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《出师表》高效导学案 (人教版九年级上册)
                

学习目标 

1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的意义。

2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。

3、了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。

一、预习导学

【知识链接】1——作家作品简介:本文选自(三国志•蜀志,诸葛亮传)作者诸葛亮 181—234,字孔明,琅邪阳都(今山东沂南)人,是三国时著名的政治家、军事家。他年轻时躬耕陇亩,隐居隆中,刻苦攻读史书,常以管仲、乐毅自比。刘备三顾茅庐后,诸葛亮为其真情所动,出山辅助刘备,联吴抗曹,败曹操于赤壁,形成魏、蜀、吴三国鼎立的局面。刘备死后,他受遗诏辅助后主刘禅。

【知识链接】2——关于“表”:表是古代奏议的一种,用于向君王陈说作者的请求和愿望。诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴(后主刘禅年号)五年p27年)第一次出师伐魏之前。当时蜀汉已从猇亭(现在湖北宜都)战役的惨败中恢复过来,既与吴国通好,又平定了南方的叛乱,所以诸葛亮决定北上伐魏, 写这篇表文的目的是,希望刘禅任用贤臣,采纳忠言,赏罚分明,国内政治修明,有一个稳定的战略后方,以实现先帝的‘叫匕定中原”,“兴复汉室”的宏大理想。

1、生字注音

忠谏(  )    裨补(  )   遗(  )陛下     攸(   )   咨(  )   阕(     )

陟(    )罚      臧(       )否(     )     行(    )阵       倾颓(   )

苟(   )全    猥(   )自    夙(   )夜     驽(   )钝      攘(    )除

崩 殂(    ) 诹(   )斟(    )酌(    )   妄(     )自菲(    )薄

2、释词

崩殂:           疲敝:      秋:        殊遇:          开张圣听:

光:             恢弘:      妄自菲薄:                  引喻失义:

陟罚臧否:                    异同:           作奸犯科:

刑赏:            平明之理:              良实:          志虑忠纯:

简拔:            遗:                    咨:            裨补阙漏:

淑均:            优劣得所:              猥自枉屈:         

驱驰:            后值倾覆:              尔来:           夙夜忧叹:

不毛:            庶竭驽钝:              攘除:           斟酌损益:

慢:              彰其咎:                谘诹善道:       察纳雅言:

3、古今异义词:

(1)开张:今义是           ,古义是           。(2)痛恨:今义是          ,古义是          。

(3)卑鄙:今义是          ,古义是          。  (4)感激:今义是           ,古义是           。


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(5)谨慎:今义是          ,古义是           。 (6)涕:今义是         ,古义是           。

4、理解文言虚词

此诚危急存亡之秋也(            )        创业未半而中道崩殂(          )

之 欲报之于陛下也(               )    而  可计日而待也(                )

先帝称之曰能(                  )        报先帝而忠陛下之职分也(       )

   以光先帝遗德(                 )         侍卫之臣不懈于内(             )

   以塞忠谏之路(                 )         欲报之于陛下(                 )

 是以先帝简拔(                )      于  叹息痛恨于桓、灵(             )

以 愚以为宫中之事(               )        三顾臣于草庐之中(             )

   悉以咨之(                     )        受任于败军之际(               )

   先帝不以臣卑鄙(               )        还于旧都(                     )

   以伤先帝之明(         

二、探究展示

1、第一自然段问题探究:

(1)当时的不利条件是什么?                                                  

(2)当时的有利条件是什么?                                                  

 (3)本段提出什么建议?                                                       

(4)提出这一建议的目的是什么?                                             

2、第二自然段问题探究

(1)作者在本段提出的建议是什么?                                           

(2)如何具体执行?                                                         

(3)提出怎样的劝诫?                                                       

(4)“内外异法”内外各指什么?                                              

3、第三、四自然段问题探究

(1) 举荐了哪些人?为什么要举荐这些人?                                    

(2)提出亲贤的具体作法是什么?                                             


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(3)亲贤的好处是什么?                                                     

(4)亮认为举用向宠将军的好处是什么?                                       

4、第五自然段问题探究

(1)本段的中心句是哪句?                                                    

 (2)先汉兴隆的原因是什么?(正面):                                           

(3)后汉倾颓的原因是什么?(反面):                                           

(4)“每与臣论此事”中“此”指什么?                                         

(5)“汉室之隆,可计日而待也”的主要条件是什么?

                                                             

(6)3-5段提出了什么建议?为什么要把这条重点写?

                                                                            

5、第六自然段问题探究

(1) 找出表明作者出身的语句。                                                 

(2) 当时作者的志趣是什么?                                                   

(3) “感激”的原因是什么?                                                   

(4) 文中的“卑鄙”是什么意思?具本指什么?                                  

(5) 哪句话概括了与先帝患难与共的历史?                                       

6、第七段问题探究

(1)亮夙夜忧叹的原因?                                                    

(2)“五月渡泸,深入不毛”的原因?                                         

(3)表明伐魏时机成熟的句子?                                             

7、第八段问题探究

第一句照应上段哪一句?                                                      

第二句前半句照应上段哪一句?                                                

第二句后半句照应第一段哪一句?                                              

哪一句话表现了亮以身许国的意志和决心。                                      

三、练习反馈

一、①臣本布衣……尔来二十有一年矣。 ②先帝知臣谨慎……而忠陛下之职份也。

  1、这段文字选自的《出师表》,“表”是___________________________________。

  2、解释下列加点词的意思。

①由是感激(           )        ②遂许先帝以驱驰(               )

③故五月渡沪(         )        ④先帝不以臣卑鄙(               )

⑤深入不毛(           )        ⑥臣本布衣(                )

⑦三顾臣于草庐之中(         )

  3、第②段说"先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也","大事"在本段中具体指什么?用原文中的4个四字短语回答:______________。

  4、这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事,它们分别可以概括为

______________,临危委重任和______________。作者回顾这些往事的目的是_______________。(用自己的话概括作答)。

  5、下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例,从列出的六项中任意选出两项,写出具体所指。

上联:收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾。

下联:取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐里,变金木土爻神卦,水面偏能用火攻。

[示例]三顾:三顾茅庐:

①六出:______________②东和:______________③收二川:______________

④七擒:______________⑤北拒:______________⑥排人阵:______________

6、与“咨臣以当世之事”中的“以”字用法相同的一项是(      )

A、先帝不以臣卑鄙   B、以伤先帝之明  C、悉以咨之  D、故临崩寄臣以大事也


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  7、用一个成语概括:先帝不以臣卑鄙,狠自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事。划线语句的内容:______________。

8、“由是感激”中的“是”指代什么?________________________(用原文作答)。

  9、"此所以报先帝,而忠陛下之职份也。"中的"此"指代什么?______________

  ________________________________________________________(用原文作答)。

  10、概括这两段的文字的内容。

  第一段:_________________________________________________     。

  第二段:_________________________________________________      。

  11、作者强调自己本来的志向的作用是什么?____________________________。

  12、把下列句子翻译成现代汉语。

①苟全性命于乱世,不求闻达于诸候________________________________________

②受任于败军之际,奉命于危难之间________________________________________

   ③先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也______________________________      

13、解释下列句中加点词语在文中的意思。(4 分)

①先帝不以臣卑鄙 (                  )       ②以光先帝遗德 (           )

③是以先帝简拔以遗陛下 (            )    ④悉以咨之 (               )

14、用现代汉语翻译下面句子。(4 分)

①此诚危急存亡之秋也。译:_________________________________________________   

②今当远离,临表涕零,不知所言。译:______________________________________

15、古之贤者善于以史为鉴,察治国家兴衰之理。作者深情地回顾先帝“叹息痛恨”的情形有什么意图?

答:___________________________________________________

16、陆游在《感状》中说“凛然出师表,一字不可删。”足可见此文传唱千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。细读此文,指出作者“忠陛下”之“忠”具体表现在哪些方面?(答出三点即可)

答:__________________________________________________

                                                                           

                                                                          

17、作者“报先帝而忠陛下”的挚诚,缘于先帝的三顾之恩、托孤之重,他鞠躬尽瘁,死而后已。用毕生心血履行着自己神圣的职责。请结合原文中你感受最深的一点谈谈,在重视责任意识的今天,他的这种精神将会对你产生怎样的影响?

答:                                                                         

【知识链接】——与诸葛亮有关的成语、歇后语:

成语(1)鞠躬尽瘁,死而后已

注解:指勤勤恳恳,竭尽心力,为革命,为人民奋斗终身。

出处:三国蜀•诸葛亮《后出师表》:“臣鞠躬尽力,死而后已。”

(2)运筹帷幄

注解:指拟定作战策略。引申为筹划、指挥。

出处:《汉书•高帝纪》:“夫运筹帷幄之中,决胜千里之外,吾不如子房。”

(3)三个臭皮匠,赛过诸葛亮

注解:比喻人多智慧多,有事请经过大家商量,就能商量出一个好办法来。

歇后语

曹操诸葛亮——脾气不一样(比喻人不同,性格也不相同。)

刘备三请诸葛亮——诚心诚意          门角里藏着诸葛亮——暗中盘算

诸葛亮草船借箭——有借无还          诸葛亮唱空城计——急办法

诸葛亮弹琴——计上心来              诸葛亮当军师——足智多谋;名副其实

诸葛亮的丑妻——家中宝               诸葛亮的鹅毛扇——神妙莫测

诸葛亮的锦囊——用不完的计           诸葛亮吊孝——假仁假义

诸葛亮放孟获——欲擒故纵          诸葛亮焚香操琴——故弄玄虚

诸葛亮挥泪斩马谡——顾全大局      诸葛亮借东风——将计就计;金蝉脱壳

诸葛亮三气周瑜——略使小技        诸葛亮玩狗——聪明一世,糊涂一时

诸葛亮用空城计——不得己          诸葛亮斩马谡——执法如山;不念旧情

 

 

罗行安

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