学习目标 

1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的意义。

2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。

3、了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。

一、预习导学

【知识链接】1——作家作品简介：本文选自（三国志•蜀志，诸葛亮传）作者诸葛亮 181—234,字孔明，琅邪阳都（今山东沂南）人，是三国时著名的政治家、军事家。他年轻时躬耕陇亩，隐居隆中，刻苦攻读史书，常以管仲、乐毅自比。刘备三顾茅庐后，诸葛亮为其真情所动，出山辅助刘备，联吴抗曹，败曹操于赤壁，形成魏、蜀、吴三国鼎立的局面。刘备死后，他受遗诏辅助后主刘禅。

【知识链接】2——关于“表”：表是古代奏议的一种，用于向君王陈说作者的请求和愿望。诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘禅年号）五年p27年）第一次出师伐魏之前。当时蜀汉已从猇亭（现在湖北宜都）战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定了南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏， 写这篇表文的目的是，希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，国内政治修明，有一个稳定的战略后方，以实现先帝的‘叫匕定中原”，“兴复汉室”的宏大理想。

1、生字注音

忠谏（  ）    裨补（  ）   遗（  ）陛下     攸（   ）   咨（  ）   阕（     ）

陟（    ）罚      臧（       ）否（     ）     行（    ）阵       倾颓（   ）

苟（   ）全    猥（   ）自    夙（   ）夜     驽（   ）钝      攘（    ）除

崩 殂（    ） 诹（   ）斟（    ）酌（    ）   妄（     ）自菲（    ）薄

2、释词

崩殂：           疲敝：      秋：        殊遇：          开张圣听：

光：             恢弘：      妄自菲薄：                  引喻失义：

陟罚臧否：                    异同：           作奸犯科：

刑赏：            平明之理：              良实：          志虑忠纯：

简拔：            遗：                    咨：            裨补阙漏：

淑均：            优劣得所：              猥自枉屈：         

驱驰：            后值倾覆：              尔来：           夙夜忧叹：

不毛：            庶竭驽钝：              攘除：           斟酌损益：

慢：              彰其咎：                谘诹善道：       察纳雅言：

3、古今异义词：

(1)开张：今义是           ，古义是           。(2)痛恨：今义是          ，古义是          。

(3)卑鄙：今义是          ，古义是          。  (4)感激：今义是           ，古义是           。

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(5)谨慎：今义是          ，古义是           。 （6）涕：今义是         ，古义是           。

4、理解文言虚词

此诚危急存亡之秋也（            ）        创业未半而中道崩殂（          ）

之 欲报之于陛下也（               ）    而  可计日而待也（                ）

先帝称之曰能（                  ）        报先帝而忠陛下之职分也（       ）

   以光先帝遗德（                 ）         侍卫之臣不懈于内（             ）

   以塞忠谏之路（                 ）         欲报之于陛下（                 ）

 是以先帝简拔（                ）      于  叹息痛恨于桓、灵（             ）

以 愚以为宫中之事（               ）        三顾臣于草庐之中（             ）

   悉以咨之（                     ）        受任于败军之际（               ）

   先帝不以臣卑鄙（               ）        还于旧都（                     ）

   以伤先帝之明（         

二、探究展示

1、第一自然段问题探究：

(1)当时的不利条件是什么？                                                  

（2)当时的有利条件是什么？                                                  

 (3)本段提出什么建议？                                                       

（4）提出这一建议的目的是什么？                                             

2、第二自然段问题探究

（1）作者在本段提出的建议是什么？                                           

（2）如何具体执行？                                                         

（3）提出怎样的劝诫？                                                       

（4）“内外异法”内外各指什么？                                              

3、第三、四自然段问题探究

（1） 举荐了哪些人？为什么要举荐这些人？                                    

（2）提出亲贤的具体作法是什么？                                             

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（3）亲贤的好处是什么？                                                     

（4）亮认为举用向宠将军的好处是什么？                                       

4、第五自然段问题探究

(1)本段的中心句是哪句？                                                    

 (2)先汉兴隆的原因是什么？(正面)：                                           

(3)后汉倾颓的原因是什么？(反面)：                                           

(4)“每与臣论此事”中“此”指什么？                                         

(5)“汉室之隆，可计日而待也”的主要条件是什么？

                                                             

（6）3-5段提出了什么建议？为什么要把这条重点写？

                                                                            

5、第六自然段问题探究

(1) 找出表明作者出身的语句。                                                 

(2) 当时作者的志趣是什么？                                                   

(3) “感激”的原因是什么？                                                   

(4) 文中的“卑鄙”是什么意思？具本指什么？                                  

(5) 哪句话概括了与先帝患难与共的历史？                                       

6、第七段问题探究

（1）亮夙夜忧叹的原因？                                                    

（2）“五月渡泸，深入不毛”的原因？                                         

（3）表明伐魏时机成熟的句子？                                             

7、第八段问题探究

第一句照应上段哪一句？                                                      

第二句前半句照应上段哪一句？                                                

第二句后半句照应第一段哪一句？                                              

哪一句话表现了亮以身许国的意志和决心。                                      

三、练习反馈

一、①臣本布衣……尔来二十有一年矣。 ②先帝知臣谨慎……而忠陛下之职份也。

　　1、这段文字选自的《出师表》，“表”是___________________________________。

　　2、解释下列加点词的意思。

①由是感激（           ）        ②遂许先帝以驱驰（               ）

③故五月渡沪（         ）        ④先帝不以臣卑鄙（               ）

⑤深入不毛（           ）        ⑥臣本布衣（                ）

⑦三顾臣于草庐之中（         ）

　　3、第②段说"先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也"，"大事"在本段中具体指什么？用原文中的4个四字短语回答：______________。

　　4、这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为

______________，临危委重任和______________。作者回顾这些往事的目的是_______________。（用自己的话概括作答）。

　　5、下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。

上联：收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。

下联：取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。

［示例］三顾：三顾茅庐：

①六出：______________②东和：______________③收二川：______________

④七擒：______________⑤北拒：______________⑥排人阵：______________

6、与“咨臣以当世之事”中的“以”字用法相同的一项是（      ）

A、先帝不以臣卑鄙   B、以伤先帝之明  C、悉以咨之  D、故临崩寄臣以大事也

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　　7、用一个成语概括：先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。划线语句的内容：______________。

8、“由是感激”中的“是”指代什么？________________________（用原文作答）。

　　9、"此所以报先帝，而忠陛下之职份也。"中的"此"指代什么？______________

　　________________________________________________________（用原文作答）。

　　10、概括这两段的文字的内容。

　　第一段：_________________________________________________     。

　　第二段：_________________________________________________      。

　　11、作者强调自己本来的志向的作用是什么？____________________________。

　　12、把下列句子翻译成现代汉语。

①苟全性命于乱世，不求闻达于诸候________________________________________

②受任于败军之际，奉命于危难之间________________________________________

　  ③先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也______________________________      

13、解释下列句中加点词语在文中的意思。（4 分）

①先帝不以臣卑鄙 （                  ）       ②以光先帝遗德 （           ）

③是以先帝简拔以遗陛下 （            ）    ④悉以咨之 （               ）

14、用现代汉语翻译下面句子。（4 分）

①此诚危急存亡之秋也。译：_________________________________________________   

②今当远离，临表涕零，不知所言。译：______________________________________

15、古之贤者善于以史为鉴，察治国家兴衰之理。作者深情地回顾先帝“叹息痛恨”的情形有什么意图？

答：___________________________________________________

16、陆游在《感状》中说“凛然出师表，一字不可删。”足可见此文传唱千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。细读此文，指出作者“忠陛下”之“忠”具体表现在哪些方面？（答出三点即可）

答：__________________________________________________

                                                                           

                                                                          

17、作者“报先帝而忠陛下”的挚诚，缘于先帝的三顾之恩、托孤之重，他鞠躬尽瘁，死而后已。用毕生心血履行着自己神圣的职责。请结合原文中你感受最深的一点谈谈，在重视责任意识的今天，他的这种精神将会对你产生怎样的影响？

答：                                                                         

【知识链接】——与诸葛亮有关的成语、歇后语：

成语(1)鞠躬尽瘁,死而后已

注解：指勤勤恳恳，竭尽心力，为革命，为人民奋斗终身。

出处：三国蜀•诸葛亮《后出师表》：“臣鞠躬尽力，死而后已。”

(2)运筹帷幄

注解：指拟定作战策略。引申为筹划、指挥。

出处：《汉书•高帝纪》：“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房。”

(3)三个臭皮匠,赛过诸葛亮

注解：比喻人多智慧多，有事请经过大家商量，就能商量出一个好办法来。

歇后语

曹操诸葛亮——脾气不一样（比喻人不同，性格也不相同。）

刘备三请诸葛亮——诚心诚意          门角里藏着诸葛亮——暗中盘算

诸葛亮草船借箭——有借无还          诸葛亮唱空城计——急办法

诸葛亮弹琴——计上心来              诸葛亮当军师——足智多谋；名副其实

诸葛亮的丑妻——家中宝               诸葛亮的鹅毛扇——神妙莫测

诸葛亮的锦囊——用不完的计           诸葛亮吊孝——假仁假义

诸葛亮放孟获——欲擒故纵          诸葛亮焚香操琴——故弄玄虚

诸葛亮挥泪斩马谡——顾全大局      诸葛亮借东风——将计就计；金蝉脱壳

诸葛亮三气周瑜——略使小技        诸葛亮玩狗——聪明一世，糊涂一时

诸葛亮用空城计——不得己          诸葛亮斩马谡——执法如山；不念旧情

 

 

罗行安