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《逍遥游》教案(第一课时) (人教版高二必修五)
  

  陕西省佛坪县中学  王宝杰  辑

教学目标:

1、知识与技能:初步了解庄子其人,整体感知课文的基本内容;探讨文章的思想内涵和说理方法;总结文中的语言知识。

2、过程与方法:通过诵读了解文章的整体内容,通过质疑、讨论理解文中“绝对自由”的思想,鉴赏作品中丰富的想象和借用寓言说理的写作技巧。

3、情感态度与价值观:学习作者追求精神自由的人生理想,批判其虚无主义和绝对自由的不合理因素。

教学重点:疏通文意,把握文章的主旨和说理方式。

教学难点:庄子之文,不拘一格变幻无穷,打破了世俗观念世俗形式的限制,表现出一种与现实理念完全不同的哲学精神,一种与诸子散文迥然不同的行文风格。作为表达庄子思想核心——绝对自由精神的《逍遥游》,笔法上具有“汪洋恣肆以适己”的特点,给人以“意出尘外,怪生笔端”的强烈印象。其神思,如龙翔云中,灵动飞异;其行文,如风行水上,飘逸洒脱。清代林云铭评《逍遥游》笔法云:“篇中忽而叙事,忽而议论,以为断而未断,以为续而非续,以为复而非复,只见云气空濛,往返纸上,顷刻之间,顿成奇观。”这种意随笔至随文挥洒的笔法,是庄子绝对自由精神的外化形式,与诸子散文大相径庭。因此,从传统创作思路、文章框架、结构手法这些角度剖析《逍遥游》,实难窥其妙处。授课中当以感悟庄子的思想情感为主。

教学方法:教学方法:在欣赏中理解,在朗读中记忆,在感悟中体会。

课时安排

4课时(含早读预习一课时)

教学步骤

第一课时

一、导语:

“诗仙”李白《上李邕》诗曰:“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。假使风歇时下来,犹能簸却沧溟水。”诗人在自由的心态中获得了满足,明显地烙上了战国时期一派名家庄子的印迹。今天,我们就来共同欣赏庄子的一篇奇文——《逍遥游》。

   “逍遥”也写作“消摇”,意思是悠游自得的样子;“逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动,指无所依赖、绝对自由地遨游永恒的精神世界。先秦诸子中能自成一家,别树一帜,具有独特内格的就是庄子。鲁迅称其文章“汪洋辟阖 ,仪态万方,晚周诸子之作,莫能先也”(《汉文学史纲要》)。作为先秦道家学派的代表—庄子,以其思想、哲学等影响着后世。闲话少说,我们还是先来熟悉课文吧。

二、熟读课文 

   1、教师范读 

   北冥有鱼①,其名曰鲲②。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏③。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞④,其翼若垂天之云⑤。是鸟也,海运则将徙于南冥⑥。南冥者,天池也⑦。齐谐者⑧,志怪者也⑨。谐之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里⑩,抟扶摇而上者九万里(11),去以六月息者也(12)。”野马也(13),尘埃也(14),生物之以息相吹也(15)。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪(16)?其视下也,亦若是则已矣。且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上(17),则芥为之舟(18);置杯焉则胶,水浅而舟大也。风之积也不厚,则其负大翼也无力,故九万里则风斯在下矣(19)。而后乃今培风(20),背负青天而莫之夭阏者(21),而后乃今将图南。蜩与学鸠笑之曰(22):“我决起而飞(23),抢榆枋(24),时则不至,而控于地而已矣(25);奚以之九万里而南为(26)?”适莽苍者(27),三飡而反(28),腹犹果然(29);适百里者,宿舂粮(30);适千里者,三月聚粮。之二虫又何知(31)?小知不及大知(32),小年不及大年。奚以知其然也?朝菌不知晦朔(33),蟪蛄不知春秋(34),此小年也。楚之南有冥灵者(35),以五百岁为春,五百岁为秋;上古有大椿者(36),以八千岁为春,八千岁为秋(37)。而彭祖乃今以久特闻(38),众人匹之(39),不亦悲乎? 

   汤之问棘也是已(40):“穷发之北有冥海者(41),天池也。有鱼焉,其广数千里,未有知其修者(42),其名曰鲲。有鸟焉,其名为鹏,背若太山(43),翼若垂天之云;抟扶摇、羊角而上者九万里(44),绝云气(45),负青天,然后图南,且适南冥也。斥鴳笑之曰(46):‘彼且奚适也?我腾跃而上,不过数仞而下(47),翱翔蓬蒿之间,此亦飞之至也(48)。而彼且奚适也?’”此小大之辩也(49)。 

   故夫知效一官(50)、行比一乡(51)、德合一君、而徵一国者(52),其自视也亦若此矣。而宋荣子犹然笑之(53)。且举世而誉之而不加劝(54),举世而非之而不加沮(55),定乎内外之分(56),辩乎荣辱之境(57),斯已矣。彼其于世,未数数然也(58)。虽然,犹有未树也。夫列子御风而行(59),泠然善也(60),旬有五日而后反(61)。彼于致福者(62),未数数然也。此虽免乎行,犹有所待者也(63)。若夫乘天地之正(64),而御六气之辩(65),以游无穷者,彼且恶乎待哉(66)?故曰:至人无己(67),神人无功(68),圣人无名(69)。 

   【注释】 

① 冥:亦作溟,海之意。“北冥”,就是北方的大海。下文的“南冥”仿此。传说北海无边无际,水深而黑。 

② 鲲(kūn):本指鱼卵,这里借表大鱼之名。 

   ③鹏:本为古“凤”字,这里用表大鸟之名。 

   ④怒:奋起。 

   ⑤垂:边远;这个意义后代写作“陲”。一说遮,遮天。 

   ⑥海运:海水运动,这里指汹涌的海涛;一说指鹏鸟在海面飞行。徙:迁移。 

   ⑦天池:天然的大池。 

   ⑧齐谐:书名。一说人名。 

   ⑨志:记载。 

   ⑩击:拍打,这里指鹏鸟奋飞而起双翼拍打水面。 

   (11)抟(tuán):环绕而上。一说“抟”当作“搏”(bó),拍击的意思。扶摇:又名叫飙,由地面急剧盘旋而上的暴风。 



展开全文阅读   (12)去:离,这里指离开北海。息:停歇。 

   (13)野马:春天林泽中的雾气。雾气浮动状如奔马,故名“野马”。 

   (14)尘埃:扬在空中的土叫“尘”,细碎的尘粒叫“埃”。 

   (15)生物:概指各种有生命的东西。息:这里指有生命的东西呼吸所产生的气息。 

   (16)极:尽。 

   (17)覆:倾倒。坳(ào):坑凹处,“坳堂”指厅堂地面上的坑凹处。 

   (18)芥:小草。 

   (19)斯:则,就。 

   (20)而后乃今:意思是这之后方才;以下同此解。培:通作“凭”,凭借。 

   (21)莫:这里作没有什么力量讲。夭阏(è):又写作“夭遏”,意思是遏阻、阻拦。“莫之夭阏”即“莫夭阏之”的倒装。 

   (22)蜩(tiáo):蝉。学鸠:一种小灰雀,这里泛指小鸟。 

   (23)决(xuè):通作“翅”,迅疾的样子。 

   (24)抢(qiāng):突过。榆枋:两种树名。 

   (25) 控:投下,落下来。 

   (26) 奚以:何以。之:去到。为:句末疑问语气词。 

   (27) 适:往,去到。莽苍:指迷茫看不真切的郊野。 

   (28)飡(cān):同餐。反:返回。 

   (29)犹:还。果然:饱的样子。 

   (30)宿:这里指一夜。 

   (31)之:这。二虫:指上述的蜩与学鸠。 

   (32)知(zhì):通“智”,智慧。 

   (33)朝:清晨。晦朔:一个月的最后一天和最初天。一说“晦”指黑夜,“朔”指清晨。 

   (34)蟪蛄(huìgū):即寒蝉,春生复死或复生秋死。 

   (35)冥灵:传说中的大龟,一说树名。 

   (36)大椿:传说中的古树名。 

   (37)根据前后用语结构的特点,此句之下当有“此大年也”一句,但传统本子均无此句。 

   (38)彭祖:古代传说中年寿最长的人。乃今:而今。以:凭。特:独。闻:闻名于世。 

   (39)匹:配,比。 

   (40)汤:商汤。棘:汤时的贤大夫。已:矣。 

   (41)穷发:不长草木的地方。 

   (42)修:长。 

   (43)太山:大山。一说即泰山。 

   (44)羊角:旋风,回旋向上如羊角状。 

   (45)绝:穿过。 

   (46)斥鴳(yàn):一种小鸟。 

   (47)仞:古代长度单位,周制为八尺,汉制为七尺;这里应从周制。 

   (48)至:极点。 

   (49)辩:通作“辨”,辨别、区分的意思。 

   (50)效:功效;这里含有胜任的意思。官:官职。 

   (51)行(xìng):品行。比:比并。 

   (52)而:通作“能”,能力。徵:取信。 

   (53)宋荣子:一名宋钘,宋国人,战国时期的思想家。犹然:讥笑的样子。 

   (54)举:全。劝:劝勉,努力。 

   (55)非:责难,批评。沮(jǔ):沮丧。 

   (56)内外:这里分别指自身和身外之物。在庄子看来,自主的精神是内在的,荣誉和非难都是外在的,而只有自主的精神才是重要的、可贵的。 

   (57)境:界限。 

   (58)数数(shuò)然:急急忙忙的样子。 

   (59)列子:郑国人,名叫列御寇,战国时代思想家。御:驾驭。 

   (60)泠(líng)然:轻盈美好的样子。 

   (61)旬:十天。有:又。 

   (62)致:罗致,这里有寻求的意思。 

   (63)待:凭借,依靠。 

   (64)乘:遵循,凭借。天地:这里指万物,指整个自然线。正:本;这里指自然的本性。 

   (65)御:含有因循、顺着的意思。六气:指阴、阳、风、雨、晦、明。辩:通作“变”,变化的意思。 

   (66)恶(wū):何,什么。 

   (67)至人:这里指道德修养最高尚的人。无己:清除外物与自我的界限,达到忘掉自己的境界。 

   (68)神人:这里指精神世界完全能超脱于物外的人。无功:不建树功业。 

   (69)圣人:这里指思想修养臻于完美的人。无名:不追求名誉地位。 

   2、学生巩固:

(1)正字注音释义: 

鲲(kūn)鹏      抟(tuán)    齐谐(xié)       坳(ào)堂

迁徙(xǐ)       北冥(mínɡ)  夭阏(è)         沮(jǔ)丧

榆枋(fānɡ) 斥鴳(yàn)       舂(chōnɡ)米     晦朔(shuò)

泠(línɡ)然 蓬蒿(hāo)       翱(áo)翔        恶(wū)乎待哉

穷发(fà)之北   知(zhì)效一官   决(xuè)起而飞      

数数(shuò)然    飡(cān)    蟪(huì)     蜩(tiáo)

(2)学生朗读课文。 

三、参照注释,翻译课文。(分小组活动) 

    参考译文:

北方的大海里有一条鱼,它的名字叫做鲲。鲲的体积,真不知道大到几千里;变化成为鸟,它的名字就叫鹏。鹏的脊背,真不知道长到几千里;当它奋起而飞的时候,那展开的双翅就像天边的云。这只鹏鸟呀,随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。南方的大海是个天然的大池。《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书,这本书上记载说:“鹏鸟迁徙到南方的大海,翅膀拍击水面激起三千里的波涛,海面上急骤的狂风盘旋而上直冲九万里高空,离开北方的大海用了六个月的时间方才停歇下来”。春日林泽原野上蒸腾浮动犹如奔马的雾气,低空里沸沸扬扬的尘埃,都是大自然里各种生物的气息吹拂所致。天空是那么湛蓝湛蓝的,难道这就是它真正的颜色吗?抑或是高旷辽远没法看到它的尽头呢?鹏鸟在高空往下看,不过也就像这个样子罢了。再说水汇积不深,它浮载大船就没有力量。倒杯水在庭堂的低洼处,那么小小的芥草也可以给它当作船;而搁置杯子就粘住不动了,因为水太浅而船太大了。风聚积的力量不雄厚,它托负巨大的翅膀便力量不够。所以,鹏鸟高飞九万里,狂风就在它的身下,然后方才凭借风力飞行,背负青天而没有什么力量能够阻遏它了,然后才像现在这样飞到南方去。寒蝉与小灰雀讥笑它说:“我从地面急速起飞,碰着榆树和檀树的树枝,常常飞不到而落在地上,为什么要到九万里的高空而向南飞呢?”到迷茫的郊野去,带上三餐就可以往返,肚子还是饱饱的;到百里之外去,要用一整夜时间准备干粮;到千里之外去,三个月以前就要准备粮食。寒蝉和灰雀这两个小东西懂得什么!


展开余文
小聪明赶不上大智慧,寿命短比不上寿命长。怎么知道是这样的呢?清晨的菌类不会懂得什么是晦朔,寒蝉也不会懂得什么是春秋,这就是短寿。楚国南边有叫冥灵的大龟,它把五百年当作春,把五百年当作秋;上古有叫大椿的古树,它把八千年当作春,把八千年当作秋,这就是长寿。可是彭祖到如今还是以年寿长久而闻名于世,人们与他攀比,岂不可悲可叹吗?商汤询问棘的话是这样的:“在那草木不生的北方,有一个很深的大海,那就是‘天池’。那里有一种鱼,它的脊背有好几千里,没有人能够知道它有多长,它的名字叫做鲲,有一种鸟,它的名字叫鹏,它的脊背像座大山,展开双翅就像天边的云。鹏鸟奋起而飞,翅膀拍击急速旋转向上的气流直冲九万里高空,穿过云气,背负青天,这才向南飞去,打算飞到南方的大海。斥鴳讥笑它说:‘它打算飞到哪儿去?我奋力跳起来往上飞,不过几丈高就落了下来,盘旋于蓬蒿丛中,这也是我飞翔的极限了。而它打算飞到什么地方去呢?’”这就是小与大的不同了。 

所以,那些才智足以胜任一个官职,品行合乎一乡人心愿,道德能使国君感到满意,能力足以取信一国之人的人,他们看待自己也像是这样哩。而宋荣子却讥笑他们。世上的人们都赞誉他,他不会因此越发努力,世上的人们都非难他,他也不会因此而更加沮丧。他清楚地划定自身与物外的区别,辩别荣誉与耻辱的界限,不过如此而已呀!宋荣子他对于整个社会,从来不急急忙忙地去追求什么。虽然如此,他还是未能达到最高的境界。列子能驾风行走,那样子实在轻盈美好,而且十五天后方才返回。列子对于寻求幸福,从来没有急急忙忙的样子。他这样做虽然免除了行走的劳苦,可还是有所依凭呀。至于遵循宇宙万物的规律,把握“六气”的变化,遨游于无穷无尽的境域,他还仰赖什么呢!因此说,道德修养高尚的“至人”能够达到忘我的境界,精神世界完全超脱物外的“神人”心目中没有功名和事业,思想修养臻于完美的“圣人”从不去追求名誉和地位。

四、作业安排: 

1、背诵课文。 

2、思考练习一、二。

 

王宝杰

标签:教学设计 高二教学设计 人教版高二教学设计 逍遥游
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