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《孟子二章:鱼,我所欲也、生于忧患,死于安乐》教学案(苏教版九年级必修学案设计)
 《孟子二章》教学案

一、学习目标

1、积累文言语感,增强浅易文言文的阅读能力。

2、理解几篇文章的中心论点和论证方法。

3、知文论人,深入体味孟子的思想核心。

二、学习过程

㈠、预习展示

①给下列加点字注音:

一箪食(     ) 一豆羹(     )  蹴尔(     )   畎亩(    )    

所恶(     )   傅说(      )   法家拂士(    )  胶鬲(    )

②解释加点词语:

其所不能(   )   人恒过(   )  而后作(    ) 而后喻(     )   法家拂士(   )   一箪食(   )   蹴 尔 (   ) 何加焉(    )

㈡、探究学习:

⒈《鱼,我所欲也》第1段(“鱼,我所欲也……贤者能勿丧耳。”)。

①逐字逐句弄清本段的意思。

②讨论:本段的中心论点是什么?

                                                                                

③本段可以分几层?每层讲的什么?

                                                                              

                                                                            

2.第二段(一箪食——乞人不屑也。)

①逐字逐句弄清本段的意思。

②本段主要使用了什么论证方法?作者表达的主要观点是什么?

                                                                                     

                                                                                  

⒊ 第三段(万钟则不辨礼义而受之——此之谓失其本心。)

    ①逐字逐句弄清本段的意思。

②本段主要是从什么角度来说理的?

                                                                                     

㈢、课堂整理

   1、本文的中心论点是什么?

                                                                                          


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   2、学习了本文,你受到什么教益?

                                                                                    

   3、从本文来看,孟子论说文的主要特点有哪些?

                                                                                

                                                                                   

   4、分板快整理词语。如通假字、古今异义等。

                                                                                  

                                                                                        

㈣、课堂探究《生于忧患,死于安乐》

1、逐字逐句弄清本文的意思。

   2、第一段列举六个伟人的事例,其作用是什么?

                                                                                  

                                                                                 

   3、第二段阐述了什么道理?

                                                                                      

                                                                                   

   4、第三段是从哪几个方面来论述的?

                                                                                

                                                                                

当堂训练:

《孟子三章》

一 实词积累

七里之郭       环而攻之      池非不深     兵革       委而去之


展开余文
域民           封疆          固国         威天下      得道者

有不战         发于          畎亩        降大任      空乏其身

动心忍性       其所不能      人恒过       衡于虑      而后作

征于色         而后喻        苟得         蹴尔        何加

二 虚词积累

之:三里之城       环而攻之         封疆之界        寡助之至

得之则生       今为妻妾之奉为之

而:环而攻之而不胜         而后喻          舍生而取义者也

乡为身死而不受         生于忧患而死于安乐也       

三 句子翻译

委而去之,是地利不如人和也

域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利

所以动心忍性,曾益其所不能。

困于心,衡于虑,而后作

是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者

万钟则不辨礼义而受之。万钟于我何加焉

为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?

1孟子名    ,字     ,      时    国人。他是著名的儒家大师,被尊为          。孟子的主要思想有             、             、              等。

   2 写出这三篇短论的中心论点。

板书设计:

                        生于忧患,死于安乐 

古代名人事例         提供事实,引发议论

    

    逆境造就人才         由事入理,生发议论

                                                  层进推理

    经受磨练的好处       正反对比,层层深入

 

    生于忧患,死于安乐   提出论点,收束全文

 

温暖

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