北京青年报     2001-07-25     

 

　　本报讯(实习记者张浩淼) 4年出了3个北京市高考最高分，一班51名学生31名上了600分。这不是不可能的，今年北京市80中学的高考成绩验证了这一事实。昨天，记者来到北京80中学采访了今年理科最高分得主陈鑫同学和他的老师们。 

　　-高分缘自“以人为本” 

　　据80中学的校长张恩海介绍，学校多年来都遵循“以人为本”的教学方针，注重学生的全面发展，发挥学生的特长。学校不仅有优秀的学习集体，而且还拥有高水平的运动队和艺术团体，这样能更好地发挥学生的特长。分类教学、分层推进的教学思路其实正体现了因材施教的原则，根据学生的实际情况有针对性地安排教学。同时，这种思想引入了竞争机制，让学生在学习中更有动力。 

　　-双班长心理疗法提高文科成绩 

　　好方法“医治”了理科生的“瘸腿” 

　　“与学生做朋友是老师的目标，我们实现了它，也就取得了成功。”高分班的班主任林斌老师这样说道，“我们班里设置了两个班长，一个为同学的学习服务，一个为同学的日常生活服务，班里的同学都像一家人一样，形成了互帮互助共同进步的良好氛围。并且，我们及时进行心理测试，定期举行心理交谈。学生在大考前压力很大，我们的活动引导同学们放下心理包袱轻松应考。至于取得这么好的成绩，主要是因为我的学生‘医好’了理科生一贯文科成绩不理想的‘瘸腿’，这次高考我们的语文平均分在120分以上，而英语平均分也接近了120分。” 

　　-特级教师用“平常心”对待尖子生 

　　北京市特级教师，两位高考最高分得主的数学老师毛彬湖提起他的爱徒如数家珍，“权静(2000年高考文科最高分)、陈鑫都是非常优秀的学生。在高三的学习中，就已经显露了所谓的‘状元相’，但是我们没有给他们太大的压力，从我们来讲，对于取得最高分这一问题就保持了一颗平常心。而且，陈鑫的家庭条件不好，父母退休很早，家里6口人挤在二三十平方米的房子里，条件很差。但是面对这一切他很坦然，他曾经说过喜欢读《钢铁是怎样炼成的》，学习保尔的精神，喜欢读《中国通史》，因为读史可以明志。陈鑫相信这样一句话，困境出人才。他取得这样的成绩很不容易，应该是我们所有学生的表率。学生有这样的优秀素质，我们老师其实只是去发现人才，引导他们走向成功之路。”