《与朱元思书》导学案  第一课时

【预习检测】

1、给下列加点的词注音。

缥碧（　　）轩邈（　　）泠泠（　　）嘤嘤（　　）鸢飞戾天（　　）横柯（　　）

2、解释下列加点词。

一百许里（　　）　急湍甚箭（　　）　　水皆漂碧（　　）　　负势竞上（　　）

互相轩邈（　　）（　　）　　窥谷忘反（　　）　　　疏条交映（　　）

3、本文描写的是________景，作者是________朝的文学家________（人名）

【学习目标】　

1．有感情的朗读课文。　　

2．对照课文注释理解，掌握一些实词的用法和意义；并翻译课文。　　

3．背诵课文，领会文中表现的自然之美及作者寄情山水的情趣。　　

【自主学习  互助交流】

1、学生读课文，口头翻译课文，画出疑难语句。

教师提示朗读需要注意的地方： 

a. 重音——如“急湍甚箭，猛浪若奔”重音应落在“箭”“奔”二字上。　　

b. 节奏——以“二二”节拍为主（多为四字句），如“风烟/俱净，天山/共色。” ；对于整散相间的句子，应读得抑扬顿挫。　　

c. 语速——应慢一些，慢一些才有时间去品味文中的意境。　　

d. 情感——流露出对富春山水的由衷赞叹、无比向往之情。　

2、翻译下列句子：

① 从流飘荡，任意东西。

②急湍甚箭，猛浪若奔

② 夹岸高山，皆生寒树。

④负势竞上，互相轩邈。

3、文意感知-从文中提取信息。可以独立思考，亦可以小组合作。

A．文章在结构上属于-------，统领全文的句子是                 ，              。　

B．水清澈的句子是          ，           ，          ，             。　　

C．与《三峡》中写水流湍急有异曲同工的句子是                 ，             。　　

D描写山的奇特的句子是                

E．从听觉上感受到的美妙的句子是    

4、合作交流。

A“奇山异水，天下独绝。”这一段山水，“奇”在哪里？“异”在哪里？这一段在文中的作用是什么？

 

B．文章流露出作者怎样的思想感情？从哪个句子中可以看得出来？并准确默写、翻译此句。

【达标检测】

一、为下列词语中加粗的字注音

缥碧（　　　 ）　 急湍（　　　 ）轩邈（　　　 ）　 泠泠作响（　　　 ）

嘤嘤成韵（　　　 ）鸢飞戾天（　　　 ）（　　　 ）横柯上蔽（　　　 ）

二、文章中写水流湍急的句子是         ，             。而异曲同工，《三峡》中这样写道-----------------------------。文中直接描给急湍、猛浪的形象，使人恍若亲见的句了是什么？它使我们想起了李白的<<朝发白帝城>>中描写江水的哪些句子？

三、用原文填空

（1）风烟俱净，________

（2）游鱼细石，________

（3）________，泠泠作响。

（4）蝉则千转不穷，________。

（5）________，望峰息心；

（6）经纶世务者，________。

【拓展延伸】

文中直接描给急湍、猛浪的形象，使人恍若亲见的句了是什么？它使我们想起了李白的<<朝发白帝城>>中描写江水的哪些句子？

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孙赛芝