一、知识与能力目标

1．正确读写“静谧、小巷、音韵、勤勉、庞然大物”等词语。

2．有感情地朗读课文。抄写喜欢的语句。

二、方法与过程目标

体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象来表达独特的感受。

三、情感态度和价值观目标

与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进行“心灵对话”

四、课前作业：

1、辨字组词

俏（      ） 庞（      ）  烤（      ） 巷（     ） 谥（     ） 

峭（      ） 宠（      ）  拷（      ） 港（     ） 谧（     ） 

2、写出下列词语的反义词和近义词 

静谧（　 　）（     ）    娇小（　 　）（     ） 

勤勉（     ）（     ）    僻静（　 　）（     ）

第一课时

（一）、情境激趣导入

大自然的声音和色彩总能让人陶醉，走进去使人流连忘返。让我们跟随着作者的步履慢步走进《草虫的村落》，去享受大自然为我们带来的乐趣吧！

（二）、初读课文，了解主要内容

1．读课文，画出不理解的生字、词语。

                                                                    

                                                                     

2．寻觅作者的踪迹。

作者的目光分别到了哪里？（了解文章的大致内容。）

（三）、静读课文，感受情趣

．你在“草虫的村落”里看到了些什么？印象最深的是哪些？ 

                                                                          

                                                                     

（四）、回归整体，提出疑问（为第二课时做准备）

第二课时

（一）、回顾课文内容

（二）、品读课文，体会表达 

1．边读边画，解决第一课时留下的有关表达上的疑问。

2．深入理解课文内容，指导朗读。

（1）空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了（         ）。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是（     ）吧！

   ☆从这个句子我按收到了                                          

（2）甲虫音乐家们(      )地振着翅膀，优美的音韵，像(      )流了出来。

☆从这个句子中，我感受到了                           。

4、随着作者的目光，你在“草虫的村落“看到了些什么？请写下来。 

                                                                  

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（三）、积累语言

1．课文充满了作者奇异的想象和独特的感受，找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句抄写下来。

                                                                       

                                                                       

                                                                      

2．背诵摘抄的内容。

（四）、回归整体，拓展延伸

1．配乐朗读全文（接读），尽情抒发“草虫的村落”给我们带来的情趣。

2．写一写自己观察过的小虫，注意展开想象，融入自己的感受。（随堂落实“小练笔”）

五．小结：

                                                                      

                                                                    

                                                                   

六．学后反思:

                                                                      

                                                                    

                                                                   

 

杨润清