肖培东

高考满分作文的秘诀——2011福建高考优秀作文选登 全省仅一篇作文获满分

　2011年福建省高考作文题目

　　根据以下文字，写一篇不少于800字的记叙文或议论文：

　　袁隆平说，我的工作让我常晒太阳、呼吸新鲜的空气，这使我有了个好身体……我梦见我种的水稻长得像高粱那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘凉。

　　一类卷的优卷

　　(59分-70分，都是一类卷)

　　热爱诞下创造的婴孩(70分)

　　纪德有言：“我为美好的事物消耗着自己的感情，它们的光辉来自于我不断地燃烧，但这是一种美妙的消耗。”这美妙的事物，便是我们创造的事业，这消耗便是我们的热爱。

　　若不是有了那些关于水稻的梦，若不是有了那种投入其中的热爱，袁隆平何以从田间完成伟大的创造？何以用枯瘦的双肩担起全球的饱食之忧？他因胸怀天下苍生而热爱他的事业，他因热爱而诞生创造的婴孩。

　　圣埃克苏佩里曾言：“创造，是以有限的生命去交换无限的事物。”一个热爱创造的人，往往是因为他执着追求于某种恒久的价值。这价值，在袁隆平心中便是天下人皆饱，在爱因斯坦那里便是“科学的美感”，在乔治奥威尔那里便是揭破一切的谎言。梭罗在《瓦尔登湖》中曾有讲述这样的寓言：“一个工匠想做一柄最完美的权杖，于是他日夜不息，任时空流转百年，最终那权杖，成了梵天世界最美的作品。”梭罗在这里暗示我们：一旦我们认定了某种创造有值得我们付出一切的价值，我们就应完全投入其中，热爱并坚定地追求。回望历史长河，又有哪一个伟大成就不是源于创作者的爱？贝多芬《命运交响曲》汹涌而来，凡高的火焰色向日葵，乃至牛顿的三大定律，又有哪一个不是饱含着创作者澎湃的激情，穿越千古破空而来？

　　我已无法历数古今中外多少因热爱而造就的伟大创造，可这种繁盛，恰与当下创造之光的暗淡形成触目惊心的反差。我们有袁隆平，有王选，有钱学森，可这些科学巨匠已垂垂老矣，而后起之秀乏善可陈，为何？我想正是因为当下已绝少对科学本身有着痴爱的年轻人，我们有的，只是一群又一群为了名利，为了一纸证书而在实验室里苦干的学生，他们一旦获得了所求的名利，便裹足不前，再不愿在黑暗中前行。同样，在文学领域，如今又有几人能如桑塔格一般从容说到：“我写作不是因为那里有读者，而是因为那里存在着文学”？一个一个作秀者，只看见红地毯和金钱，作者比作品更有名的情况比比皆是。在看似繁盛的文学世界里，我们只见得浮光掠影般的“商品文学”，吾不见哪怕只是一个有着创造之光的作品。科学，文学，乃至其他种种事业，我们早已丢失了一往无前的热忱。于是创造的婴孩夭折于腹中，岂不痛哉！

　　幸而我们还有幸存者明了这个道理，“成败得失，悲欢沉浮，在死亡面前终将逝去，我们看见的是那些恒久不变的东西。”乔布斯，主宰IT行业的先驱者曾如是说道。是的，那些恒久的事物，人类的普适价值，抑或是科学艺术的真、善、美，才是创造的起源与归宿。当我们受困于一时得失，不思是否前进时，但想一想那些因热忱而永葆鲜活的灵魂，默念这句话“热爱诞下创造的婴孩”。

　　惟有此，我们才能以自己的创造，超越那有限而平庸的生命。

肖老师告诉你，高考满分作文的秘诀

几点启迪，让你知道明年你该怎么做高考作文。

1. 作文是是作出来的，作就是要你设计要你准备要你思考，作文，什么叫作文，就是做作的文章。考场作文尤其是！真情实感要有，但傻傻地为真情实感在考场上酝酿捕捉绝对是亏本的事情。功利的考试中，什么最重要，你要想好。

2. 要会引用，一定要引用那些不为大家熟悉的相对冷僻的或者高深玄幻的名人名言。我们来看看这个聪明的孩子在他的文章中使用的引用。纪德有言：“我为美好的事物消耗着自己的感情，它们的光辉来自于我不断地燃烧，但这是一种美妙的消耗。”圣埃克苏佩里曾言：“创造，是以有限的生命去交换无限的事物。”梭罗在《瓦尔登湖》中曾有讲述这样的寓言：“一个工匠想做一柄最完美的权杖，于是他日夜不息，任时空流转百年，最终那权杖，成了梵天世界最美的作品。”如桑塔格一般从容说到：“我写作不是因为那里有读者，而是因为那里存在着文学”？，“成败得失，悲欢沉浮，在死亡面前终将逝去，我们看见的是那些恒久不变的东西。”乔布斯。这些引用句子都不为人熟悉，都是在话语中渗透哲理与文学，读起来让人感觉吓吓的，关键是纪德、圣埃克苏佩里、桑塔格、乔布斯这些名字很容易让人叹服你的阅读视野，最重要的是，大多数阅卷老师会在这些名字面前惭愧会在这些名字面前折服。让人心虚了你就容易得高分，至于你有否看过名字背后的作品其实不重要，名言的指向性要模糊，只要是谈生活就一定有个角落可以绽放。名气太小不行，太为人所熟知也不好，多用在较醒目的位置。

3. 标题要带有侵略性，就是让人第一时间被吸引。“热爱诞下创造的婴孩”，这样的标题，散发着浓郁的哲学气息与诗情芳香。你看，“婴孩”纯洁赤子，“诞下”庄重圣洁，“创造”与时代同进，“热爱”更有无比激情，聪明的孩子知道怎样给人好印象。

4. 材料的艺术性提示。不用材料很不安，全用材料是傻帽。“若不是有了那些关于水稻的梦，若不是有了那种投入其中的热爱，袁隆平何以从田间完成伟大的创造？何以用枯瘦的双肩担起全球的饱食之忧？他因胸怀天下苍生而热爱他的事业，他因热爱而诞生创造的婴孩。”文学地处理了原材料，两个“若不是”两个“何以”两句“他因”，整句之美，文才跃然纸上。“这价值，在袁隆平心中便是天下人皆饱”，你看，阅卷老师一看就是扣题。

5. 作文其实就是个套。一堆放之四海皆准的材料，几句故做深沉的话语，起－承一转－合一点，语句要通顺，意思不太通但读起来要通。用他人的言语他人的观点，把自己的思想和情感埋葬在名人光辉之下。

6. 在考场面前，语文老师和学生都是痛苦悲催的！！！惟有此，我们才能以自己的创造，超越那有限而平庸的生命。看到这行字，我就想有泪，有泪……