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我们离新课改有多远——记一次作文竞赛题目感言 教师随笔(人教版七年级)
  

                              王富银

    不经意间,拾起这些点滴的教育碎屑时,蓦然回首,发现我们的教育工作充满了陈腐的铜臭味。

    2010年4月14日,我校举行了一次以教研活动为目的的学生作文竞赛。这次作文竞赛按年级分三个组,七年级组的作文题目教研组长委托我负责,我欣然答应。

    放眼我们的校园,时逢春暖花开的时节,春意融融,生机盎然,好不美妙,这美好的春的旋律已悄然融入学生的嬉戏、玩乐之中,洋溢在孩子们那张张稚嫩而快乐的脸上。看到这,题目的内容早早的在我心里定格。

  “春天来了,            ”。

   春天是美丽的,春天是美好的。人生因春天而美丽,春天因人生而多彩。请以“春天来了,            ”为题写一篇文章,要求书写工整,题目补充完整,主题思想积极健康,内容丰富而具体,500字左右,文体不限。

一直以来,我发现半命题作文所补充的内容都有相应的提示,在这样的提示下,很多学生无意识的受到暗示,捡捡便宜,不经思考的就把现成的答案填上,然后再思考如何作文。显然,这样的文章非我所言,非诉我情,无病呻吟之作屡见不鲜。对此,我没有给以任何补充题目的提示,全凭学生去思考,这样思维的闸门才会为此打开,创新的火花也会因此而绽放。

   竞赛结束了,作文评改按部就班的交替进行。最后,几个因“春天来了,……”的学生被撂在一边。问其故,答曰:一、半命题作文必须把题目补充完整;二、这样的题目不能体现文章的思想内容及作者思维;三、从未见过如此命题,中考时这种做法不可取,要吃亏。听罢,我无言以对,沉没良久,思之,顿觉毛骨悚然,心生余悸。不禁叹到,我们离新课改到底有多远!

鄙人以为,学生的文题“春天来了,……”正充分的体现了新课改的创新理念。“创新是一个民族的灵魂。”而评卷老师认为的半命题作文必须把题目补充完整,难道“春天来了,……”这一题目不完整吗?稍稍有点汉语常识的人都知道标点符号可用来表达感情。那么,作文不就是用来表情达意的吗?因此,这样的题目是完整的,情感是丰富的,意蕴是深远的。说这样的题目不能体现文章的思想内容及作者思维。试问,《红楼梦》一题目就都把思想内容体现出来了吗?你只看文题《红楼梦》就知道曹先生想写什么?由此可见,文题并非一定要体现文章的思想内容及思维。若非要如此,红学会的大家们应尽早的去红楼做梦吧。还说从未见过如此命题,中考时这种做法不可取,要吃亏。“从未见过,”并不代表不行,没道理。东坡先生未见过飞机、神州飞船,却在《水调歌头•明月几时有》一词中高唱“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒……”,当时,他的想法不是很玄乎吗?可能有人认为他是一个疯子,想一些不着边际的东西。逝者如斯,岁月的洗礼却让他的作品光芒四溢。“中考时这种做法不可取,要吃亏”。中考的目的是什么?不就是检测学生各方面的知识能力。这样极具创新思维,创新能力之学子谁说不行,谁就是时代的罪人,教育的败类。再说,教育的目的是发展学生各方面的能力。如果教育是为了中考的几个充满铜臭味分数成绩,那我们教育的前途何在,民族的希望何在。

   曾几何时,素质教育,新课改理念早已蜚声中华大地。新时期,新理念,新教学,不拘一格育人才。

 

王富银

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