教学目的 1.了解拉萨阳光的特点

2.体会作者对拉萨阳光由衷的赞美之情。

3.品味文章形象生动而又优美的语言。

重点难点 1.体会作者对拉萨阳光由衷的赞美之情。

2.品味文章形象生动而又优美的语言。

电教方式 多媒体教学

德育要点 让学生感受到阳光的炽热，从人们对光明的追求，体会到生命的美好，引导学生热爱生命，为目标不断奋进。

教时安排 一课时

教        学        过        程

基    本    内   容 补充内容

一、导入

二、整体感知

1、文中是如何直接描写拉萨日光的。

    明确:她是一种光的倾泻，光的奔腾，光的瀑布，从九天之上，狂野地飞泻而下……疯狂。

2、拉萨的阳光具有哪些特点 ？

   明确:刚烈,威猛(或"充满了雄性风采"或"一点不黏糊,丝毫不朦胧,没有暗角,惟有亮堂,清晰,分明")

三、具体引导

1、作者为了突出拉萨阳光的特点，具体描写了哪些景物？说说这些景物具有哪些特点。这是运用什么表现手法。

明确:山       钢蓝            树  翠绿

空气   清新            水  清澈，明净，脱俗

房屋    艳丽，华贵

寺庙    庄严，肃穆，宁静，圣洁。 

2、作者醉欣赏拉萨阳光里的哪一幕景象？从文中的哪一句可以看出来？

   明确:阳光下的寺庙。

       第五段第一句：最使人感到神圣的，是阳光下的寺庙。

3、拉萨阳光下的寺庙,为什么被作者认为是“最使人感到神圣”的 ？

   明确:无论在哪里,全都是那么庄严,肃穆,宁静而圣洁,而且十分透亮与醒目。

5品读“在晨曦中，当整个高原还是一片黛青色，而寺庙就已经非常明亮了……像远梦，像圣歌，像凝固的钟声，又像圣者的背影，或者像天堂的幻影。”这一段,试从修辞手法的角度进行赏析 。

       运用排比,比喻等修辞手法,具体而生动地描写了寺庙在晨曦和夕阳余晖下的神韵,营造了出了一种宁静而深远的意境。

 4、作者在篇末说“潜心读上一个黄昏,就足以影响漫长的一生”,有什么深刻含义，试加以简述。

    明确:拉萨的阳光能抹去人心头的浮躁和欲望,让神圣与庄严装满心灵,给漫漫人生带来久远的影响（在拉萨的阳光勾勒出的雄浑,苍茫,悠远,厚重而又深邃景象,使人的心都静下来）。

      在拉萨刚烈而威猛的阳光里,就是再萎靡,再猥琐的灵魂,也变得强键与粗犷（拉萨的阳光会荡尽淤积在肺腑深处的浊气,能使人的心灵晶莹得脱俗,透明得纯真,更加明净,清澈,鲜亮）。

四、拓展延伸

联系最后两段的意思,谈谈”夸父逐日”的故事。



作业设计 摘录优美的句子，并背诵。

板书设计                

课后纪要

 胡文俭