大家一个机会,把你想对父母说的话写在贺卡上寄给自己的父母。
温暖
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父母的
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