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邹忌讽齐王纳谏 学案设计2(人教版九年级必修)
 语文导学案              年级:九年级

课题:邹忌讽秦王纳谏 总课时: 课型:预+展 2010年  月  日

主备人:高占军 学生姓名 督查人

学习目标 知识目标 诵读,体会作者的观点

能力目标  通过诵读训练,进一步培养对文言文的语感

情感目标 了解《战国策》这部国别体史书的基本情况及其地位。







导 《战国策》是战国末年和秦汉间人编辑的一部重要的历史著作,也是一部重要的散文集。作者已不可考。最初有《国策》、《国事》、《短长》、《事语》、《长书》、《修书》等名称,经过汉代刘向整理编辑,始定名为《战国策》。全书共三十三篇,分国别编辑。依次是:西周一篇,东周一篇,秦五篇,齐六篇,楚四篇,赵四篇,魏四篇,韩三篇,燕三篇,宋、卫合一篇,中山一篇。所记史实从东周贞定王十七年(前452年)到秦始皇三十一年(前216年),共245年。

知识

储备 战国的资料

战国时代,七雄并立,各统治集团内部新旧势力的斗争,以及民众风起云涌的反抗斗争,都异常尖锐激烈。兼并战争也比春秋时代更为频繁激烈,各诸侯王纷纷招揽谋臣策士为自己出谋划策,于是作为“士”的这一阶层人物在当时的政治舞台上活跃起来,有的主张连横,有的主张合纵,所以,史称这些人为策士或纵横家,他们提出一定的政治主张或斗争策略,为某些统治集团服务,并且往往利用当时错综复杂的斗争形势游说诸侯采纳。各国统治者也认识到,人心的向背,是国家政权能否巩固的决定性因素。失去了民心,国家的统治就难以维持。所以他们争相延揽人才,虚心纳谏,争取士的支持。《战国策》就是着重记述这些策士们的言行的。

教学程序:                第二课时

环节与时间预设

导入2  范读3   自读10  对子组听读10   展读15检查背诵5

一、检测导入:

二、积累文言词语

1读准下列加点字的读音:

昳(  )丽     朝(   )服衣冠(   )    窥(   )镜   期(  )年   朝(  )于齐     间(   )进

2.结合注释,翻译句子: 

朝服衣冠,窥镜            我孰与城北徐公美                忌不自信 

吾妻之美我者,私我也                    于是入朝见威王

宫妇左右莫不私王                           群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏 

上书谏寡人者,受中赏,                   能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏 

数月之后,时时而间进                      燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐 

此所谓战胜于朝廷  

..除了以上的难句,你还有吗?请写在下面

3.判断下面的语句的停顿哪句是正确的:

(1) 邹忌/修八尺/有余(  )         邹忌/修/八尺有余(     )

(2) 我/孰与城北徐公美?(          )    我孰与/城北徐公美?(      )

(3) 王之蔽/甚矣!(     )          王之/蔽甚矣!(    )

( 4) 此/所谓战胜于朝廷。(        )     此所谓/战胜于朝廷。(    )

4.词类活用:

1) 朝服衣冠:朝,名词作状语,在早晨;服,名词作动词,穿戴。

2) 暮寝而思之:暮,名词作状语,在晚上

3) 美我者:美,形容词的意动用法。以………为美。意动用法:表示主语认为宾语怎么样,或主语把宾语当作什么,除了形容词的意动用法外,还有名词的意动用法

4) 能面刺寡人之过者:面,名词作状语,当面,

5) 闻寡人之耳者:使……听到,使动用法。

5、古今异义词

          古义 今义

窥 照 偷偷地看

寝 躺而不睡 睡觉 

除了以上三个,还有一个呢,请你找出来,并作答

地方:古:土地方圆   今:地点、处所

谤讥:古;指责,劝谏,议论。中性词      今:诽谤,讥讽,贬义词 个性化

设计











 

高占军

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