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《与朱元思书》导学案 (人教版八年级)
《与朱元思书》导学案 第一课时
【预习检测】
1、给下列加点的词注音。
缥碧( )轩邈( )泠泠( )嘤嘤( )鸢飞戾天( )横柯( )
2、解释下列加点词。
一百许里( ) 急湍甚箭( ) 水皆漂碧( ) 负势竞上( )
互相轩邈( )( ) 窥谷忘反( ) 疏条交映( )
3、本文描写的是________景,作者是________朝的文学家________(人名)
【学习目标】
1.有感情的朗读课文。
2.对照课文注释理解,掌握一些实词的用法和意义;并翻译课文。
3.背诵课文,领会文中表现的自然之美及作者寄情山水的情趣。
【自主学习 互助交流】
1、学生读课文,口头翻译课文,画出疑难语句。
教师提示朗读需要注意的地方:
a. 重音——如“急湍甚箭,猛浪若奔”重音应落在“箭”“奔”二字上。
b. 节奏——以“二二”节拍为主(多为四字句),如“风烟/俱净,天山/共色。” ;对于整散相间的句子,应读得抑扬顿挫。
c. 语速——应慢一些,慢一些才有时间去品味文中的意境。
d. 情感——流露出对富春山水的由衷赞叹、无比向往之情。
2、翻译下列句子:
① 从流飘荡,任意东西。
②急湍甚箭,猛浪若奔
② 夹岸高山,皆生寒树。
④负势竞上,互相轩邈。
3、文意感知-从文中提取信息。可以独立思考,亦可以小组合作。
A.文章在结构上属于-------,统领全文的句子是 , 。
B.水清澈的句子是 , , , 。
C.与《三峡》中写水流湍急有异曲同工的句子是 , 。
D描写山的奇特的句子是
E.从听觉上感受到的美妙的句子是
4、合作交流。
A“奇山异水,天下独绝。”这一段山水,“奇”在哪里?“异”在哪里?这一段在文中的作用是什么?
B.文章流露出作者怎样的思想感情?从哪个句子中可以看得出来?并准确默写、翻译此句。
【达标检测】
一、为下列词语中加粗的字注音
缥碧( ) 急湍( )轩邈( ) 泠泠作响( )
嘤嘤成韵( )鸢飞戾天( )( )横柯上蔽( )
二、文章中写水流湍急的句子是 , 。而异曲同工,《三峡》中这样写道-----------------------------。文中直接描给急湍、猛浪的形象,使人恍若亲见的句了是什么?它使我们想起了李白的<<朝发白帝城>>中描写江水的哪些句子?
三、用原文填空
(1)风烟俱净,________
(2)游鱼细石,________
(3)________,泠泠作响。
(4)蝉则千转不穷,________。
(5)________,望峰息心;
(6)经纶世务者,________。
【拓展延伸】
文中直接描给急湍、猛浪的形象,使人恍若亲见的句了是什么?它使我们想起了李白的<<朝发白帝城>>中描写江水的哪些句子?
____________________________________________________________________
孙赛芝
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与朱元
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