三、本题的主要目的是通过对成语修辞格的分析，加强学生对修辞知识的掌握。参考答案：成语中的修辞手法：大笔如椽（比喻/明喻），味同嚼蜡（比喻/明喻），枪林弹雨（比喻/暗喻），字字珠玑（比喻/暗喻），冰消瓦解（比喻/借喻），鳞次栉比（比喻/借喻），排山倒海（夸张），羊肠小道（夸张），大动干戈（借代），不入虎穴，焉得虎子（对偶、比喻），流水不腐，户枢不蠹（对偶、比喻）。

四、本题的主要目的是通过对古典诗词中修辞手法运用的分析，加强学生对修辞知识的掌握。参考答案：①运用了双关的修辞格，“晴”实指晴雨的“晴”，暗指恋情的“情”，起一语双关之效。②运用了比喻、排比的修辞格，“一川烟草”、“满城风絮”、“梅子黄时雨”都是用来比喻满腹“闲愁”的，而这些喻体之间又是以排比的方式排列在一起的。③运用了夸张、比喻的修辞格，“三千丈”的白发是夸张，把“愁”比作白发，“三千丈”又很形象地表现了“愁”之深重。④运用了拟人的修辞格，把梁上燕和水中鸥当作人来写，赋予了它们人的情感和形态。

五、本题的主要目的是通过对例句中修辞手法和表达作用的分析，加强学生对修辞知识的掌握。正确选项是B。从B项的意思看，后一个“巴金”是指巴金本人，而不是指巴金的风格和精神。前一个巴金是指巴金的风格和精神。其余各句的解释正确。

六、本题的主要目的是通过选择正确的组合，加强学生对对偶等修辞知识的掌握。正确选项是C。⑤青山有幸埋忠骨，②白铁无辜铸佞臣，“青山”对“白铁”，“有幸”对“无辜”，“埋忠骨”对“铸佞臣”。③水淡性泊是我师，⑥竹直心虚乃吾友，“水淡”、“竹直”相对，“性泊”、“心虚”相对，“我师”、“吾友”相对。其他的组合不正确。

四、专题知识扩展

4.1　其他着眼于意义的修辞格

一、夸张：“说过头”

夸张也就是故意“说过头话”。夸张是我国古典诗文中常用的修辞方式，也常跟比喻结合起来使用。例如庄子《逍遥游》：“北冥有鱼，其名为鲲，鲲之大不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背不知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。”李白的著名诗句：“白发三千丈”，“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”都算得极尽夸张之事。熟语中也经常使用夸张的词语，如俗语“树叶掉下来也怕砸了头”、“跳进黄河也洗不清了”、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”等；成语“家徒四壁”、“怒发冲冠”、“余音绕梁”、“刻骨铭心”等。夸张当然不是有意说假话，而是要根据表情达意的需要，起到源于真实、超出真实以及情理之中、意料之外的效果。既然夸张是言过其实，所以不一定只是“夸大”，也包括“缩小”。前一类的例子如矛盾《子夜》：“（她站在暗处不动）满身是耳朵，满身是眼睛。”周立波《暴风骤雨》：“（穷人要是遇到不痛快的事就哭鼻子）那真要淹死在泪水里了。”菡子《黄山小记》：“急雨过后，水自天上来，白龙骤下，风声瀑声响彻天地之间。”后一类的例子如《红楼梦》中林黛玉跟贾母见面时说：“（没读过什么书）不过认得几个字罢了。”赵树理《三里湾》：“（活儿我不做了）三颗粮食，收不收有什么关系？”孙犁《荷花淀》：“（战士们）半眼也没看他们。”

夸张的妙处就在于说的虽不是事实，但却能调动读者的各种感觉和联想。例如说“上刀山，下火海”就极言困难之大；说“垂涎三尺”，“入木三分”，“沉鱼落雁之容，闭月羞花之貌”，都极其生动地表现出所要描绘的人或物超乎寻常的某种性质和状态。适度夸张也能使表达平添意趣。例如有文章写南美国家智利的狭长地形：“怪不得有人说，你把头枕在东部的安第斯山上，脚就会伸进太平洋里去。”拥挤的公共汽车上有人喊：“别挤了，再挤就成照片了！”这些都增添了语言表达的轻松色彩。

二、双关：“一是二”

双关字面上就是有两个意思，不过这两个意思是言在此意在彼，没有明说的意思反倒是主要的。古代的文学作品中常常运用这一方法。刘禹锡《竹枝词》：“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，就是使用双关手法的经典。歇后语多是利用双关形成的特定熟语形式。例如“纸糊的琵琶——弹（谈）不得”，“冻豆腐——难拌（办）”，“一二三五六——没四（事）”等。双关主要是利用了汉语中多义词多、同音词多的特点。利用多义词造成的双关叫作“语义双关”，利用同音词造成的双关叫作“语音（谐音）双关”。前一类语义双关的例子如鲁迅《为了忘却的纪念》：“夜正长，路也正长。”其中的“夜”实际指黑暗的社会，“路”实际指人生之路。另外像说“天亮了”，表示“新社会的来临”；说“灯油快熬干了”，表示人生即将走到终点：既是比喻也是双关。后一类语音双关的例子就更多了。上面举出的歇后语的例子就都是语音双关。再如相声里面有一段：“——你说我像皇帝还是像太后？——你是太后（厚），脸皮太厚。”这里就巧妙地利用了语音双关。

适当地运用双关，可以收到寓意深沉、耐人寻味的效果。比如鲁迅自叙“吃的是草，挤出的是奶”；毛泽东的诗句“一唱雄鸡天下白”，都表现了丰富的哲理或特殊的情感。巧妙地运用双关，也能使表达更具特色。如报纸的标题：“调‘茶’团不要再来了”，“成都正在变为‘尘都’”；再如广告语：“足下生辉（皮鞋）”、“生活从头开始（理发店）”、“上上下下的享受（电梯）”、“不打不相识（打字机）”。看到这些利用同音词或多义词创造出来的双关语句，不用多解释，读者一定会心领神会。

4.2　其他着眼于形式的修辞格

一、顶真：“上递下接，首尾蝉联”

顶真，顾名思义，就是用前一句的结尾作为下一句的开头。例如《荀子》：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。”老舍《老张的哲学》：“打人就要费力气，费力气就要多吃饭，多吃饭就要费钱，费钱就是破坏他的哲学。”巧妙利用顶真可以给人一种繁弦急管之感。例如《愚公移山》中“愚公”说：“虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙。子子孙孙，无穷匮也。”这里巧妙地运用了顶真，把世世代代的家族繁衍和移山的信念表达得十分强烈。创作儿歌的时候经常会运用到顶真，所谓的“连锁体”，就是指那些随韵联合、逐句相连的儿歌。例如下面这首欢快的《做习题》：“小调皮，做习题。习题难，画小雁；小雁飞，画乌龟；乌龟爬，画小马；小马跑，画小猫；小猫叫，吓一跳。学文化，怕动脑，看你怎么学得好？”顶真的修辞使得这首儿歌谐音相接、颇具情趣，充满了跳跃灵动的生气。顶真用得自然，还可以增强叙事状物的条理性和严密性。看似重复拖沓的叙述，却有别样的韵味。鲁迅在《祝福》里写到“我”和“四叔”的见面时说：“他比先前并没有什么大改变，单是老了些，但也还未留胡子，一见面是寒暄，寒暄之后说我‘胖了’，说我‘胖了’之后即大骂其新党。”这里用顶真强调了四叔的语序，显得格外严密，而正是这种严密的语序透露出他的虚伪、冷漠和迂腐。

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二、回环：“甲乙乙甲，瞻前顾后”

回环，就是前后句中重复使用相同的词语，只不过颠倒了位置。例如《老子》：“信言不美，美言不信；善者不辩，辩者不善；知者不博，博者不知。”曹禺《王昭君》：“长相知才能不相疑，不相疑才能长相知。”伏契克在《绞刑架下的报告》开头写道：“从门到窗是七步，从窗到门也是七步。”可以用一个简单的公式来概括回环的特点，即：“甲－乙，乙－甲。”这种修辞方式通过回环反复的形式，表现两种事物或现象的相互依存或者相互排斥的辩证关系，以加深读者、听者对客观事物的认识和理解。回环在民间谚语中很常用，如“好事不瞒人，瞒人无好事”，“难者不会，会者不难”，“真的假不了，假的真不了”等。以上的公式是严式回环的形式概括，还有一种宽式回环可以不那么严格，中间可以穿插一些别的成分。例如郭沫若的诗《天上的街市》：“远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。”虽然两个“街灯”和两个“明星”之间穿插了别的词语，但就句子的主干而言，用的仍然是回环的手法。再如郭小川的诗《青纱帐——甘蔗林》：“看见了甘蔗林，我怎能不想起青纱帐！北方的青纱帐啊，你至今还这样令人迷恋；想起了青纱帐,我怎能不神往甘蔗林的风光！南方的甘蔗林哪，你竟如此翻动战士的衷肠。”这里也是用了宽式回环，一唱三叹，表达了对青纱帐甘蔗林的深情。

五、参考文献链接

●陈望道（《修辞学发凡》，上海教育出版社，2001年版）

积极的修辞和消极的修辞不同。消极的修辞只在使人“理会”。使人理会只需将意思的轮廓，平实装成语言的定形，便可了事。积极的修辞，却要使人“感受”。使人感受，却不是这样便可了事，必须使听读者经过了语言文字而有种种的感触。语言文字的固有意义，原是概念的、抽象的，倘若只要传达概念的抽象的意义，此外全任情境来补衬，那大抵只要平实地运用它就是，偶然有概念上不大明白分明的，也只要消极地加以限定或说明，便可以奏效。故那努力，完全是消极的。只是零度对于零度以下的努力。而要使人感受，却必须积极地利用中介上一切所有的感性因素，如语言的声音，语言的形体等等，同时又使语言的意义，带有体验性具体性。每个说及的事物，都像写说者经历过似地，带有写说者的体验性，而能在看读者的心里唤起了一定的具体的影象。

●叶苍岑（《修辞基本知识》，北京教育出版社，1986年）

辞格是修辞学的一个重要组成部分，设格亦即运用修辞格，是修辞的常用的一种手段。我们不能说在任何情况下都必须运用修辞格，但是，我们可以说，在很多情况下，修辞格的运用是经常的、普遍的，因为修辞格作为一种有效的修辞手段客观地存在于修辞体系之中，供人们为提高表达效果而选择使用。

修辞格和选词、炼句、调音、谋篇等等修辞手段一样，都不出对语言的词汇、语法、语音诸因素进行调遣和选用的范围。最为明显的事实，是对偶、排比这些修辞格，既涉及对句式的选用，又是对音节的推求；双关、反语、连物这些修辞格，和词汇意义的变动密切相关，其中的谐音双关，除了和词汇的意义发生关系之外，还涉及到词汇的语音形式的调遣和选用。当然，修辞格又有它自身的特点，区别于一般的选词、炼句、调音的修辞手段。修辞格自身的特点，最为明显的是通过某些特定的形式表现某种特定的修辞意义，比如比喻就有由“本体”、“喻体”、“喻词”构成的特定的形式，表达以具体的描绘抽象的、以浅显的说明深奥的这种特定的修辞意义。

汉语历史悠久，没有文字以前，汉语修辞现象我们无从考察，但在文字出现以后，我们就可以看到汉语里的修辞现象了。早在三千多年前的甲骨刻辞上，就出现了比喻、排比、设问等修辞格；我国最早的一部民歌总集《诗经》，用到的辞格，多达二十七个。现代汉语的修辞格更是大大地丰富多样起来，而且还不断出现新兴的修辞格，比如“对比喻”等。可以说，我们的国度是一个善于修辞的文明国度。

●倪宝元（《修辞》，浙江人民出版社，1980年）

我们在讲到各种辞格的作用时，一般都说，“恰当地运用……”将能收到怎样的表达效果。加上“恰当地”，有两个意思，一个意思是说，要使辞格能收到好的表达效果，必须运用恰当。所谓“恰当”，一是切合题旨，二是适合情境，用什么辞格要根据表达的要求和表达的效果来定。另一个意思是说，用辞格还是不用辞格，这里面也有恰当不恰当的问题。决不能简单地认为，用了辞格就生动，不用辞格就不生动。辞格的用与不用也是要“推敲”的。

有些作家，在对自己的作品进行修改时，也有把原来用辞格的地方改为不用辞格的。我们可以从中得到启发。下面举一些作家改笔的实例：

1.原句：臂膊忽然一弯，青剑便闪电一般从他后面劈下，……（鲁迅《眉间尺》，见《鲁迅手稿选集》）

改句：臂膊忽然一弯，青剑便蓦地从他后面劈下，……（鲁迅《眉间尺》，见《鲁迅手稿选集》）

2.原句：第二天天刚亮，一阵鸟声刚噪过去，窗户纸上如同小刀一下划开一层粗皮，灰色的黎明晃了一下眼。（刘白羽《同志》，见《火炬与太阳》）

改句：第二天天刚亮，一阵鸟声刚噪过去，窗户纸上灰色的黎明晃了一下眼。（刘白羽《同志》，见《刘白羽散文选》）

3.原句：这时我们三个随着犬牙般嵯峨的白垩岩降下一条深谷，到一个路口，往里去是深深的乱头发般的灌木林，前面是浊漳河发酵似的堆积白泡沫的河岸。（刘白羽《同志》，见《火炬与太阳》）

改句：这时我们三个随着犬牙般嵯峨的白垩岩降下一条深谷，到一个路口，往里去是深深的灌木林，前面是漳河漂浮满白泡沫的河面。（刘白羽《同志》，见《刘白羽散文选》）

4.原句：路边水洼里翘起坦克的黑影子、伸着细长手指一样指着天空的炮筒，……（刘白羽《在朝鲜的第一夜》，见《火炬与太阳》）

改句：路边水洼里翘起坦克的黑影子、伸着指向天空的炮筒，……（刘白羽《在朝鲜的第一夜》，见《刘白羽散文选》）

5.原句：要是野兽们不想和平，撒赖逞凶，猎手们，猎户们，活活地熬死它们，挤垮它们！（魏巍《挤垮它》，见《朝鲜通讯报告选二集》）

改句：要是侵略者不想和平，撒赖逞凶，战士们，活活地熬死他们，挤垮他们！（魏巍《挤垮它》，见《谁是最可爱的人》（文学小丛书））

例1原句用明喻“闪电一般”，改句用“蓦地”。例2原句用明喻“如同小刀一下划开一层粗皮”，改句删去不用。例3原句用明喻“乱头发般”、“发酵似的”，改句删去不用。例4原句用明喻“细长手指一样”，改句删去不用。例5原句是借喻，借“野兽们”喻“侵略者”，借“猎手们”、“猎户们”喻“战士们”，改句不用借喻，而用直截明快的叙述。以上是原用比喻后改去不用的例子。下面再举几个原来用“比拟”后改去不用的例子：

6.原句：天是亮的了，但窗上只有滞黯的光，没有清爽的气韵，大概今天太阳是退隐了。（叶圣陶《前途》，见《叶圣陶选集》）

改句：天是亮了，但窗上只有滞黯的光，没有清爽的气韵，大概今天太阳不出来了。（叶圣陶《前途》，见《叶圣陶文集》，第二卷）

7.原句：嫁时的几件衣裳，……略为体面一点的，藏在一只不充实的箱子里头，逢到天气好太阳老的时候，便取出来晒着，算是温温旧日的情谊，等一会，重又请它们回入箱子里。（叶圣陶《前途》，见《叶圣陶选集》）

改句：……逢到天气好太阳老的时候，便取出来晒着，算是温温旧日的情谊，等一会，重又塞进箱子里。（叶圣陶《前途》，见《叶圣陶文集》，第二卷）

8.原句：半夜我听到隔壁纺车均匀的声音是那样嗡嗡不倦。（刘白羽《热情的歌声没有停止……》，见《火炬与太阳》）

改句：半夜我听到隔壁纺车均匀的声音是那样嗡嗡不绝。（刘白羽《热情的歌声没有停止……》，见《刘白羽散文选》）

例6原句用“退隐”，把太阳比作人，是拟人，改句不用拟人，而用一般的陈述。例7原句用“请它们回入”，把衣裳比作人，是拟人，改句不用拟人，而用一般的陈述。例8原句用“不倦”，是拟人，改句用“不绝”就是一般的陈述了。以上是原用比拟后改去不用的例子。当然，还有原用其他辞格后改去不用的，不一一举例了。

作家的这些改笔，给我们的启示是：运用辞格要恰当，是否恰当多推敲。

 

追忆