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《陋室铭》教案 (人教版八年级上册)
 一、教材分析:

   《陋室铭》是一篇短文力作,是我国古代文苑中的一朵奇花,千百年来经久不衰。它的显著特点就是语言精辟。采用大量的修辞方法,对偶工整,对比鲜明,互相衬托,虚实相生,引经据典,言志如诗,具有一种韵味如歌的音乐美,读来如行云流水,文气通达起伏,是我国古典文库中脍炙人口的珍品。

二、三维目标(1、知识与技能 2、过程与方法 3、情感态度与价值观):

    1、掌握文言常用实词,翻译、背诵全文;对韵文和韵脚有初步的认识;学习课文“托物言志”和言简意丰的写法。

2、布置预习,首先让学生大致预习一遍,记下其中的难点,然后进入讲解;诵读法、点拨法、问答法。

3、体会刘禹锡安贫乐道、高洁伟岸。

三、教学重点:

1、让学生反复送读短文,在诵读中品味文章的意境。

   2、掌握文中出现的文言实词。

   3、托物言志的写法和衬托的运用。

四、教学难点:

托物言志的写法和衬托的运用。

五、教学准备:

1、教师阅读教材、教参,制作课件。

2、学生预习课文,认清字词,并在疑难处作出标记。

六、教学环节:

(一)、情景导入。

    多媒体展示山村图景图,请同学用语言描述这幅画面。同学们认真欣赏图片,用准确而生动的语言描述。

(二)、认识“铭”。 找同学根据预习回答“铭”的知识。

    多媒体展示:铭:古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,叫做“铭”,后来就成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。

    座右铭:写出来放在座位旁边的格言。

(三)、走进作者。根据工具书交流刘禹锡的相关资料,与作者对话。多媒体展示:

    刘禹锡   字梦得,唐代著名诗人,哲学家。唐顺宗时,曾参加王叔文集团的政治革新运动,不久失败,被贬为朗州司马。后又连任连州、夔州、和州等地刺史。晚年回洛阳任太子宾客,世称刘宾客。作品有《刘宾客集》。本文选自《全唐文》。

(四)、作品背景。同学根据手头工具书,了解本文的写作背景。 

    多媒体展示重要的内容:

    作者因参加政治革新运动得罪当朝权贵,被一贬再贬,半年时间连搬三次家,住房一次比一次小,最后成了一间陋室。在此背景下,他愤然提笔写了《陋室铭》。

(五)出示学习目标。找学生读学习目标,要求其他同学认真倾听。展示:

    1、积累字词,掌握文学常识。

    2、朗读、翻译、背诵全文。

    3、体会作者的高尚品质,学习托物言志的写作技巧。

(六)、朗读课文,认识字词。认真欣赏课文内容,准确朗读,读出节奏,读出感情。出示文字与拼音的课文。要求:先学生自读,再齐读。

陋室铭

山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?

   (七)、检测字词。请同学板演,其余在下面练习。展示:给 下列红色的字注音

    德馨xīn    鸿儒hóng rú   苔痕tái   案牍dú

(八)、翻译课文。欣赏课文,注意蓝体字的意思。出示:

陋室铭

    山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?

    2、展示整节课的完整译文。

山不一定要高,有仙人(居住)就能天下闻名;水不一定要深,有龙(居住)就能降福显灵。这(虽)是间简陋的房子,但主人有美好的德行。苔痕碧绿,长到阶上;草色青葱,映入帘内。谈笑的是渊博的学者,往来的没有浅薄的人。可以弹奏朴素的古琴,浏览珍贵的佛经。没有(嘈杂的)音乐声扰乱双耳,没有官府的公文劳累身心。(它好比)诸葛亮的茅庐,西蜀杨子云的亭子。孔子说:“(虽然是陋室,但只要君子住在里面,)有什么简陋的呢?

   (九)、再次展示课文,并配以相关的的图片。展示课文及图片,学生仔细欣赏图片,想象着理解着记忆、背诵全文。

(十)、课文的结构及内容。陋室铭

    刘禹锡

1、字词:  馨xīn  鸿儒hóng rú 苔痕tái  案牍dú

 

             设喻引题  山 水 喻 陋室 

                                 仙 龙 喻 德馨

                         环境清幽(景)     安贫乐道

陋室铭     陋室不陋  交往高雅(友)      高洁伟岸

                               生活恬适(趣)


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                古贤自喻    反诘点题

   (十一)、出示背诵的原则和方法。出示:原则:

  化“长”为“短”

 读懂文意 

 限时抢记

 多次巩固 

方法:首字提示法 

 翻译还原法 

 边读边译法 

    同学边看边理解。

   (十二)、再次出示图片,再背课文。展示图片图形记忆。学生边看边背。

   (十三)、练一练。认真阅读提醒,积极思考,仿写句子。

展示:仿照下列句型造句

 1、山不在高,有仙则名。水不在深,,有龙则灵。

 2、苔痕上阶绿,草色入帘青。

  (十四)、考考你。看试题,认真回顾所学,做出答案。展示:

   1、解释下列句中划线的词语。

    A 斯是陋室,惟吾德馨。   B 谈笑有鸿儒,往来无白丁。

    2、把下列文言句子译成现代文。

    A 无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。   B 孔子云:何陋之有?

   (十五)、布置作业:

1.背诵课文

2.同学们都热爱自己的家,学了刘禹锡的《陋室铭》,你能不能学一下刘禹锡,为你的家描上一笔,为自己的小天地取个优美的名字,表达你在家中的感受。(不少于200字).

    (十六)、拓展延伸。在那个埋没人才的年代里,刘禹锡这匹千里马只得安贫乐道,甘居陋室,现在生活在幸福的阳光中的我们,又该有怎样的理想与抱负呢?(学生畅谈)

 一篇《学生铭》与大家共勉 

学生铭

    天赋不高,有志则行。成绩不佳,发奋则灵。斯是求学,唯苦唯勤。读书破万卷,求知凭悟性。谈笑添学问,思辩助长进。可以明事理,冶性情。无世俗之乱耳,有墨香之赏心。学海巧为舟,书山行捷径。吾辈云:“何乐而不为?”

 

张艳平

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